学生为什么厌学

厌学是一种对抗学习的消极情绪，对孩子今后的发展是十分不利的，父母在发现孩子的厌学情绪时，一定要正确的引导孩子，努力成为孩子的榜样，才能改变孩子的学习态度。

中学生为什么厌学

1、家庭原因。部分家长忽视自身作为子女“第一任家庭教师”的角色，在教育子女上，还有的父母不管教或不善于管教，强制或逼迫子女学习，从而造成孩子厌学的逆反心理，从而失去对学习的兴趣。

2、叛逆期来临，初中生他觉得自己也是个大人了，长辈，老师的话不再具有吸引力，更有甚者他们专门与父母，老师唱反调。如果老师与家长用简单粗暴的方法去对待他们，会加剧这种亲子关系，和师生关系的恶化，最终会影响孩子对学习的兴趣。

3、学习动力不足。现在的学生家庭经济条件都还可以，父母给孩子提供了非常周全的照顾，孩子没有生活的压力。学生对为什么学习没有清楚的认识，甚至不知道这样的学习到底有什么用处。

4、自己成绩跟不上，我想相信每一个孩子在跨进中学大门时，都是怀着无比激动，新奇的心理的，充满了斗志，想要好好学习，争取做一个优秀的学生。可是现实是中学课程越来越多，如果小学底子不牢固，孩子的学习热情慢慢衰退，渐渐就产生厌学情绪。

孩子不想上学，拒绝去学校已经成为了社会的常态，但是学习又是他们这个阶段最重要的工作，家长也对他们给予了很大的希望，那该怎么让孩子爱上学习呢？如果想要解决这个问题，家长就需要找出根源所在，然后再好好引导他们。那么，学生为什么厌学呢？

学生为什么厌学

1.孩子成就动机不足，对学习缺乏兴趣：我们做任何事都有一个动机，有动力促使我们去完成一件事。某件事可以带来成就感，心理学上叫成就动机。孩子成就动机不足，那他就不想学习，因为学习不能给他带来成就感。另一方面，如果孩子对学习缺乏兴趣，觉得学习枯燥，没有从中得到快乐或者得到满足感，他不会喜欢上学习。

2.家庭教育方式的偏颇：有的家长忙于自己的事业发展和挣钱养家，从而忽视了对子女的教育。只提供给子女足够的零花钱，对于孩子的成长关心不足，孩子得不到情感上的支持与温暖，而家长一味的用物质付出作为资本来要求孩子的学习成绩。这些孩子吃喝不愁，学习成绩却每况愈下，孩子的情感需求是得不到满足的，学习体验是不快乐的，容易造成孩子对学习产生厌恶情绪，甚至早恋行为的发生。有的父母自身生活态度消极，整天打麻将，吃喝玩乐，无所事事，无所追求，会影响到子女的人生观和价值观的形成，最后得过且过，做一天和尚撞天钟，进而导致厌学。

3.受到不良社会风气的影响：不良的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生一定的负面影响。如社会上 “一切向钱看”的赚钱思想；一些内容不健康的电影、录像、图书等处于青春期的中学生也产生了消极影响。还有一些学生是结交了社会上一些不三不四的朋友后，耳濡目染，逐渐厌学。

4.家长干扰太多，造成逆反心理：应该很多家长都喜欢陪着孩子一起做作业，一起复习功能，如果只是陪着到也罢了，关键是这些家长特别愿意在孩子背后指手画脚，一会儿说，“这题你做对了吗？怎么那不仔细。”一会儿又说，“怎么那么磨蹭啊，你想什么呢你。”一会儿还说，“你这脑子里装的是什么啊，这都教你多少遍了，还错。”家长连续说三天，这孩子就会有逆反心理，孩子心里就会这么想，“让你天天唠叨，我就不好好学，我就成心做错事，看你怎么办。”家长的干扰不仅阻碍了孩子的学习，还影响了亲子关系。

上初中的孩子厌学并不可怕，关键是父母要掌握正确的引导方法。只要方法得当，变孩子厌学为爱学、乐学是完全可能的，那初二学生为什么厌学？

初二学生为什么厌学

1、教育评价机制的单一性。在应试教育主导的体制下，高考这一指挥棒下，升学率成了教育各部门对学校、学校对教师、教师对学生评价的唯一标准。这样势必给教师、学校乃至社会以强烈的导向：教学质量的提高靠的是优生、尖子生，对于其他学生只要能够及格顺利毕业就可以了。在此评价机制下，学校、教师往往仅仅关心成绩好的学生，而忽略成绩差的学生，即使他们在其他方面很出色，久而久之很容易使他们产生自卑心理而厌学。

2、不良家庭的影响。家庭是孩子生活摇篮，父母是孩子的第一位老师，孩子的信仰，观念，生活习惯等无时无刻不在受着父母的潜移默化。有些父母忙于工作对孩子关心不够，有的对孩子要求过高，提出许多无法达到的要求，有的父母离异使孩子失去温馨的成长环境。这些不良的家庭环境常常给孩子造成紧张的家庭气氛，加重孩子的心理负担，使其产生程度不同的厌学情绪。

3、社会因素。随着改革开放的深入发展，人们观念的变化。一些低俗文化、读书无用论，各种网络游戏对学校教育产生了强大冲击。由于中学生的年龄特征决定了他们活泼好动，易接受新事物，也容易受到外界的影响，而他们又缺乏较高的是非分辨能力，往往会波这些因素所左右，误入歧途，造成“厌学”甚至“弃学”。

4、教师因素。教学过程中教师作为一个引导者起着举足轻重的角色。一些教师对学生的了解不深人，或者对待学生不能公平公正，偏爱成绩好的学生，对成绩差的学生则不闻不问，严重打击了学生的学习积极性，挫伤了学生的自尊心，使学生容易产生逆反心理，对老师反感、厌恶，对其所授的课产生抵触。

随着社会的不断发展，生活的不断改善，物质生活越来越富裕。孩子普遍早熟，现在小学生也出现了早恋的现象。早恋现象的发生，严重地影响了学生的学习和身心健康。所以为了孩子的身心健康，家长那个应该正确预防和处理孩子早恋的问题。

小学生为什么会早恋

一、无知模仿误导。不良书报杂志、低级趣味的电视等也对小学生有直接影响。长期耳濡目染下，很多不好的词语从学生口中就溜出口了。那些所谓的”求爱信”中，使用的词句都是演员的台词，他们所谓的追求方式也是对影视人物行为的模仿。

二、情感趋势。青春期的孩子会对异性，产生各种各样的想法，会讨论班上好看的男孩或者女孩，也会讨论到自己感觉有好感的人。也因为这些让孩子对早恋越来越好奇，并且会产生想要尝试的心理。

三、幼稚玩笑。有些孩子写情书，说谁爱谁，谁亲了谁，谁是色狼纯粹是想开玩笑，凡被攻击方的孩子便脸红无力回击。攻击方孩子利用此心理口无遮拦地胡闹，寻找乐子。就拿男女生递送“情书”来说，一般男生就是冲好玩的心理而写信，女姓也是跟着胡闹而已，而并非真的有“早恋”倾向。

四、崇拜爱慕。班级里有的同学学习成绩好，纪律也好，各方面都比较优秀一点，可能让有些同学羡慕，比较喜欢这样的同学。自以为对仪表气质出众、精明能干、品学兼优的学生十分崇拜爱慕，就是爱上对方了。

现在的学生过早接触网络世界，从小就开阔了眼界，对未来和网络充满着好奇和迷恋，反而对学习不感兴趣，而且有这么大的外界诱惑，孩子根本无心光顾学习，也不爱学习，家长要怎么办呢？

学生为什么不喜欢学习

第一，是孩子自己没有明确的学习目标。不知道将来自己要考什么学校，自己的路将来要怎么走。

第二，没有学习的动力。衣食无忧，吃喝不愁。

第三，课业负担过重。无论到哪里，都是说的学习，从而产生厌学思想。

第四，孩子自己学不会，对学习失去了信心。学不会，所以不想学，不想学所以学不会，产生了一系列的恶性循环。

初中时期的孩子处于人生的重要阶段，他们往往面临学业压力、社交压力和身体生长发育等多方面问题，烦躁是很正常的，家长这个时候要理解孩子，多与孩子沟通，教会孩子排解压力的方法，帮助孩子尽快渡过这个时期。

为什么中学生在初二容易烦躁

1.很可能是因为成绩不理想，他才会这么做的，对于我们来说，学习是最重要的任务，可是由于各种各样的原因，我们很可能没有取得理想的成绩，所做的努力，没有达到预期的结果，我们就会变得烦躁和压抑。

2.有些中学生的家庭关系不好，也容易产生不好的情绪，比如父母总吵架，而他自己又没有能力解决，就会产生压抑的情绪。

3.有些学生平时与同学们相处的不好，由于性格问题，很多同学不知道该如何与他人相处，他们感觉没有人理解，他们就会产生很严重的恶劣情绪。

4.有些同学不善于发泄，总把所有的事情都憋在心里，越长越多，最终形成了一个心理问题，会感觉到压抑和烦躁。

随着孩子年龄的增长，很多孩子开始对异性产生好奇心，进而有些孩子会容易陷入早恋的漩涡，家长对于这样的情况，都是强烈制止的，觉得会严重影响孩子的生活，学习，不利于孩子的成绩。

学生为什么不能早恋

1、不利于健康。很多学生在恋爱时容易出现极端情绪，例如高兴或失落、兴奋或抑郁等等。同时也有可能对身体健康有不好的影响，例如经常熬夜聊天导致睡眠不足。

2、可能引发一些问题。例如，如果学生的恋情出现了问题，例如分手等等，可能会影响到学生的情绪和学习，甚至给学生带来负面影响。同时，也有可能引发一些纠纷、争吵等问题，对学校管理和教学秩序造成影响。

3、在学生时代，学生的心理和生理各方面都不太成熟，对于恋爱也没有一个明确的认识，容易产生错误的判断，可能只是一时的好奇而已，而且一旦发生什么出格的事情，对双方的影响都是比较大的，产生无法挽回的局面。所以学校对待这种事情是绝不手软的。

4、大家都知道，在学校的话，学生的首要任务主要还是学习，如果发生早恋的话，对他们的影响还是非常大的，会严重分散他们的注意力和精力，上课的时候也不会专心听讲了，结果到了考试的时候就抓瞎了。