中学生叛逆心理的成因及解决办法

孩子产生自我意识后，他们希望自己和大人有平等地位，当和大人形成冲突之后就容易叛逆不听话，对大人的要求也是有选择地接受。因此吗，要在这个阶段给孩子更多的宽容。

中学生叛逆心理的成因及解决办法

成因：

1.主观方面

心理受挫：学生具有强烈的自尊性，总希望教师、同学重视、赏识。长期得不到这种满足，心理受挫，就可能发牢骚、闹情绪，甚至而用非常方式需求关注。

性格因素：部分学生性格孤僻、任性，常以自我为中心，爱耍小脾气，听不进不同意见，拒绝有意帮助、自控能力较差。

好奇性驱使：学生对未知事物有好奇性，总想解开他们的神秘面纱。探个究竟，看个明白，亲身体验一下，往往事情越有阻挡，对学生就越有诱惑力。

2.客观方面

家庭环境：家庭教育对子女性格、行为习惯的形成有重要的作用。心理学研究认为，父母对于子女过分溺爱或过于专制，可能使孩子产生任性、反抗和自我为中心的性格。

班风不良：有叛逆心理的学生相互感染，进取目标受挫。

教师态度：教师教学缺乏民主意识，对学生缺乏爱心、耐心，教学方法简单、粗暴、甚至挖苦、讽刺、体罚学生，伤害了学生的自尊性，易使学生产生对立情绪。

对策建议：家长和老师要引导学生培养良好的性格，为他们指引一条正确的人生之路。

（1）重视孩子思想情操的培养，提高心理素质，通过接触更多的人和事，让孩子更好地适应社会；

（2）让孩子多参加课外活动，在活动中认识更多的人，接触更多的事，发展自己的兴趣爱好，提高心理适应能力；

（3）读书明理，增强自我完善的方向性，因为书中对各种人物的介绍和评价可以作为做人的尺子和镜子，给孩子提供各种各样的榜样和范例；

（4）加强自我修养的自觉性，让孩子凡事不要总赖于别人的监督，不要因为别人不在场而去放纵自己；

（5）实践锻炼、磨练性格。

初中生叛逆期反应的表现

1.言语冲突和攻击性语言

在叛逆期，孩子们的情绪容易失控，容易与父母和老师发生口角，用攻击性语言来回击。例如，父母指责孩子不好好学习，孩子会回答：“我才不管，我喜欢玩游戏，不想学习。”

2.拒绝和抵制家庭安排

叛逆期的孩子经常表现出反抗家庭安排的行为，他们不愿意按照父母的意愿去做事情，表现出明显的不合作态度。例如，父母要求孩子去上学，孩子不愿意，表现出拒绝、耍赖等行为。

3.追求刺激和冒险

叛逆期的孩子往往追求刺激和冒险，他们喜欢尝试新鲜的事物，寻求自我认同和价值的验证。例如，孩子可能会迷恋打架、涂鸦、吸烟等行为，这些行为都可能给孩子带来危险和伤害。

孩子产生逆反心理的原因，主要有哪几个方面

一、自尊心受损。

很多家长认为严就是体罚，很少考虑到孩子的自尊心，他们会在外人面前揭露孩子的短处、讽刺挖苦，甚至有时候不分场所就对孩子动手，这样孩子就会越大越不听话。

二、好奇心受到压抑

好奇之心人皆有之，特别对于孩子来说，世界对他们来说充满神秘，如果父母认为这种好奇是胡闹，呵斥、打骂孩子，很容易引起他们的不满情绪。

三、父母反复唠叨

孩子长期处在没完没了的重复说教中，会产生抵触情绪和逆反心理。

四、期望不切实际

父母很容易误判孩子自身的素质和能力，不考虑他们的兴趣和爱好，强迫孩子接受自己设计好的蓝图，结果反而适得其反，甚至引起孩子的对立情绪。