孩子太拖拉怎样去鼓励孩子

孩子做事拖拉是一件再正常不过的事情了，但是家长要关注孩子拖拉的程度，如果孩子太过拖拉，家长一定要重视起来，帮助孩子克服拖拉，让孩子能够拥有自觉性，这将对孩子的未来帮助很大。

孩子太拖拉怎样去鼓励孩子

1、利用榜样的力量。别看孩子小，很多时候他们喜欢的“偶像”影响力是巨大的。在孩子做事消极、磨磨蹭蹭的时候，可以搬出他们的“偶像”来激励，比如孩子吃饭慢吞吞，“我记得你最喜欢的小猪佩奇，它吃饭是不是特别香呀，你要向它学习吗？”

还可以通过讲故事、看绘本等方式给孩子树立榜样，例如鲁迅刻“早”字等。关键时刻，用这些榜样来影响孩子，会事半功倍。

2、利用孩子的游戏心理，和他比赛。游戏是孩子的天性，小孩子都喜欢从游戏中获得乐趣。家长可以利用孩子的游戏心理，帮助孩子更积极地做一件事情。比如孩子赖床，和他比赛谁先一件件穿好衣服，让孩子从一件事中体会到乐趣，他会更主动快速地去完成。

3、让孩子认识到磨蹭的后果。很多时候孩子磨蹭是不能认识到磨蹭会带来什么后果，这就需要家长提前告诉他，比如起床磨磨蹭蹭，会导致迟到；作业拖拉会导致熬夜、不能睡觉地去完成；或者让孩子直接体验迟到了被老师批评、熬夜想睡却不能睡的困倦，通过亲身的经历，他才能从根本上认识到问题。

孩子进入初三之后，开始了紧张的复习冲刺阶段，导致孩子的学习压力骤然增加，面对重重压力，有些孩子们觉得中考就像一座山，被压得喘不过气来；此时家长要引导孩子从容面对，才能成功登顶。

孩子初三了压力大怎样鼓励他

1、家长多关心孩子。家长应该积极与子女交流，明确支持的态度，鼓励子女只要尽了力，成败与否都不重要，读重点中学或普通中学都予以支持，让学生有选择余地，这是缓解学生重压的方法之一。家长应尽量抽时间跟子女愉快聊天，带他们到户外活动，帮子女减轻思想包袱，轻松上考场，这才是明智之举。

2、引导孩子劳逸结合，适当的放松心情，调整心态。可以在周末约好朋友一起看一场喜欢的电影，和好朋友谈谈心，一起憧憬美好的未来。做做自己喜欢的事，比如听听音乐、看看书、吃零食、做手工等等。这样既可以减轻平时的压力，又可以使自己保持愉悦的心情。

3、家长应有积极的心态。让孩子知道家长是支持他的，不要用急迫的态度和他“谈心”，不一定要逼迫孩子讲话，只需要默默陪着他，同时，多给孩子信任和自由的空间，想要孩子有积极的心态，家长要以身作则，才能感染孩子。性格开朗乐观的父母，对孩子的一生有着至关重要的影响，这是孩子一生的财富。

4、合理安排学习和生活。初三学习紧张，可学习不是全部，合理安排学习，做到张弛有度，才能提高学习效率，达到事半功倍的效果。比如，学习一个小时，让自己休息10分钟，站起来活动一下身体，喝上一杯热牛奶，听听爱听的歌曲，让紧张的身心得到放松。 或者什么都不做，就闭上眼睛呆着也好，只要你喜欢。

调皮捣蛋是小孩子的天性，但这些都是有底线的，如果孩子不顾场合、不分时间地出现这种行为，家长一定要重视起来了，因为这样很容易被他人贴上“不懂事”“没有分寸”等不良标签，非常不利于孩子今后的健康发展。

孩子太调皮怎样教育才好

1、学会倾听孩子的观点。孩子年龄小，特别是小学阶段，他的自思想和性格观念会慢慢转型起來。所以，家长朋友们会发现自家的孩子时常盯着一个事物发呆，说不定他正在认真思考。对于这一类的孩子，家长要尝试学会倾听他们的观点，说不定他们的调皮和打闹只是为了吸引大人们的注意。

2、找到孩子调皮捣蛋的原因，给予他们充分的尊重。了解他们的内心需求，对他们的行为怀有一颗包容的心。当孩子调皮捣蛋的时候，首先要找到原因。找到原因之后，再进行针对性教育。也就是说，当孩子调皮捣蛋的时候，不要不管他们，而是要给予他们更多的关爱。

3、让孩子体验调皮捣蛋行为带来的不愉快感受，可以帮助他们认识到错误，并自觉改正。对于孩子的调皮捣蛋行为，一味教育和引导是不够的，还需要让他们从心底意识到自己行为的错误。所以，通过特定情境的设置，让孩子体验自己调皮捣蛋行为的不良影响，有利于他们正确认识自己的行为，并改正。

4、为孩子提供发泄的机会，创造具有挑战性的生活条件。孩子调皮捣蛋大多还是因为精力旺盛，当为孩子的生活设置了各种障碍之后，可以为他们过剩的精力找到一个发泄的机会。这样，他们的注意力就得到了有效转移，就不会只想着调皮捣蛋了。

在孩子进入学校之后，很多家长把分数作为评判孩子的唯一标准。当孩子考得不好时，家长只会一味的去责骂孩子，这样只会适得其反，让孩子慢慢的开始惧怕考试，甚至会出现不想去学校的现象。

孩子考的不好怎样鼓励孩子

1、不能责骂孩子。孩子考完试回到家以后，家长看到了卷子千万不要发火，对于平时的一些学习情况，也要很好的进行提前的了解，然后根据相应的试题仔细的进行分析，和孩子一起找出来为什么会出错的原因，因为掌握的不牢固，还是粗心大意所造成的，这样立下一个有效的目标，在下一次争取考到好成绩。

2、可以让孩子写一个总结。孩子如果没有考好，父母要鼓励孩子写考试以后的总结。总结是什么原因造成考试没有考好，马虎不认真，还是题目太难根本不会造成的。让孩子对考试拿出重视心，总结自己到底是哪里错了，改掉不认真的习惯。

3、用语言肯定孩子的能力。在语言上，表达出对孩子的欣赏，对孩子的能力要有所肯定，这样孩子才会恢复自信心。其次，要让孩子把眼光放的长远一些，尽快走出考试没考好的阴影。最后，让孩子继续努力，不要放弃。聪明的父母要知道，这样的语言最有效果的，想让孩子获得好的成绩，就要把话说到孩子心里面。

4、用赏识促进孩子主动学习。孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。

众所周知，高三是孩子学习压力最大的一年，因为在这个阶段孩子需要迎接即将到来的“高考”，所以家长一定要保持好心态，给予孩子适当的鼓励，引导他们正确看待考试，以积极地心态面对“高考”。

高三家长怎样鼓励孩子

1、要让孩子正视自己的不足之处。其实在学习中每一个孩子都会有自己的不足之处，就比如哪一个科目掌握的不扎实，那么在考试期间就很容易出现偏科或者是成绩比较差的现象了，所以这个时候家长就需要鼓励高中生要正确的去看待自己的不足之处，如果遇到自己很难懂的问题时，就需要通过自己的双手去解答。

因为只有孩子能够正确的去面对不足之处，那么才会选择正确的方式去突破，才可以有效的达到一个好的目的，因为每个人都会有自己的缺点如果能够让孩子知道哪一个方面并不是非常的扎实，这个时候就需要着重的去学习，有可能就能够让成绩直线上升。

2、让孩子知道高考的重要性。对于一个高中生来说，高考是尤为重要的，因为一个孩子之前的努力就是为了能够更好的去迎接高考，所以孩子在上了高中之后就需要让孩子知道，在自己人生当中最重要的时刻，那就是高考了，一定要抓住这三年的机遇，还需要努力的去掌握一些知识和基本功，才能够在高考中取得好成绩。

如果当孩子了解了高考对于孩子来说是非常重要的，那么肯定就愿意通过自己的努力去改变，也愿意让自己花更多的时间去克服困难，还愿意不断的对学习感兴趣，相信这会起到一个良好的效果。

高中三年对于孩子来说是非常重要的，尤其是高二这个阶段，学习压力不比高三的小，如果孩子的心理承受能力比较差，很容易丧失掉学习的信心，出现消极的态度。所以家长一定要采取适当的方法，好好鼓励孩子来增强他们的自信心。

高二家长怎样鼓励孩子

1、适度的放大孩子的优点。对于家长而言，我们清楚地认知孩子的优点和缺点。对缺点我们加以劝导，而对于优点我们可以将其适当地放大，让孩子变得更加有底气有自信。

家长有那个责任去帮助学生更加清晰地认知自己长处，让其在接下来每场战役中都能超水平发挥。因此，每当孩子有所突破，或者解题方法有新的步骤或者突破的时候，我们都要积极地加以鼓励和表扬。

2、赞美孩子，树立自信心。自信心对于每个高中生涯的学生来说特别重要。可以说很大程度说自信影响一个学生的上限。一个人一开始只有相信自己，他才有勇气去应对接下来的挑战。高中亦然，因此作为家长为了激发孩子的潜在潜能。

我们要采取各种方法去激励孩子。比如：在每次考试过后，不论结果优先肯定学生的努力，然后再针对有错误的地方帮助其加以改正。这样一来，学生既感受到自己的付出有了收获同时又明确自己的缺陷和不足能加以改正。

高中的学习压力相信大多数家长都非常清楚，而且这个阶段的孩子基本都已经步入青春期，所以要想引导他们取得一个好成绩，建立起一个良好的亲子关系，那家长一定要学会多多鼓励孩子，引导他们顺利度过这一阶段。

高一家长怎样鼓励孩子

1、给孩子鼓励、帮助他们增强信心。如孩子在平时或期中、期末考试中有不理想的成绩，就会出现畏难、自卑、缺乏信心等表现，这时父母要与他们一起分析问题，帮助他们正确认识自己，树立信心，不要把考试的成绩当包袱，告诉他们成绩好、坏都是过去的事，要振奋精神，向前看。

做父母的要注意在任何时间不能贬低孩子，说有伤孩子自尊心和自信心的话，也不要在孩子面前流露出急躁、忧虑、埋怨情绪，以免给孩子形成消极的心理暗示，加剧情绪波动。有时候可根据孩子的具体情况，分散他的注意力：可适当鼓励他做他所喜欢的事，如逛街、打球、外出游玩等。这些都有助于减轻孩子的压力，增强他们的自信心。

2、努力创造一个轻松活泼的家庭气氛。不要让孩子总生活在沉闷、压抑的环境中、家长要时时注意用开朗、乐观的情绪影响孩子，吃饭前后，孩子学习的间隙，一家人都可以在一起说说笑话，唱唱歌。良好的家庭气氛有利于学生情绪的稳定，缓解孩子的焦虑，改善其精神状态。

3、多沟通，多交流。很多问题的产生，都是因为没有及时的沟通导致的，这个时候我们就要多和孩子进行沟通，了解孩子的想法，好的想法鼓励他坚持，不好的想法教他如何换正确的思路。