玩游戏对学生有什么影响

很多父母忙于工作，对孩子关注度有所减少，导致孩子在渴望被关注的过程中，慢慢将注意力转移到了游戏上，家长看着孩子沉迷游戏，知道对孩子学习不好。其实，孩子玩游戏对其他方面影响也是非常大的。

玩游戏对学生有什么影响

1、影响孩子身体健康。长时间捧着手机玩游戏会伤害孩子视力、导致孩子失明、影响孩子颈椎等。沉迷智能手机的孩子常常会对运动锻炼表现出消极态度，导致运动能力低下，进而影响孩子的生长发育。

2、导致行为异常。游戏中泛化的虚拟世界，让游戏者享受着隔离现实生活之后的、封闭的“游戏场景感”。手机游戏让游戏者卷入身心、不可自拔，浑然不觉的“身心塌陷”行为，久而久之，就会表现出恍惚、退缩、无序等异常状态。

3、耽误孩子的学习。一旦孩子习惯了手机带来的轻松愉悦的信息，对学习感到枯燥，学习成绩下降，受到指责后更需要在手机网络里找慰藉，形成恶性循环，孩子逐渐丧失求知欲，产生厌学情绪。

4、影响孩子人际关系。过度上网会影响正常的人际交往。过度投入虚拟网络的学生会逐渐脱离现实，真实的人际关系会越来越被忽视，越来越冷漠，只活在自己的小世界里。

小学生喜欢玩游戏，肯定一开始的时候孩子并没有那么沉迷，只不过我们家长平时对孩子的关心太少了，有些家长自己也是爱玩游戏，所以才造就了孩子沉迷游戏、喜欢游戏的局面。

小学生为什么喜欢玩游戏

1、游戏太吸引人。可能某些游戏制作的太吸引人了，所以才会导致不少小学生沉迷网游不可自拔，甚至出现其他不必要的行为，当然，这个跟游戏官方没有太大关系，人家制作游戏也不是让你沉迷的，这个就你需要你自己对时间和游戏的把控，不能让游戏影响到自己其他方面。

2、没有什么事可干。还有一些小学生和初中生，可能写完作业之后，就感觉自己万事大吉了，于是就开始玩起了游戏，而且现在家庭独生子女多，出门少，更大增加了沉迷游戏和手机的概率。当然，平时学完习应该主动预习和复习，而不是自己去沉迷游戏，没事要自己找一些有意义的事干。

3、游戏具有很强的即时交互性，即所作所为带来的反馈非常即时，做了什么操作，点了什么按钮，结果马上就会看到，所见即所得。

4、戏很容易带来成就感，即达成目标后会看到响应的奖励。无论奖励的是虚拟道具也好，称号地位也罢，成就感都会促使人继续努力，从而获得更多地满足自己。这点无论是对于孩子来讲，还是对于成年人来说，都是无法避免的，这也是音乐，电影，小说，动画，漫画等其他载体所不具备的。

其实作为家长，我们心里都知道，面对孩子对游戏的沉迷，并不能一味的指责孩子，因为现如今，手机、电脑等一众电子产品已经成为了我们生活当中不可或缺的一部分，然而像游戏这样如此精彩的东西，有时候就连大人都会有所沉沦，更不要说没有自制力的孩子了。

学生为什么喜欢玩游戏

1、孩子没有获得足够的陪伴，这种陪伴并不是时间上的问题，而是家长如何满足孩子心灵需求。如果家长忽视了陪伴孩子玩乐、分享快乐与烦恼，那么很容易导致孩子心灵上产生孤独感。于是他们需要借助其他事物来获得心灵补偿。零食、电视、网络便成了他们最好的陪伴者。

2、孩子缺乏自控力，对于玩自己感兴趣的事，每个成年人都很难自控，何况一个孩子，当他们玩得不亦乐乎的时候家长喊停止，对他们来说是非常痛苦的。所以停止你的催促，用亲子约定的方式来帮助孩子控制时间，增强时间观念。

3、游戏太吸引人，可能某些游戏制作的太吸引人了，所以才会导致不少小学生沉迷网游不可自拔，甚至出现其他不必要的行为，当然，这个跟游戏官方没有太大关系，人家制作游戏也不是让你沉迷的，这个就你需要你自己对时间和游戏的把控，不能让游戏影响到自己其他方面。

4、教育不够到位，还有一些城市或者是家庭，他们那里升学压力不大，所以他们对教育的管理很松，没有说沉迷手机电子产品方面的，遇到像我们河南这种升学压力大的，随着年龄的增长，就必须得杜绝一切电子产品，这没什么可商量的，这就是学校要求，为了配合升学需要。

很多家长建议禁止孩子玩手机，当然可以这样做；但是，总会带来一些不方便的地方，对于那些自制力弱的孩子，父母要适度干预，让孩子在学习时保持精力集中。

高三学生还需要适当玩游戏吗

我觉得可以适当放松，也要适当控制。

游戏，就是游戏，时不时玩一下，心里要明白只是游戏而已，游戏结束立马进入现实生活，没问题，心智是成熟的，不会影响到学习的。有同学能把握住那个度，心中有那个分寸，这类同学其实并不怎么玩游戏，真的是在无聊的时候无聊一阵子，过了什么事都没有。

繁重的学习任务让人崩溃了。游戏可以放松心情，关键是不能痴迷，游戏存在的意义是娱乐，如果你天天想着它，那就叫成瘾，要不得。在这种情况下你应该顿悟，只能说偶尔。

积极做好高三学生复习备考的同时，利用课间休息等复习间隙，通过心理疏导、互动游戏等多种方式调整考生心态，适度减压放松，为考生营造良好的复习备考环境。在家庭里也从好的方向引导，适当玩游戏！避免起到相反的作用！

益智类的游戏，适当玩耍可以帮助孩子放松身心，减轻压力。因此，孩子并不是完全不能玩游戏，而是要恰当玩游戏，并选择适合的游戏。对于孩子爱玩游戏的情况，家长要适当对孩子进行管控，减少游戏对孩子的影响，让孩子保持健康的生活节奏。

学生能玩游戏吗

最好少玩游戏。对于中小学生来说，打游戏弊大于利。理由如下：

1、中小学生正处于学习上升期，打游戏容易沉迷其中，耽误学习。

2、学生的自制力薄弱，打游戏容易沉迷其中，一旦被家长发现制止，特别容易发生逆反心理，甚至发生和父母之间的争吵。

3、一旦沉迷游戏，很容易就会不分白天黑夜就想着打游戏，无心学习，成绩一落千丈。

游戏很容易就能给人带来成就感，能让在现实生活中失意孩子的孩子得到生理，孩子自然会沉迷游戏。但往往孩子的自制力是很差的，当他们发现游戏有趣时，就会想要一直重复这种乐趣，从而导致孩子沉迷游戏，养成“机不离手”的坏习惯。因此，家长要控制好孩子玩手机的时间和频率，确保孩子的健康和成长。

学生玩游戏的好处和坏处

好处：

1、团队意识的培养：为了赢游戏，孩子会逐渐拥有大局意识，和大家分工明确，各司其职，相互配合，一起走向胜利。

2、脾气变好：玩游戏不免遇到坑人队友，慢慢的孩子遇到的多了，就会看透了，懒得骂人，玩游戏变相的让孩子的脾气变好了。

3、促进身体协调性和认知能力：一些游戏可以促进小孩子的身体协调性和认知能力，如体育类游戏、音乐类游戏等。

生活在当今社会的孩子，玩游戏已经成为了常态现象。很多孩子对游戏沉迷，抱着游戏不撒手，使家长非常担心，毕竟游戏会导致孩子视力下降，浪费时间。对于孩子玩游戏的状况，全面禁止并不现实，但游戏规则可以设定，在孩子玩游戏的时候，家长要适当约束孩子，规定合适的游戏内容、时间、地点等，避免孩子过度沉迷游戏。

小学生能玩游戏吗

小学生可以玩一些适合他们年龄段的游戏，但需要家长的引导和监督，以确保游戏内容和时间的适当性。

游戏的分类非常多，有些游戏可能不适合小学生的心理和认知发展，因此需要家长选择适合孩子的游戏，并确保游戏内容的安全性。家长需要注意孩子游戏的时间，避免过度沉迷游戏对孩子身心健康造成负面影响。建议家长和孩子一起制定游戏时间和规则，并严格执行。

游戏并不一定是浪费时间或者“玩物丧志”，如果在正确的时间和方式下引导孩子玩游戏，游戏也可以成为孩子们的第二课堂，有助于他们的认知、创造力和社交能力的发展。

孩子玩游戏的利弊