三年级学生写作业拖拉怎么办

小学阶段的学习科目比较少，孩子每天的作业不外乎是语文、数学、英语，完成时间大概在每科半个小时左右。但却有一部分孩子，做事比较拖拉磨蹭，每次都是在半夜十点或者十一点左右的时候才能把作业完成。那么，三年级学生写作业拖拉怎么办呢？

三年级学生写作业拖拉怎么办

1.和他一起制定计划

和孩子一起制定一个计划是一个好方法，尊重他的想法，让他决定做作业的时间和顺序，家长在时间上提出改进意见。比如他想10点半睡觉，那不行，必须保证十点睡觉。他想把钢琴放在9点以后弹，不行，要提前，太晚了，会扰民。他想把运动放在最后，不行，太兴奋了睡不着。他想回家玩到6点再做作业，不行，玩的太多，后面时间不好安排。在时间安排上达成共识，孩子才会心甘情愿的遵照计划执行。因为计划是以他为主制定的，他有主人翁意识。

2.不过度负责，培养孩子的自律性

家长都希望孩子能拥有自律的品格，但有时反而是家长太过负责，导致了孩子自律性差。比如在写作业前，有的家长会帮孩子把各科作业、纸、笔准备好，甚至替孩子做好规划，先写什么，再写什么。看到孩子做不出题，就心急火燎地讲思路。久而久之，孩子就养成了依赖的习惯，一到写作业时就抠手或发呆，什么都等着父母来帮自己做。

有的孩子在三年级的时候，经常会因为作业问题被家长批评责骂，所以长时间的问题积累下来，孩子就变得非常不愿意写作业了。但是孩子这样的情况，不仅会被老师批评，还会影响孩子复习旧知识和学习新的知识。所以家长要帮助孩子改掉不爱写作业的不良习惯，让孩子自觉的完成作业。

三年级学生不爱写作业怎么办

1、孩子做作业的时间不宜过长。家长可以引导孩子做一会儿家庭作业，然后适当的玩耍一会儿，放松放松，这样孩子就会感觉劳逸结合，等休息够了再去做作业。这样可以让孩子不至于太劳累，也不至于对作业产生了厌烦的心理。

2、督促孩子养成好的学习习惯。到了三年级，必须要养成好的学习习惯了。不然孩子上了高年级，更不爱写作业，学习成绩会受到很大影响。家长在孩子不写作业的时候，要耐心地跟孩子沟通。让孩子有一个准备意识，而且先给孩子戴上守时的帽子。等到时间一到，孩子就不好意思推托；如果孩子不守信用，家长也一定不能纵容孩子。

3、对作业产生兴趣。兴趣是较好的老师，孩子只要对写作业有兴趣，就会主动写作业。家长可以利用各种方式激发孩子写作业，比如用比赛的方式。如果孩子在比赛的过程中做得较好，就告诉孩子这就是作业写得好，所学知识巩固得扎实带来的好处。若做得不好，就指出这就是不爱写作业，对所学知识掌握不牢固所造成的后果。

4、养成主动写作业的习惯很重要。在让孩子养成主动写作业时，起初家长可以给予条件交换，作为孩子主动做家庭作业的奖励。就像晚上8点前完成作业，让你看半小时电视，或者给孩子真正的礼物等等，及时给孩子一些好处，这样他们就会因为这些激励措施而每天积极地完成作业。

小孩子在面对自己不感兴趣的事情时，总是会出现抗拒的心理，表现得非常磨蹭。面对这种情况，家长不要过于催促他们，而是要控制自己的情绪，不要对他们进行打骂批评，可以多多给予他们一些正确的指引，让他们心甘情愿的完成作业。那么，三年级男孩写作业拖拉怎么办呢？

三年级男孩写作业拖拉怎么办

1.让孩子学会把作息时间表里应做之事排序，掌握轻重缓急。以前孩子放学后，由于家长习惯性让孩子马上写作业，结果就导致孩子没有时间自由玩耍，或者家长陪伴孩子做游戏，就会让孩子产生一种错觉：反正我放学后就是写作业，我根本就没有玩儿的时间，那就慢慢写吧。当孩子没有专门玩的时间时，必然会在写作业中夹杂着玩，既分散了学习的专注力，又写不好作业。想改变这一切，家长可以和孩子一起制作家庭生活作息时间表，让孩子一起来参与把每天必做之事排序，放在对应的时间段里，然后再教孩子分清楚哪些事要优先做，哪些事其后做。

2.奖惩制度明确。对于孩子来说，习惯父母的训斥之后，反而会形成“免疫力”，对于之后的批评教育反而会不以为意。写作业首先要让孩子意识到，这是他自己应该完成的任务，属于他身为一名学生该尽的责任，而不是凡事都由家长一手包办，让孩子误认为，写作业也是家长应该“操心”的事。明确作业量之后，设定好应该完成作业的时间点，然后留出5-10分钟的富余时间。如果按时完成那么接下来的时间，可以自由安排，如果提前完成，那么可以享受一定的小奖励，如果连续几天超时完成，那么想要的愿望就无法实现，甚至需要用做家务等行为来作为补偿。

3.提高写作业效率。很多孩子写作业时间一拖再拖，除了本身主动性不强之外，写作业的效率不高，也是导致完成时间延后的重要原因。先将需要耗费大量时间的抄写类作业剔除，先完成那些需要动脑思考的问题，这样一来能够让大脑在清醒高速运转的状态下，完成一些难度较大的作业，减少无效时间的浪费。当面对作业无从下手时，往往是因为本身知识点掌握的不够扎实，这时候父母要注意提前讲解，能够大大缩短写作业的时候。

三年级男孩写作业拖拉怎么办，多多培养孩子的时间意识，让他们认清作业的重要性，或者让他们承担拖延的“后果”。

在辅导孩子学习的过程中，如果问到父母最头疼的问题是什么，相信大多数家长都会说是，陪伴孩子写作业。因为有些孩子在写作业的过程中，比较拖拉磨蹭，总是不能专心地把作业快速完成，让父母在一旁非常焦虑。那么，三年级的孩子写作业拖拉怎么办呢？

三年级的孩子写作业拖拉怎么办

1.营造一个好的学习氛围

有些孩子回到家准备写作业的时候，很多家长会在客厅看电视，或者坐在孩子旁边玩手机。孩子的自控能力本来就弱，听到电视的声音，很可能让孩子在写作业的时候分心。因此营造一个好的学习氛围是至关重要的，在孩子学习或者写作业的时候，家长也可以选择看书或者工作，让孩子知道，自己是和家长在做同等的事。毕竟父母是孩子接触最多的人，对孩子的影响也是潜移默化的。

2.做计划，帮助孩子做好时间管理

凡事预则立，不预则废。做事有了计划，事情就会变得容易许多。每天的时间可以精确到每个小时，没做完一个小的项目，就打一个对号。这样一天做下来，会完成我们既定的任务，看着这慢慢的对号，会有成就感。规划的目的不是计划，而是实施。如果孩子做不完也不要去惩罚孩子，学校有学校的教育方法，不一定在家里也适用，惩罚会引起孩子的逆反心理。

写作业拖拉磨蹭虽然是大多数孩子的共性，但这种行为并不是无缘无故产生的，他们都是有一定的根源所在，比如在作业的过程中，桌面上过于凌乱，导致孩子容易走神；所处环境过于嘈杂让孩子无法专心等等。那么，三年级小孩写作业拖拉磨蹭怎么办呢？

三年级小孩写作业拖拉磨蹭怎么办

1.把书桌收拾干净

工欲善其事必先利其器，把一切可能干扰孩子的物品都拿走，书桌非常干净。大家有没有这样一个印象，当我们在图书馆时就会很专心，专注度高，学习效率也很高。在家里也是如此，让孩子在进入学习状态之后，就心无旁骛，这一点对孩子来说很重要，如果做不到，就要实现物理隔绝，以后在做其他事情方面也是很关键的。

2.让孩子集中注意力

还要让孩子相信自己能够做到这点，这就是所谓的标签效应的利用。标签效应，关键在于多给孩子贴上正向的、积极的标签，避免消极的。家长在孩子写作业或者学习时，要多观察孩子做得好的一面，并及时指出来，比如，今天写作业的时间比昨天快多了。今天老师说你注意力集中了很多，或者，今天你做游戏足足有十几分钟都很集中注意力，没有东跑西跑的。多从正面挖掘，这样会激发孩子想做得更好的动力。

四年级的孩子，正是养成一个良好的学习习惯最好的阶段，但却有很多家长吐槽说，自己的孩子每天写作业都是拖拖拉拉的，没有一点效率。面对这种情况，父母要做的就是稳定情绪，不要对孩子大吼大叫，而是做出正确的引导才是最关键的。那么，四年级学生写作业拖拉磨蹭怎么办呢？

四年级学生写作业拖拉磨蹭怎么办

1.做准备

孩子写作业的时候是不是特别容易坐不住？一会要上厕所，一会要喝水，一会抠着扣着橡皮，一会又玩卡片，所以啊咱们应该在孩子写作业之前先抽出5分钟清空桌面，把不相关的东西全部都拿走，只留下必要的文具和作业，写作业、喝水，通通一并解决掉，这就是为专注学习做好了准备。

2.列计划

刚开始写作业之前，一定要让孩子把今天的作业有什么，都罗列下来，让孩子自己对全部的作业有一个清楚的认知，完成一项勾一项，这样既能及时的反映自己完成了多少，又能提醒孩子不要落下作业，这就是有了章法。

很多孩子写作业时总是不能专心，不是找这个，就是看那个，十分钟才完成两道题。面对这种情况，家长可以先想一下，自己是不是平时破坏了他们的专注力，然后再寻找适当的方法积极引导他们。那么，三年级孩子写作业拖拉怎么办呢？

三年级孩子写作业拖拉怎么办

1.规定时间。很多孩子放学回家的第一件事就是看电视或者玩游戏，总之不会首先想到完成作业，家长也对每天晚上督促孩子写作业而烦恼，所以家长可以每天给孩子要求完成作业的时间，如果孩子没有在规定的时间内完成，那么就不能继续做了，等到上学时就交不了作业。每个孩子都是怕老师的，如果老师规定的任务没有按时完成肯定会受到相应的责罚，这样的方式来要求孩子，那么他就会认识到时间的重要性。

2.学会合理安排时间，减轻作业压力。家长应把孩子作业的“定时管理”变为“定量管理”，每天就留这么多作业，剩下时间让孩子出去玩。家庭中形成一种“节约时间归自已”的意识。比如家长规定孩子做30分钟作业，孩子会不停地看时钟，要是动画片快开始了，就更心不在焉。家长要是告诉孩子“再做15分钟再去玩”，他就熬时间，15分钟写不了几行字。如果家长改为“再做5道题就能玩”，结果孩子加快了速度。孩子从“必须忍耐15分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。

还有把作业按学科分段，饭前做什么，饭后写些什么，帮孩子学会统筹安排。作业尽量以学校布置的为主，家庭方面一定在引导感兴趣的基础上，给孩子安排作业，否则会得不偿失。让孩子认识到“学就认真学，玩就好好的玩。”这些积极状态的养成能帮助孩子克服磨蹭的毛病。

3.提前有商有量，中间鼓励表扬。当我们想让孩子停下一件事，去写作业的时候，不要生硬的打断和大吼孩子，一定要提前告知，如“孩子5分钟后我们要写作业了”，让他知道该做什么，提前做好准备。家长还要让孩子知道在一定时间里他可以完成的具体任务，并记录每天学习的时间。要尽量让孩子能完成目标，受到表扬，要让孩子尝到提高效率的甜头，体会到成就感。感到“快”得值得，他才会去“快”。