在家长看来孩子最大的任务就是好好学习,因为只有知识才能改变命运,不过孩子都觉得学习非常的无聊,因此就有了不想上学的想法,那么,初中二年级学生不想上学怎么办?
初中二年级学生不想上学怎么办
1、不给孩子太大压力
虽然每位家长都希望自己的孩子能够优秀,都能够成为别人口中所羡慕的别人家的孩子,但是小孩子自己也是有压力的。现在很多孩子都已经意识到了学习的重要性,那么家长就不要总逼迫孩子去学习,应该和孩子好好的去沟通,让孩子在轻松的状态下去学习,这样效果会更好。
2、多给孩子鼓励
很多家长只能够接受孩子成绩上升,不能够接受孩子成绩下滑,一旦孩子学习成绩不好了就开始打骂,但其实这样对孩子的打击是很大的。但是每个孩子的个性不一样,他们都有着自己的发光点,所以家长应该发现孩子的长处,并且经常鼓励孩子,让孩子树立更好的自信心。
很多孩子在进入初中后都会出现厌学的情绪,这是因为初中学科的突然增加以及对学校的不适应导致的,那么,初中一年级学生不想上学怎么办?
初中一年级学生不想上学怎么办
1、给孩子减压
家长要根据孩子的实际能力,适当降低对孩子的期望,对孩子的期待值不要过高,必要时还要学会给孩子减压。孩子毕竟是孩子,承受不了太多的压力。
2、帮孩子树立自信心
孩子都有很强的自尊心,也会十分在意他人对自己的评价,很容易按照他人的评价来定义自己。所以家长要稳定孩子的学习心情,帮助孩子树立自信心。
可以说随着中考的分流,孩子的初中阶段会有一种现象,就是从初一开始显现,那就是孩子的厌学现象,这往往让家长苦恼不已,更是非常不解明明小学成绩优秀的孩子怎么突然就出现了厌学的情况,作为家长在面临孩子出现这种情况的时候应该怎么教育孩子呢?
初中学生厌学不想上学怎么办
1、沟通和交流,家长可以多和孩子交流,这样不仅可以增进和孩子间的感情,还能了解孩子的想法。时间长了,家长自然可以在孩子心目中树立威信,也可以有效的增强对孩子的教育影响,也愿意听从家长的建议,有利于孩子的成长。
2、培养孩子对学习的兴趣,可与孩子的特长结合起来。其实,特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子,学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好,这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励,他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来,从而使二者相得益彰。
3、避免过度地批评和指责,很多厌学的孩子,学习跟不上,经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是,他们索性“破罐子破摔”,甚至经常逃学。老师和家长要避免过度地批评和指责,多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬,同时帮助孩子提高学习能力,让孩子变得自信起来。这样,孩子学习的兴趣也容易被激发出来。
4、帮助孩子建立良好的人际关系,鼓励孩子多参加集体活动,多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人,让孩子学会倾听,学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时,家长要给予正面引导,帮助孩子正确处理冲突。
小学从三年级开始,学习任务就逐渐加重了,这给那些学习不太好的孩子增添了更重的压力和负担,有可能会因此而产生不想上学的想法,所以,作为家长要用恰当的方式,鼓励孩子,让孩子为自己加油,不要放弃,还要引导孩子在学习上进步,增添信心。
三年级小学生不想上学怎么办
1、了解原因,家长首先要了解清楚孩子产生这种想法的原因,看孩子是与同学相处的不愉快了,还是学习跟不上太吃力,或者只是单纯的作业太多,让孩子感到疲惫。只有弄清楚了孩子不想上学的原因,父母才能对症下药,好好的开解孩子,重新激发孩子的上学兴趣。
2、帮孩子树立信心,孩子厌学大部分是对自己失去信心。家长看不到孩子的进步,时间久了就会导致孩子缺乏自信心。当孩子取得一个小小进步的时候,家长应该及时给予表扬和鼓励。通过这样的方式来为帮助孩子树立自信心。
3、与孩子沟通,孩子不想上学,家长听了肯定特别生气,但家长首要的是要控制好自己的情绪,降低自己的焦虑,在情绪稳定的情况下与孩子心平气和地沟通,找出孩子不想上学的原因,看孩子有什么诉求和苦衷。
4、进行正向引导,三年级的孩子其实已经有了很强的自尊心和羞耻心,他们害怕在自己的同伴面前丢人。父母可以抓住这一情绪进行劝导。
二年级孩子的年龄在七岁左右,孩子有厌学情绪是出现了社会适应性的问题,这个问题的形成与孩子天生的性格有一定关系,较敏感、容易产生恐惧。成长过程中如果父母没有及时帮助孩子克服恐惧,对孩子的情绪不敏感,无法帮助孩子建立安全感和自信心,那么孩子就会产生厌学的情绪。
二年级孩子不想上学怎么办家长怎么开导
1、家长一定要培养孩子的社交能力。很多孩子厌学不是因为真的讨厌上学而是因为再学校没有朋友或者遭到了排挤。所以家长平时一定要让孩子参加学校的各种实践活动,让孩子去跟同学有机会多接触交流、多分享。厌学不一定是学习压力大,也不一定是孩子成绩差。家长要多方面了解原因解决问题。让孩子每天开开心心上学校,平平安安回家来。
2、多跟老师沟通。看看是不是孩子学习基础不好,考试成绩拖累了班级整体成绩,让老师对孩子产生不满。甚至严厉批评导致孩子不愿上学产生厌学情绪。如果是这样的话一定要跟老师加强沟通,让老师多点时间给孩子进步,多鼓励孩子的点滴进步,让孩子感受到老师的关心和鼓励。同时家长也要加强监督好孩子的学习,让孩子在进步中增强自信心,激发爱学习的积极性。
3、耐心倾听孩子的想法。孩子有厌学的情绪可以理解,家长不应该太紧张,要注意一些细节,可以更好地处理孩子的这种情绪,避免孩子太焦虑,从而造成其他情况。首先家长不应该谴责孩子,过于谴责孩子会不敢回学校,父母不能随意责骂孩子,必须主动与孩子沟通,耐心倾听孩子的烦恼,多给孩子安慰和指导。
4、家长不应盲目纵容孩子,特别是不能用金钱、物质奖励来刺激孩子学习,其次端正态度多与孩子沟通,引导孩子稳定的情绪,鼓励孩子调整心态克服对学校的恐惧。同时家长应及早督促孩子按照学校的时间表调整生活节奏,帮助孩子逐步改变节假日工作和休息的不良习惯,使孩子的生活节奏缓慢地走上正常的轨道。
因为面临着即将到来的中考,所以孩子的学习压力也会大上许多,以至于有些承受能力比较差的孩子,就渐渐出现了不想上学的想法。面对这种情况,家长一定要稳定好自己的心态,然后采取适当的方法,慢慢引导他们。那么,九年级的学生不想上学怎么办呢?
九年级的学生不想上学怎么办
1、询问其原因是什么。初三的孩子出现不想上学是一定会有一些原因的,现在孩子正是处于初三最关键的阶段,而且还是青春期的叛逆时期,很多学生出现不想上学都是一些很正常的现象,作为家长的我们一定要先帮助孩子解决最根本的问题,首先询问孩子为什么不想上学了,找对原因才能对症下药。
2、家长在了解到孩子不想上学的原因之后,可以和孩子进行适当的沟通交流,也不要给孩子太大的学习上的压力,需要帮助孩子去适应初三的学习生活,让孩子能够在学习上有积极性和主动性,我们不要以一种强迫式的行为去强迫孩子去学习,这样会影响孩子在学习上的兴趣的,不利于初三孩子去主动学习。初三孩子都比较大了,我们家长也需要给孩子比较大的空间,也要孩子可以成长去面对所以即将到来的困难,相信孩子可以做得很好,要对孩子有信心。
3、帮助孩子树立正确的学习目标。初三复习是一个很紧张的阶段,很多初三学生都很着急,同样家长也跟着着急。这就可能在心理上为初三孩子造成了压力。初升高是一个关键的时期,很多初三学生家长可能已经为孩子们做好了打算,告诉孩子们应该上哪个高中,甚至以后要考什么样的的大学都为初三学生计划好了,让初三孩子有一个自己的想法,为自己树立一个明确的目标才可以,我们做父母的再加以正确的引导,初三学生才会有一个学习动力,才不会产生厌学情绪。
4、给予孩子安慰。孩子初三了,学习压力大是很正常的现象,可能很多孩子都是因为自己的一次考试没有考好,或者是在班级里的学习成绩跟不上,而出现了错挫败的心理导致不想上学,这个时候家长应该给予孩子一些鼓励和支持,如果父母不能够用正确的方法对待孩子考试成绩的不理想,就可能会使原来就厌学的孩子对学习的希望彻底破灭。家长们正确的做法是鼓励和安慰孩子,鼓励是让孩子建立起信心、重新投入刻苦学习的状态,安慰是让孩子平复心情,摆正心态,更好的去努力。这样才能够稳定孩子的心态,抱证在中考的时候能够取得一个好的成绩。
小孩子天性就是比较贪玩,所以在面对枯燥辛苦的学习时,出现不想学习不想上学的想法也是非常正常的,作为父母一定要正确看待,千万不要随意对孩子进行打骂,而是应该引导他们认识学习的重要性,引导他们尽快打消这个念头。那么,小学五年级学生不想上学怎么办呢?
小学五年级学生不想上学怎么办
1.了解原因。先要了解清楚孩子产生这种想法的原因,看孩子是与同学相处的不愉快了,还是学习跟不上太吃力,或者只是单纯的作业太多,让孩子感到疲惫。只有弄清楚了孩子不想上学的原因,父母才能对症下药,好好的开解孩子,重新激发孩子的上学兴趣。当然,在这期间,父母可以给孩子请个假,一周也行,或者半个月也行,视具体情况而定,让孩子好好调整一下心情,然后再在孩子重新返校前给孩子买点学习用品,比如孩子很喜欢的书包,让孩子保持一个良好的心态。
2.注重孩子学习能力的提升。不同的小孩接受新知识的能力是不一样的,有的小孩可能比较聪明,老师在课堂上的知识点一点就通;有的小孩在接受新知识时需要一段时间过渡。这时作为家长的我们就应该时刻关注孩子的学习情况,对于接受新知识较慢的孩子,家长要持以耐心去对待,帮助孩子去增强自身的学习能力,通过各种学习训练不断掌握新知识。千万不要一味地去批评孩子,这样只会让孩子厌烦学习。
3.学会奖励、鼓励孩子。当家长发现孩子开始讨厌上学的时候,第一时间就是想好应对措施,帮助孩子度过这一“难关”。作为家长的你可以鼓励孩子学习,并承诺只要从现在开始可以好好学习,成绩能有所进步就会给予他们奖励,通过这种方式让孩子不再讨厌上学,帮他重新爱上学习。
4.激发孩子的内驱力。为了激励孩子学习,很多家长会以物质奖励来诱惑孩子。比如,下次考试得满分的话,会得到一个玩具,或者去游乐场玩等。但是这些都只是为了让孩子完成外在的目标,不足以让孩子形成持续的努力。