父母要明白,在中学阶段多培养孩子一个好习惯,孩子就会比同龄人更优秀一点。虽然这个过程中会有一定的难度,但是作为父母就要从现在开始,从细节入手,逐步培养孩子的好习惯。
初中孩子教育的正确引导方法
1、与孩子平和对话(不强势,少吵架,尽量不打骂):
我的做法,从不打孩子,也很少骂孩子。她有任何事情都会告诉我,哪怕她成绩考0分,也敢回家告诉,她知道我不会因为这个事情而打骂。
2、家庭关系尽量和谐(和谐家庭关系对孩子成长有利,却总有不和谐的时候,适当让孩子了解家庭不和谐,反而有利于孩子成长。表面和谐,实际不和谐,对孩子的成长更不利):
家里有时闹矛盾,会让孩子在场,过后跟她交流解释清楚,以打消孩子心中的顾虑。
初中的孩子已经进入了青春期,进入了情窦初开的年龄。孩子很容易就被异性吸引了目光,由此进入早恋。对此,家长一定要注意观察孩子的情况,防止孩子做出不可挽回的事情。
初中孩子早恋怎样教育才是正确的方法
1、正确看待。中学孩子之间的相互好感也罢,早恋也罢,都只是孩子青春期的一个情感体验。家长们用成年人的婚恋观去衡量少男少女的那种情感是不对等的。孩子情窦初开,好感也好,心动也罢,只是一种懵懂的情愫。大人们大可不必一下子就将孩子的这种情感和结婚生子、婆媳关系这类成人的情感体验混为一谈。
2、不要道德绑架孩子。中学阶段的孩子,自尊心都很强,在这个阶段,家长如果经常道德绑架孩子,可能会导致孩子理你越来越远,更有甚者可能就会自我放弃,破罐破摔了。比如孩子早恋了,作为家长你就不能一把鼻涕一把泪地谴责孩子。
3、发现孩子早恋,家长们首先不必惊慌,因为这对于青春期的孩子来讲,是件很正常的事情。家长们所要做的,是和孩子心平气和交流,但是注意要像个朋友一样的平等交流,多倾听孩子的真心话,尤其是女孩,要关心孩子内心的感受。
4、尽量淡化这件事情,让孩子顺其自然的将心思用在学习上。即便担心也要要表现出对孩子的信任,相信孩子自己会处理的很好。害怕偷尝禁果的家长们,要做的是帮助孩子去了解一些青春期知识,让孩子直到自己的底线,认识到人际交不可越界。
初中的孩子正处于青春叛逆期,所以家长在教育孩子的时候要采取正确的教育方法,这样才能帮助孩子健康快乐的成长。而错误的教育方法,只会激发孩子反叛的心理,影响孩子的健康成长。
初中教育孩子的方法和经验
1、培养孩子自信心。孩子叛逆一般都是孩子对学习、生活等不如意,或者游戏困难不顺,感到迷茫,就会造成孩子性格急躁,越来越叛逆,这是青春期的表现,所以家长要给孩子建立自信心,才能让孩子健康成长。
2、培养独立意识。孩子一天天长大,但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。家长总觉得他们这也不会那也不行,处处都需要家长的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的,关键是我们会不会放手让他们去做。大概家长都会有这样的经历,好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情,其实只要家长肯放手让他迈出第一步,他们会给家长一个大大的惊喜。
3、培养兴趣。孩子在小的时候,学习深奥的知识不是重点,最重要的是要开拓小孩的智力,培养他们的想象力、观察力、记忆力以及口语表达能力,这些都是为以后的学习做铺垫的。家长要从培养小孩的兴趣爱好着手,这个时间不能急,要一步步的慢慢来。
4、沟通。小孩犯错的时候不要打骂,要试着和他们沟通,告诉孩子什么是对的,什么是错的。交流的时候要放低心态,要把自己想象成小孩,这样和孩子交流的时候,你们之间就没有代沟,沟通起来就很好,你说的话他也会很容易理解,能明白自己错在哪里,下次就不会犯错了。
初中阶段的孩子已经完全步入了青春期,这个阶段的孩子出现早恋的现象是很正常的,因为这是孩子长大的表现。家长在发现孩子早恋时,要给予正确的引导,让孩子认识到早恋的弊端,这样才能让孩子走出早恋的困境。
初中女孩子早恋怎样教育才是正确的方法
1、家长可以肯定爱情的神圣,但不能肯定孩子的堕落。爱情本身是美好、神圣、不容亵渎的,家长不能根据自己孩子就把爱情这件事否定了。否定早恋,更应该教孩子认真、负责任地对待,而不是除了爱情什么都不想。用孩子男子汉的责任心与使命感来召唤孩子走出困境比空讲大道理要好很多。
2、用亲情感动孩子。初中生出现早恋的情况,和家长的教育有很大的关系。这类孩子的家长一般都是陪伴比较少,并且不太关心孩子的,这样就很容易导致孩子对关心自己的异性产生好感。因此家长在平时要多关心和陪伴孩子。母子之情是世界上最神圣的情感,父母要把更多的注意力放到孩子的身上,让孩子知道父母是最爱、最关心她的。
3、家长要懂得尊重孩子。随着社会的进步,现在的学校和家长似乎对孩子早恋的这种事情没有那么抗拒。己所不欲勿施于人,家长要懂得尊重孩子的情感,她们也有自己内心的情感世界。
4、让孩子做好青春期的心理准备。在孩子进入青春期之前,大人们就要明确告诉孩子们,即将进入青春期的人生阶段,告诉她们青春期的本质原因及各种表现。比如早恋,在心理上给孩子打好青春期预防针。要让青春期的孩子明白,哪些行为是不可以做的,否则早恋的后果是她们稚嫩的肩膀难以承受之痛。
说到初中年龄段的孩子,可以说是最让家长头疼的一个阶段了,多数的孩子的叛逆,就是从初中开始的,轻的厌学,跟家长对着干,严重的,喝酒,打架……很多家长不知道该怎么去教育引导孩子,去网上随便找教育方法去试着解决,但是最后的结果,往往不尽人意,甚至还造成了反效果。
教育初中生孩子的方法和经验
1、尊重孩子,初中的孩子叛逆,最多的原因就是因为得不到父母的尊重。很多孩子认为,到了初中,我就是长大了,这个家里应该出现我的声音,但是父母往往还认为孩子还小,什么事都不跟孩子说,包括孩子的兴趣班,孩子都做不了主。这就需要我们家长转变一下自己的思想,有什么事跟孩子商量着来,一些大事儿上,也让孩子参与讨论,让孩子有一种被尊重的感觉,有一种自己确实这个家里一份子的感觉,这样才不会去叛逆跟家长对着干。
2、适当的给孩子留空间,家长关爱孩子,但不能成为初中孩子的保姆,上下学接送,孩子看书,自己陪读,一切围着孩子转,这会让初中孩子产生依赖性。家长应该主动地寻找一点时间和空间,暂把孩子放在一边。这不是不管孩子,只是为孩子创造更好的心理环境。教育初中孩子并不意味着家长要放弃个人的需要和夫妻间的交流。
3、父母要以身作则,家庭是子女的第一学校,父母是子女的第一老师,如果父母亲自己平常言行起坐,不能起到正面的示范作用,自然无法要求子女,父母亲的话也就没有权威。父母对子女最普通的要求是,好好学习,认真读书。如果你在城市家庭做调查,绝大部分好学上进学生,都出在家庭的父母本身热爱学习。
4、认可孩子的付出,在初中阶段,作为家长首先应该是肯定并认可孩子的付出,对于结果而不要过分的在意,这样才能够鼓励孩子拥有健康的心态去面对未来。
初中的孩子是最让家长头疼的了,多数孩子的叛逆,就是从初中开始的,轻的厌学,跟家长对着干,严重的,喝酒,骂人……很多家长不知道该怎么去教育引导孩子,去网上随便找教育方法去试着解决,但是最后的结果,往往不尽人意,甚至还造成了反效果,让孩子叛逆更加严重了。想要教育好初中的男孩子,有什么样的方法呢?
对男孩子初中生的教育方法
1、重视言传身教,所谓教育孩子,实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。每个作家长的人都应该明白,当我们教育孩子应该怎么做,应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。
孩子也在察言观色,他们会从我们身上学习生活。有的时候,孩子做作业累了,抬起头来看到我们在玩牌、在闲聊,他的学习意志也会减弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于学习提高、忙于劳作,孩子也会珍惜自己的学习时间。
2、正视孩子的逆反心理,不要对孩子抱有成见。如果遇到孩子的逆反心理特别强,一定要清楚这是一种正常现象。事实上,逆反心理中也是包含很多积极的品质,诸如自我意识强、好胜心强、能创新等积极的心理品质。父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识,并合理引导。
3、制造和谐的家庭氛围,情绪不好造成学习问题,是可逆的。要记住四个字,孩子读书,“心神安宁”。夫妻不和是很常见的一种情况:妈妈要注意,责任很重大,小孩子和妈妈的关系天然紧密,小孩子天生就是要为妈妈战斗的,夫妻打架如果妈妈赢了,啥事没有,可惜妈妈不会赢……如果吵完架,妈妈情绪很差,还向孩子诉苦:都是为了你,不然早跟他离婚了。这样,孩子会把妈妈不幸福的原因归结于自己。
现在的初中生的自主意识比较强,孩子有自己的想法,总想摆脱家长的管教,自己做主。而往往在这个时候,孩子的心智还不是很成熟,各方面的经验都缺乏,容易犯错误,又不喜欢听从家长的意见,常常让家长也感到很无奈。
初中孩子的教育方法
1、培养兴趣。孩子在初中的时候,要想让孩子好好学习,最重要的是要开拓孩子的智力,培养孩子的想象力、观察力、记忆力以及口语表达能力,这些都是为以后的学习做铺垫的。家长要从培养小孩的兴趣爱好着手,这个时间不能急,要一步步的慢慢来。
2、尊重孩子的人格。父母如何对待孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。有的父母对子女过于严格,处处训斥子女,支配子女的活动,使孩子言听计从。相反,有的父母对子女的任何要求都尽力给以满足,结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质,家长应该平等对待青春期的孩子,既尊重他们的独立性,又要让他们逐步学习成年人的行为,按照一般人际关系准则行事。
3、给孩子交往的空间。青春期的少年需要认识自我,肯定自我,希望有更多的机会表达自己的意见和想法,也希望能有人倾听自己的话。同龄朋友可以帮助青少年增进对自我的了解,可以帮助青少年肯定自我的价值,和朋友交往可以缓解不良情绪。每个人都有他的优点和长处,要学习人家的长处,帮助别人改进不足。
4、要学会赏识孩子,对孩子有信心。尤其在学习上,要鼓励孩子独立地去完成学习任务,不要统当孩子的拐杖,不要让孩子过多地依赖父母、长辈。家长在初中生家庭教育时,要为孩子创造一个比较宽松的环境,让孩子自由发展。及时表扬和肯定孩子的优点和长处,激发孩子的内在动力,培养孩子的自信心,使孩子养成自觉进行学习的良好习惯。