学生厌学心理原因及应对策略

学习是一个复杂的心理过程，需要大量的脑力劳动，而这种需要精神力的事物，都伴随着高度的精神紧张，久而久之难免会产生心理疲劳感，那么，学生厌学心理原因及应对策略有哪些呢？

学生厌学心理原因及应对策略

学生厌学心理原因

1、兴趣转移

兴趣是动机的重要因素，她可以吸引注意力，引起人们的好奇心，使人们喜欢从事某种活动。而人的兴趣容易产生干扰，产生转移。成熟的人有很强的自制力，能自觉地排除干扰，保持兴趣的持久稳定。

但是，在成长中的青少年中，他们的兴趣是摇摆不定的，只要干扰因素强，就会发生转变。

厌学是孩子对学习产生厌倦，然后做出逃避的一种负面情绪表现。部分初中生在初二、初三面对学习压力的突然增加和正视迈入青春期，孩子可能会产生这种厌学的情绪，家长在教育中常常感到束手无策。下面为大家介绍下中学生厌学的原因及应对策略，希望对大家有所帮助。

中学生厌学的原因及应对策略

1、学习压力大。一方面是考学的压力，中考的规则在瞬息万变，但不变的是“择优录取”的原则，因此孩子会拼尽全力考取理想的成绩，在这个过程中难免会压力丛生，很多孩子无法顶住压力，便会产生厌学的情绪。

2、来自家长的压力。家长对孩子的期望值过高，但由于能力的问题，很多孩子并不能达到家长的期望，得不到认可，因而出现厌学的想法。

3、学习动力不足，从个体因素来说，孩子不确定学习的目的和意义，丧失学习的动力，或者在学习过程中屡次受到挫折与失败，学习自信心不足，导致学习动力减弱以至消退。从外部因素来说，家长、学校的教育方式，对学习的重视程度，授课方式，都会影响孩子的学习动机。

4、不良家庭的影响。家庭是孩子生活摇篮，父母是孩子的第一位老师，孩子的信仰，观念，生活习惯等无时无刻不在受着父母的潜移默化。

青春叛逆期是孩子成长过程中的重要阶段，这一阶段的孩子做事容易冲动，反感家长和老师的说教，此时，家长不要觉得孩子不懂事，这样会加剧孩子的叛逆，作为父母，我们要学会体谅和包容孩子，帮助孩子树立正确的人生价值观。

学生逆反心理的应对策略

1.给孩子平等的发言权。当父母让孩子发言时，要耐心倾听。无论孩子讲什么，家长一定要耐心倾听，这是对孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便对症下药，解决矛盾的一个途径。不随意指责或草率评论，让孩子把话讲完，避免随意的指责引起双方的不快。

2.批评孩子切莫伤害自尊心。明智的家长应懂得如何熟练地运用批评艺术，分清场合和措辞。当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家长的批评。

3.不要责怪孩子，不要强制孩子顺从，更不能用武力镇压，家长要自己意识到是自己的错，或是自己的沟通有问题。

4.安抚孩子情绪，好好与他沟通，例如，俯下身子，摸着孩子的头，或是拥抱着他说：我不知道你对这件事这么不喜欢，你能真诚的表现出来，我很高兴。我想听听你的真实想法。这样，孩子情绪能平静下来，才愿意与你交流。

很多的孩子在初中的阶段，往往会产生厌学的心理，许多的家长在面对孩子的厌学的情绪时束手无策，那么，家长在面临中学生厌学的情绪当中应该怎么引导呢？

中学生厌学的原因及对策

1、因厌其师而倦其道，现实中，有不多学生的总体素质较好，但由于心理的问题，而导致厌学，成绩下滑。为何成绩下滑？因厌其师，才逆其道，这是事实。由于教师在急于求成、恨铁不成钢的心理支配下，对学生说了些过头的话，做出了某些过激的行为，从而引起学生的反感。学生因为对老师的反感而讨厌上老师的课，极力回避与老师的接触，最终发展到对某一科目的厌学。

2、过分看重分数，许多老师和家长都十分看重学生的分数，以分数来评价一个学生的好坏，导致学生自信心的不足从而产生厌学的心理。学生的分数只能代表学生某一段学习情况，而不能作为全面评价学生的标准。

老师和家长不应该以分数作为评价学生的唯一标准，应该形成一套更具客观的更合理的和更全面的评价标准。老师和家长应从不同的方面表扬和鼓励学生增加学生的信心，而不是单从学习成绩的好坏来评价一个学生。久而久之，学生的学习自信心不但增强了，而且其他方面的能力也得到了增强。

3、缺乏正确的学习目标和学习动机，学生没有树立正确的学习目标自然也就不会有明确的学习动机，使学生在学习过程中产生了一种盲目性，学生不知道为什么而学习，该怎样去学。有的学生还以为是为父母而学习。因此把学习看成是一种负担，是完成父母交给的任务，缺乏对学习的兴趣，只是机械地应付，所以在遇到困难时就产生了逃避的想法。

随着社会的发展，孩子出现厌学的情况越来越多，很多孩子会受到各种各样的影响，在学习上得过且过。对此家长一定要及时转变孩子的这种心态，使用正确的方式引导孩子，让孩子快乐学习。

中小学生厌学的原因

1、思想压力和精神负担大引起厌学。生活中多数学生家长对孩子期望过高、要求过严，个个“望子成龙”“望女成凤”，孩子在学校要完成过重的学习任务，在家里也感觉不到轻松，成绩稍差还会受到家长指责。

这种高要求、高期望所产生的巨大的思想压力和精神负担使他们难以承受，感到喘不过气，日复一日，年复一年，厌学情绪便会油然而生，进而形成一种与家长、老师“对着干”的逆反心理。

2、懒惰引起厌学。一些学生由于自身比较懒惰，怕苦怕累，觉得学习是一件很苦很累并且很乏味的事情。因此，对学习毫无兴趣，一看到书本就头痛，这一点是引起中学生厌学的一个重要原因。

3、学习方法不当引起厌学。一些学生由于学习方法不当，导致许多学生基础知识差，成绩跟不上。上课时，根本不知道老师在讲什么或听得一知半解。对老师布置的作业有的无从下手。致使他们对学习毫无信心。

大学生厌学，大多有这些原因：1、心理落差大，发现大学生活与心中所想有差别；2、学习被动，作业能拖就拖，能逃就逃，得过且过；3、沉迷于网络有时也成为大学生厌学的原因；4、大学生还无法适应新环境；5、很多大学生到了大学都对自己没什么要求了。

大学生厌学的心理原因

1、心理落差大

在没有上大学之前，大多数老师给学生灌输的思想都是类似于“大学生活是美好的，上了大学就有机会找到好工作”，然而进入大学之后，学生发现自己不过只是莘莘学子当中的一位，在面对多彩的校园生活时，并没有发现自己有多少优势，看着别的同学能歌善舞自己却无一计之长，未免有些心理落差。

2、学习被动

被动学习已经成为大学校园里一个非常普遍的现象了，表现好的，尚且能坚持听课，完成作业，把学校和老师规定的硬性任务完成，表现差的，索性选择逃课，作业能拖就拖，能逃就逃，得过且过，正是大学生厌学的心理写照。

初中学生厌学原因及对策探讨分析：1、家长对孩子的期望值是非常高的，初中生会因此而丧失信心，进而产生厌学情绪；2、初中生在学校学习时会受教师的影响；3、初中生的心理素质还不是很稳定，心理承受能力较弱，容易产生厌学情绪；4、家长帮助创设良好的学习环境；5、家长以身作则，陪孩子读书；6、营造和谐的家庭氛围，孩子学习也不容易受到干扰；7、家长与孩子平等对话；8、注重对孩子意志力的培养。

初中学生厌学原因

1、家庭因素

现在社会上基本都是独生子女，家长对孩子的期望值是非常高的，往往不会考虑初中生的实际情况，对初中生采取的管教态度是“高标准、严要求。”有可能强迫初中生去学习一些他们不喜欢的知识，只要初中生做到不到位，就会对初中生进行责罚，久而久之，初中生会因此而丧失信心，进而产生厌学情绪。

2、校园因素

初中生在学校学习时会受教师的影响，如果教师的教学态度不严谨，讲课时无法吸引初中生，那么初中生就会厌烦这个老师，进而不愿意学习这一科目，而且现在学校的评价体系不是很完善，没有充分考虑初中生的情绪，只看重初中生的分数，所以会使用填鸭式的方法帮助初中生学习，而没有考虑初中生的兴趣，进而使初中生产生厌学情绪。