一年级小孩做作业磨蹭拖拉慢怎么办

现如今，辅导孩子写作业成为了大多数家长最苦恼的问题，因为孩子在写作业的过程中，总是会出现各种各样的问题，其中最让父母无法忍受的就是，他们在写作业的过程中，总是表现得非常拖拉磨蹭，让父母十分无奈。

一年级小孩做作业磨蹭拖拉慢怎么办

1、给孩子营造一个良好的学习氛围很重要。给孩子营造一个良好的学习氛围，是非常关键的第一步！有条件的情况下，尽量给孩子设置一个书房，专门用于学习；条件有限的情况下，让孩子回到卧室的书桌上用心写作业。而家里其他房间呢，不要发出过高的讨论声，电视机音量尽量关小，手机、游戏等分贝一定要注意。

2、催孩子写作业，要讲究方法。“喊你写作业，怎么还在看电视，是不是又在欠揍了？”“我说的话合着你是当耳边风了？再不去写作业，棍棒可就要上身了！”很多家长催促孩子写作业，总是用这样一些语言暴力，这不仅会让孩子一身怨气，家长也容易气坏身子。

那么，我们应该怎么催孩子写作业呢？建议大家利用各退一步的方式，顺利达成协议。比如：“孩子，怎么还在看电视呢？做作业的时间到了哦，再看十分钟就去写作业啦！”这个时候，孩子往往会欣然接受家长的建议，一方面让孩子感受到了家长的尊重，另一方面这也是一个以退为进的好办法。

3、有效陪伴孩子写作业。一年级的孩子自制能力比较差，哪怕心里非常渴望获得玩的机会或者家长的奖励，仍然会情不自禁地开小差，所以，家长最好能抽出时间陪伴孩子写作业，这样做就能随时提醒孩子专心写作业。当然，如果孩子的写作业表现很好，家长也要在孩子写完作业后给予其肯定，孩子将会在受到鼓励后有更好的表现。

作业是身为一名学生必须要认真完成的任务，因为它可以检验孩子复习的结果，强化他们在学校学习到的知识。但现如今，很多孩子在完成作业这方面都处于被动状态，总是会在写作业期间出现各种各样的问题。那么，小孩一年级做作业总是拖拖拉拉怎么办呢？

小孩一年级做作业总是拖拖拉拉怎么办

1.说服孩子先完成作业

一年级的孩子还没有养成良好的写作业习惯，所以，结束了一天的在校学习时间以后，孩子最想做的事情就是彻底地玩一玩。如果家长允许孩子先玩耍再写作业，那么，孩子很难把心思再放回到写作业上面，就会情不自禁地开小差，或者想方设法地偷偷玩。所以，家长要跟孩子约定先写作业再玩耍，并让孩子明白这样做的理由，这样就能让孩子自发地产生写作业的动力。当然，家长必须跟孩子说明，快速写作业不等于敷衍了事，如果作业的质量不行，同样不能获得玩耍的资格，这样就能促使孩子保质保量地完成作业。

2.共同制定写作业计划

一年级的孩子写作业时的状态比较松散，也就容易出现分心的问题，所以，家长最好和孩子一起制定写作业计划。计划要详细规定每项作业的完成时间，而且必须把作业量和孩子的正常写作业速度等因素考虑在内。每项作业的时间不能安排得过于宽松，也不能过于紧凑，这样做才能给孩子施加一定的时间压力，督促其认真写作业。当然，如果孩子能在规定的时间内完成每项作业，家长要给予一定的奖励，这样做就能激发孩子执行写作业计划的兴趣和动力。 此外，家长还要在书桌上放个钟或计时器，这样就能提醒孩子关注时间，避免开小差导致计划不能按时完成。

说起孩子学习的不良习惯，家长都会想到孩子做作业的拖延，相信有很多家长朋友们都会有催促孩子写作业的经历，可是家长要明白有可能你越催孩子越慢，所以家长们停止你们的催促吧！

三年级小孩做作业磨蹭拖拉慢怎么办

1、写作业的氛围。很多家长一边看电视或者拿着手机玩，一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点”、“别磨蹭”、“不准看电视，好好学习”。这时，孩子心里是很不高兴的：“凭什么你就能看电视，我就不能看，真不公平。”

聪明的爸妈会这样做：在一旁看书，不打扰孩子学习写作业，当孩子有不懂的地方，能及时问你，给孩子营造浓厚的家庭学习氛围。孩子会受你的感染，心态平和，心思都在学习上。因为，你做了一个很好的学习榜样。

2、和孩子共同制定学习计划。计划，永远是治磨蹭最好的良药。要想帮孩子克服掉这毛病，把要做的事都列在计划表里，而不仅仅是把学习和作业列在计划里。几点几分到几点几分干什么，要写得清清楚楚制定计划表的时候和孩子一起沟通，对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。

3、陪孩子做作业，最重要的是耐心。有的家长喜欢盯着孩子写作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”

一年级的小孩子由于年龄小，自控力比较差，所以在面对复杂枯燥的作业时，就会想尽各种办法来逃避，如果家长一味地让他们坐在书桌前写，那势必会引起他们的逆反心理，做出许多让父母生气的行为。

一年级的学生做作业拖拖拉拉的怎么办

1、为孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌，准备好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。孩子学习的环境还要安静，不要在孩子学习时，中途为了关心孩子，又为孩子送水果，倒水，这其实也是在干扰孩子。

2、调动一年级孩子的学习兴趣。想方设法让学习变得有趣起来。人们都是这样，对于喜欢有趣的事都乐意去做，而对于枯燥乏味的事，则是能拖则拖。所以，对于写作业拖拉磨蹭的一年级孩子来说，父母要尽量调动孩子写作业的兴趣。

比如：通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。比如：可以用计时的方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“五角星”，得够二十个“五角星”，就可以满足孩子的一个愿望。

3、和孩子一起制定计划。和孩子一起制定一个计划是一个好方法，尊重他的想法，让他决定做作业的时间和顺序，家长在时间上提出改进意见。比如他想回家玩到6点再做作业，不行，玩的太多，后面时间不好安排。在时间安排上达成共识，孩子才会心甘情愿的遵照计划执行。因为计划是以他为主制定的，他有主人翁意识。

很多一年级的孩子写作业很不认真，喜欢拖拉。写作业的时候不是要喝水就是要去上厕所，本来半小时可以完成的作业，硬是两三个小时没有写完。家长感到非常着急，但是又不知道怎么办才好。

一年级小孩写作业不认真很拖拉怎么办

1.激励嘉奖法。家长通过各种激励方式逐渐缩短孩子写作业的时间直至他能快速高效地完成作业，这样做循序渐进，更容易达到目的。如：孩子每天回到家里，不磨蹭、不吃东西、不玩耍、不看课外书，而是直接写作业，到了周未可以带孩子去游乐园一次。

2.自我管理法。充分尊重孩子、信任孩子，和孩子坐下来一起制定一个时间表：放学后的时间有哪些事要做，定出大约多少时间用来写作业，作业完成之后的时间由孩子自由支配。这样孩子会更主动、快速地写作业，因为写完作业之后就可以去玩了。通过这种方式慢慢地让孩子对自己的作业负责，学会管理自己的时间。

3.习惯训练法。从生活小事做起，先给孩子规定时间，要求他在这段规定的时间内完成自己要做的事。教给他怎么做之后，家长可以和孩子进行比赛，通过经常的训练缩短孩子生活自理行为所用的时间，并进一步让孩子把这种能力运用到写作业方面。

4.表扬引导法。多表扬、赞赏，不批评、不负面强化。当孩子磨蹭时，视而不见；见到孩子认真做时，就立即表扬，可故作夸张地表扬，放大他这一优点。经常鼓励和表扬，会让孩子产生成就感和愉悦感，会越来越认真快速地去完成作业。

一年级的孩子刚从幼儿园进入到小学，这个时候孩子的作业量其实并不多，而且都是很简单的课本上面的知识。但是，由于孩子在幼儿园的时候，没有养成良好的学习习惯，孩子到了一年级，写作业的时候还是拖拖拉拉、不专心。

一年级孩子做作业拖拉不专心怎么办

1.激励嘉奖法。家长通过各种激励方式逐渐缩短孩子写作业的时间直至他能快速高效地完成作业，这样做循序渐进，更容易达到目的。如：孩子每天回到家里，不磨蹭、不吃东西、不玩耍、不看课外书，而是直接写作业，到了周未可以带孩子去游乐园一次。

2.训练提高法。训练孩子专心做题。家长可用一分钟训练法：如找些简单的加减法口算题，在规定的一分钟内，看孩子最多能做多少个小题。家长还可以训练孩子的注意力、视觉宽度、视觉记忆、视觉协调、手部小肌肉等。如在做注意力的训练时，家长可以和孩子一起拍皮球、打乒乓球等。经常进行这样的训练，能提高孩子书写的速度和注意力的集中程度。

3.自我管理法。充分尊重孩子、信任孩子，和孩子坐下来一起制定一个时间表：放学后的时间有哪些事要做，定出大约多少时间用来写作业，作业完成之后的时间由孩子自由支配。这样孩子会更主动、快速地写作业，因为写完作业之后就可以去玩了。通过这种方式慢慢地让孩子对自己的作业负责，学会管理自己的时间。

4.表扬引导法。多表扬、赞赏，不批评、不负面强化。当孩子磨蹭时，视而不见；见到孩子认真做时，就立即表扬，可故作夸张地表扬，放大他这一优点。经常鼓励和表扬，会让孩子产生成就感和愉悦感，会越来越认真快速地去完成作业。

很多一年级的孩子写作业时，存在写作业拖拉磨蹭的情况，总是一边玩，一边写作业，这是一个非常不好的学习习惯，不但写作业速度慢，还没有效率，学的知识也记不牢。

一年级写作业拖拉磨蹭怎么办

1、检视家庭环境，让生活更有条理。有些孩子做事拖拉，根本原因在于家庭环境的影响和父母教育方式不当。如果我们给孩子创造一个井然有序的生活环境，孩子做事也能方便顺畅很多。除了整洁、有条理的物品摆放及规律的作息，我们还可以从刷牙、穿衣、吃饭等小事入手，培养孩子的秩序感和条理性。

另外，家长也要从自身的家庭教育方式上找原因，检查自身是否也有做事拖拉的毛病。在孩子面前，要以身作则，给孩子树立良好的榜样。

2、建立时间观念，让孩子承担后果。小学低年级的孩子由于大脑发育还不成熟，时间概念不强，在时间安排上容易以享乐为先，其结果往往是没有充足的时间去做重要的事情。家长在陪伴孩子做作业时，可以和孩子一起记录完成某项作业需要的时间。一段时间后，孩子就能慢慢意识到自己在一定时间内能够完成的任务量。

3、不做“越界”家长，帮助孩子提升能力。在很多家庭里，孩子就是中心，孩子的衣食住行全依赖家长。 有的孩子起床动作慢，穿衣、穿鞋都需要家长帮忙，到了学校跟不上课堂节奏，找个笔和本也要慢半拍，写字也比别的孩子慢。 孩子的这些问题与他在家里缺乏动作训练有关。而最好的训练方法就是让孩子自己的事情自己做。家长对孩子的生活大包大揽，往往导致孩子动作不利索，跟不上学校生活的节奏。