孩子讨厌老师怎么开导

在孩子的学习过程中，老师应该是他成长的重要引导者。如果孩子出现讨厌老师的情况，只会影响孩子的学习成绩。所以家长要好好开导孩子，让孩子多方面考虑事情，转变孩子讨厌老师的思想。

孩子讨厌老师怎么开导

1、让孩子学会共情，从老师的角度思考一下问题。家长要学会培养孩子的共情心，与孩子一起站在老师的角度重新审视。必要时还可以创造场景与体会老师的情绪和难处，让孩子学会多体谅别人，为他人着想。这样的话，在家中就可以改善孩子和老师的关系，减轻孩子对老师的抵触情绪。

2、帮孩子换个角度看问题。当孩子不喜欢老师时，家长可以引导孩子换个角度看看老师，换个角度看看问题，帮助孩子发现老师身上的优点并进行强化。久而久之，只要家长能够正确引导，孩子也会逐渐从不喜欢甚至讨厌老师到喜欢老师的。

3、问清楚孩子反感老师的原因。当老师明确表示不喜欢某个老师时，家长首先要耐心听听孩子究竟是为何不喜欢这个老师。如果仅仅是因为老师有拖堂的习惯，或者平时对大家太严厉，那么就要开解孩子的情绪，告诉孩子老师这样做也是出于对大家负责的考虑，不要有负面情绪。

4、尽量不帮着孩子说话。有的家长在孩子抱怨老师不好的时候，也帮着孩子否定老师的行为，有的家长甚至去学校找老师指责老师的不是，这样孩子也会因为家长的帮忙，而更加加深自己的反感情绪，对于孩子的学习很不利。

孩子在上学期间会接触各种各样的老师，不同的老师教学方法和性格是不同的，有些孩子就会出现特别讨厌一个老师的现象，有些孩子甚至不想去学校，面对这种情况，家长要及时了解背后的原因，教会孩子换位思考，只有拥有良好的师生关系，孩子才能更好的学习。

孩子特别讨厌一个老师怎么办

家长不可因为孩子不喜欢老师就指责孩子，而要耐心聆听孩子的想法。家长知道孩子不喜欢现在的老师以后，应在思想上给以理解，然后让孩子说出内心的想法。家长要让孩子明白，当我们无法改变环境的时候，就试着努力去适应环境。

家长应针对孩子不同的想法，给出不同的处理方案。有些老师脾气本身比较暴躁，缺乏耐心，孩子们很难喜欢上这种类型的老师。家长应给孩子讲明，老师脾气是火爆了些，但是老师的初衷是好的，如果你能表现优秀，不惹老师生气，那么老师的情绪慢慢就会好起来。

善用小技巧，鼓励加引导。家长可以采用“哄”的办法，例如对孩子说：“我碰到你班主任老师了，你老师夸你进步了”，“你班主任老师夸你很聪明”，“老师表扬你懂事、有礼貌”，要哄得让孩子相信。

老师和学习是两回事。一个最重要的认知，就是要引导孩子把学习这件事和老师分开来。老师只是负责教导这门学科学习的人，但学习是自己的事情。如果因为老师把学习都放弃了，那太得不偿失了。

当孩子出现怕老师的不良情绪时，家长要做出正确的引导，不要对孩子出现这种情绪的时候，置之不理。孩子出现怕老师的情况有很多种原因，家长要从孩子的身上了解原因，这样能更好的找到解决办法。

孩子怕老师怎么去开导他

1、家长不要对老师有负面的评价。在平时对孩子的教育中，不要用老师来吓唬孩子，让老师这个人物在孩子的世界中变成恐怖、威胁的代名词，让孩子对老师产生误解。同时也不要当着孩子的面去数落老师的不是，孩子肯定是站在父母这边的，父母表达对老师的不满会让孩子不自觉站在老师对立面，对老师产生抗拒心理。

2、弄清楚问题出在哪里。想要解决问题，就要先弄清楚问题的根源在哪里。出现孩子和老师之间沟通不畅问题的主要原因一定是在孩子或者老师身上的，家长可以先从自家孩子身上入手，经常询问一些孩子在学校的情况，看看孩子和老师关系冷淡，是因为孩子刻意躲着老师，还是老师对孩子态度比较冷淡或者过于严厉造成的。

3、多给孩子呈现老师的优点，以及和善的一面。不要因为孩子说某位老师很严厉，很不喜欢、很怕某位老师，就对这位老师产生成见。在背后诋毁老师，甚至去和老师作对，或者盲目地给孩子转学，这些都不是解决问题的办法。

如果不想办法去面对问题，而只是消极地抱怨与逃避，非但不能妥善地解决问题，还对孩子形成了不好的引导，让孩子学会了不正确的处理问题的方法。

孩子害怕老师的原因有很多，比如孩子的性格内向，不会主动和别人交流，也有可能是因为进入一个陌生的环境，产生畏惧感，这种情况如果得不到及时的解决，不仅会影响师生关系，而且会影响孩子的学习成绩，严重的还会使孩子产生厌学心理。

孩子害怕老师怎么开导最有效

1、让孩子感受表达出来的感受。家长可以用接纳的态度倾听孩子的情绪，比如不要怕，有什么可怕的，老师人好。这样的话其实是在否定孩子的感受，不能帮助孩子解决问题。家长应该帮助孩子释放负面情绪，当情绪被处理时，孩子们可以接受家长的指导，自发地产生积极的应对策略。

2、教会孩子沟通方法。首先要教会孩子正确使用沟通的方法，很多家长经常会忽略培养孩子这方面的能力，认为沟通就是说话，只要把自己的想法表达出来即可，但是孩子若没有掌握正确的沟通方法，就会给他人和自己创造一些障碍。家长要想教会孩子正确的沟通方法，就要从如何与人相处开始做起，让他能够了解与他人相处的原则。

3、鼓励孩子勇敢克服内心的恐惧。当教会孩子如何沟通之后，家长要鼓励他勇敢的克服内心的恐惧。在过程中一定要注意方式和方法，不能用强迫的方式逼迫他与老师沟通。一定要让他将沟通变得主动，这就一定要用到鼓励的方式，用夸赞的语言发现他的优点，让他产生一定的自信，就可以很好地开展正常的交流。

4、用激励的方法增强孩子的自信心。家长要审视孩子是否缺乏自信，因为每个人的相处方式都不尽相同，家长教给孩子的方式并不一定适合他自己。但是当他对自己拥有自信时，使用自己的方式开展交流，也会减少沟通的障碍。增强自信的方式有很多种，家长要从信任孩子开始慢慢地培养他的自信，不要打击他的错误，要鼓励和发现他身上的优点。

孩子在学校遇到了对孩子不公平的事或者不太公平的老师时，心里自然会生气，会有情绪，这是正常反应，但是家长也要及时疏导孩子的这种情绪，不然会使孩子对自己产生怀疑，对老师不信任。

孩子觉得老师不公平怎么开导

1、先聆听，不批判。当孩子遇到这样的事时，请先不急着和孩子一起出气，批判老师。这么做，只会强化孩子对于老师的所作所为。先仔细聆听孩子在诉说过程中，反映出来的情绪。先接受孩子的情绪，无论他的想法合不合理，至少他当下的情绪是很真切的。

2、和孩子共情。孩子感受到不公平，有不开心的情绪，不是孩子的错，说明孩子心理很正常。如果孩子没有情绪感知力，对什么都无所谓，那才更可怕。所以，家长不能埋怨、指责、批评孩子，而是接纳孩子的情绪，跟孩子共情，让孩子的情绪得到一些缓解。这样就让孩子知道被父母理解，而且知道不只是他一个人会遇到这种事情，其他人也会有同样的经历，就感觉心理平衡一些。

3、和孩子讨论什么是公平。到底什么是公平，很难给出量化的定义。每个人的判断标准不同，你认为不公平，他认为很公平。你认为自己很优秀，可别人却不一定这么认为，你不能用自己的想法去左右别人的想法。另外，世界上本来就存在不公平，所以，要正确看待分配不均，资源就那么多，总会有人感到不公平，但不是绝对的，都是相对而言的。

4、鼓励孩子努力争取权益。要想感到公平，获得想要的机会，需要做的是自己努力争取，父母只能给予爱和支持，不能事事帮忙争取权益，最大的底气是自己给的。家长鼓励孩子，让他去找老师说明情况，展示自己的实力，如果这次没有机会，下次也有希望。不去比赛也行，作为旁观者学习、帮忙也是锻炼。

孩子有厌学的情绪，肯定是有原因的，如果是因为讨厌某个老师，所以才厌学，这个问题就有点严重了，毕竟学习这件事需要依靠老师，孩子自己进行不了，在学校里学习离不开老师的讲授，那孩子讨厌老师厌学怎么办呢？

孩子讨厌老师厌学怎么办

1、鼓励孩子多问老师问题

家长要了解孩子不喜欢老师的理由是什么，如果孩子班级内大多同学都十分认同这位老师，而只有孩子不喜欢这位老师，那就要了解孩子究竟在哪些方面不喜欢老师，从而有针对性地做好孩子心理疏导工作。如果是老师因为孩子基础差、学习成绩不好而忽视、冷落了孩子，让孩子对老师有抵触情绪，家长可以鼓励孩子更加努力学习，多尊重老师，勤向老师请教问题。当老师发现孩子有上进心并且努力学习时，老师就会肯定、表扬孩子，从而化解问题。

2、和该老师沟通

听听老师眼里你的孩子是什么样。如果可能的话，建议您尽量主动到学校找老师面谈，一是电话一时半会说不清；二是表述时，如果不注意，容易引发双方误解或者是争辩，这样反而弄巧成拙了。和老师交流时，要本着多听、适当解释的原则，切忌经常打断老师的话，为孩子做辩护，这样易引起老师反感，不利于解决问题。在听的过程中，要多表示诚意，多听听老师的建议，多反问自己的教育方式，多反思孩子的行为表现，尽量找到问题原因，对症下药。

孩子在上学的过程中，良好的师生关系是非常重要的，然而生活中，很多孩子由于叛逆，行为乖张，与老师发生一些矛盾，而叛逆期的孩子自尊心有比较强，在受到老师的批评后，出现不愿意去学校的现象，家长十分着急。

孩子因老师责骂不愿上学怎么办

家长先和孩子慢慢交谈，也不必大怒，了解真实情况。如果是因老师批评就这样，那就要对自己孩子说一说，讲明道理，让孩子从内心能接受批评，毕竟老师也想让每个学生做个懂礼貌，守纪律的学生。

要有共情能力，让孩子真正在家长面前放下自己戒备心，愿意和家长沟通，也许不守纪律之类当时只是无心之举，让孩子首先知道家长理解他认可他，而不是打压否定。感情这关过了，才能谈事情。

家长不能感情用事，去和老师争论，更不要告状到学校领导，这样老师就会减少对孩子的批评教育，孩子的成长会受到影响，特别是孩子如果得到家长的支持，他会更加目无纪律。家长可以私下和老师沟通，为了让孩子爱上上学，换种柔和的方式指出孩子的问题，这样老师会欣然接受的。

让孩子能够真正地认识自己。人在遇到否定的东西的时候常常就会进行自我保护，在这个过程中他们会将自己一些不好的行为合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在课堂中违反纪律，这本身就是一件错误的事情，而家长们就需要让孩子认识到自己也是有错误的地方的。