初三的孩子应该怎么教育

初三的孩子即将迎来中考，这是孩子初中三年努力得到回报的时候，但是有一些孩子会因为越到最后越紧张，心理压力大等原因，导致成绩不稳定，无法集中注意力去学习，这时家长一定要引起重视，找出办法解决，让孩子在中考的考场上发挥出孩子的真实的水平。

初三的孩子应该怎么教育

1、根据实际帮助孩子。家长根据孩子实际情况，针对性地帮助孩子。首先培养初三意识：主动意识、目标意识、责任意识、拼搏意识、钻研意识、效率意识。和孩子一起确立目标，分解目标。目标要切合孩子的实际，试着让孩子懂得做较好的自己。家长还要善于把自己的意图转化为孩子的意图和行动，但不要和别人去攀比，以防过度期望。

2、制定初三学习计划。家长和孩子一起制定初三学习计划，可以分长计划、短安排，如每天的学习计划、周末的学习计划、节假日的学习计划、各科的时间安排，有条不紊，循序渐进。另外，还有检查落实计划，查找学习中存在的问题：比如粗心问题，听课不够专心的问题。让孩子自己找出解决问题的办法，寻找成绩增长点。

3、对孩子进行挫折教育。生活中，孩子会和父母提出很多的愿望对此，父母要记得不要满足孩子的所有愿望，满足太少了不好，会挫伤他的自信心满足太多了也不好，要让孩子知道：做事情要讲道理，不是什么事情都以你自己的意志为转移，要是实在改变不了别人，最好学会去适应。

4、让孩子掌握做事技巧和独立生存的本领。父母要敢于善于乐于和肯于让孩子学做家务，尽量让孩子自己解决做家务时遇到的难题，在做家务中可以逐步让孩子养成调动思维，积极有效的处理问题的好习惯，会做家务及其自己解决问题的孩子，会很好的安排自己的学习时间，有自己独特的事半功倍的学习方法。其实学习累了做做轻微的家务活，就权当休息运动了，还可以借此给大脑充氧，一举好几得。

5、培养良好习惯。初三家长晚上要尽量早回家，避免一些不必要的应酬，抽出时间多陪陪孩子，创造良好的学习环境，并帮助他们养成良好的学习习惯。家长可以提醒孩子养成限时练习的习惯，监督他们在规定的时间内完成练习。如果孩子平时就把练习当作考试，会养成良好的做题习惯，有利于中考时正常发挥。好的学习习惯需要一段时间的实践和巩固，家长要不断督促、检查。

6、循循善诱当好心理老师。面对紧张的初三生活，家长的紧张有时不亚于孩子。家长不必过于焦虑紧张，要当好孩子的心理老师。到了初三，孩子的学习任务重、压力大，情绪也常常有所波动。作为家长，一定要学会和孩子沟通，了解孩子的内心世界。初三阶段，家长要学会当好孩子的心理老师。在紧张的初三生活中，家长和孩子都容易急躁，家长要控制好自己的情绪，并帮助孩子解决心理问题。

总之，在初三阶段，孩子可能会紧张焦虑，或因一次考试成绩不理想丧失信心，家长需适时给孩子鼓励，和孩子交流。与孩子沟通时，家长的态度要温和真诚，千万不要居高临下，用责备、质问的语气跟孩子说话，更不能采取打骂的粗暴方式，那样只能使矛盾激化，既解决不了问题，又加深了彼此的隔阂。