学生说脏话的原因及对策

现在的孩子接触的环境越来越复杂，一些孩子受到环境影响，出口成“脏”，这是非常不好的行为，面对孩子说脏话，家长要及时了解原因，净化孩子周围的环境，帮助孩子正确表达情绪，同时也要以身作则，让孩子有规矩有教养。

学生说脏话的原因及对策

原因：

1.模仿他人

模仿是幼儿阶段的孩子非常重要的学习方式，当孩子说脏话的时候，一定是听到别人讲脏话，并且讲脏话这个行为没有被制止，或者达到了某种效果，比如周围的人无反应、大笑、附和着说脏话。

2.表达情绪

孩子心态浮躁，是很多家长都会遇到的问题，这不仅影响孩子的性格养成，也影响孩子的学习成绩，因此家长要及时了解孩子浮躁的原因，如压力过大、缺乏耐心等，及时帮助孩子缓解压力，让孩子戒骄戒躁。

学生浮躁心态的原因和对策

原因：

1.压力过大：学业压力、社交压力、家庭压力等都可能导致孩子浮躁。

2.缺乏耐心：现代社会注重快节奏，孩子可能缺乏等待的耐心。

3.社会文化环境的影响：高效率的社会，动不动就是畅销读物、排行榜、新奇的标题、离奇的情节、夸张的形式，这让抵抗力还不高的初中孩子眼花缭乱。

小学生玩手机成瘾，每天都沉迷手机游戏当中，对学习不感兴趣，老师布置的作业也不写，也不跟家长交流沟通，有的时候家长没收手机，还会顶撞家长，面对这种种情况，家长也很是无奈，不知所措。

小学生手机成瘾的原因

1、父母的行为影响。现代移动生活已经成为一种趋势，手机和其他电子生活设备已经是生活不可分割的一部分，想让孩子完全隔离手机，几乎不可能，也并不完全正确。既然是生活的一部分，就有它存在的合理价值，父母对手机的态度观点越正，孩子对手机的态度也才能越端正。

2、孩子缺少陪伴。缺少父母的陪伴，孩子感到孤独又无处诉求，而手机里丰富的有声有色的内容信息，冲击着孩子的视觉和大脑，孩子更容易对此感兴趣，沉浸其中而忘掉孤独、无聊和烦闷。

3、为了追求新鲜感和刺激。手机带来的新鲜刺激与枯燥的学习形成了鲜明的对比。如果孩子是在学校别无选择，只能学习。如果孩子在空余时间，没有休闲活动，肯定会选择看手机！

4、社交需求。现在的孩子几乎人人都有手机，交流的方式也从原来的当面交流变为用社交软件进行交流。比如说QQ，微信，微博等等。QQ空间，微信朋友圈已经成为了孩子分享自己生活日常和与朋友交流互动的主要平台。孩子在社交软件上拥有自己独立的社交圈子，这也是孩子大量使用手机的主要原因之一。

其实孩子的成长过程也是一个不断学习和模仿的过程，在这个过程中会受到环境的影响，会出现说脏话的情况，家长在这时一定要让孩子意识自己的行为是一种不正确的行为，必须要改正。

小学生说脏话的原因

1、感受语言力量。孩子在小时候，本身的是非观念是比较薄弱的，甚至在很多时候，孩子的是非观念几乎不存在。而孩子在成长的同时，也会逐渐地发现语言的力量，因为孩子在学习语言的过程中，会发现语言能够对他人造成影响。

但是孩子并不知道这种影响力可以发展多大，于是就可能尝试使用一些脏话来对别人造成影响，因为脏话能够让他人产生更大的情绪波动。这种情况，也常被我们称为：“语言诅咒敏感期。”孩子其实并不是有意通过脏话来表达自己的意思，而是单纯地使用脏话来体验语言的威力，验证语言的力量。

2、模仿他人语言行为。孩子在学习语言的时候，有一个非常典型的特征，就是习惯模仿大人的语言。而在模仿大人语言的时候，孩子是不分语言内容的，也就是说，如果大人用语文明、表述清晰，那么孩子也会经常表现的文质彬彬、礼貌有加。

但如果家长平时就不注意自己的言行，经常会爆一些粗口，那么孩子就可能有样学样地将脏话纳入自己的模仿范围，从而模仿大人说脏话。对于孩子来说，其实他们根本不明白自己正在学习的内容，是一种不良的、负面的内容。

很多的孩子在初中的阶段，往往会产生厌学的心理，许多的家长在面对孩子的厌学的情绪时束手无策，那么，家长在面临中学生厌学的情绪当中应该怎么引导呢？

中学生厌学的原因及对策

1、因厌其师而倦其道，现实中，有不多学生的总体素质较好，但由于心理的问题，而导致厌学，成绩下滑。为何成绩下滑？因厌其师，才逆其道，这是事实。由于教师在急于求成、恨铁不成钢的心理支配下，对学生说了些过头的话，做出了某些过激的行为，从而引起学生的反感。学生因为对老师的反感而讨厌上老师的课，极力回避与老师的接触，最终发展到对某一科目的厌学。

2、过分看重分数，许多老师和家长都十分看重学生的分数，以分数来评价一个学生的好坏，导致学生自信心的不足从而产生厌学的心理。学生的分数只能代表学生某一段学习情况，而不能作为全面评价学生的标准。

老师和家长不应该以分数作为评价学生的唯一标准，应该形成一套更具客观的更合理的和更全面的评价标准。老师和家长应从不同的方面表扬和鼓励学生增加学生的信心，而不是单从学习成绩的好坏来评价一个学生。久而久之，学生的学习自信心不但增强了，而且其他方面的能力也得到了增强。

3、缺乏正确的学习目标和学习动机，学生没有树立正确的学习目标自然也就不会有明确的学习动机，使学生在学习过程中产生了一种盲目性，学生不知道为什么而学习，该怎样去学。有的学生还以为是为父母而学习。因此把学习看成是一种负担，是完成父母交给的任务，缺乏对学习的兴趣，只是机械地应付，所以在遇到困难时就产生了逃避的想法。

随着社会的发展，孩子出现厌学的情况越来越多，很多孩子会受到各种各样的影响，在学习上得过且过。对此家长一定要及时转变孩子的这种心态，使用正确的方式引导孩子，让孩子快乐学习。

中小学生厌学的原因

1、思想压力和精神负担大引起厌学。生活中多数学生家长对孩子期望过高、要求过严，个个“望子成龙”“望女成凤”，孩子在学校要完成过重的学习任务，在家里也感觉不到轻松，成绩稍差还会受到家长指责。

这种高要求、高期望所产生的巨大的思想压力和精神负担使他们难以承受，感到喘不过气，日复一日，年复一年，厌学情绪便会油然而生，进而形成一种与家长、老师“对着干”的逆反心理。

2、懒惰引起厌学。一些学生由于自身比较懒惰，怕苦怕累，觉得学习是一件很苦很累并且很乏味的事情。因此，对学习毫无兴趣，一看到书本就头痛，这一点是引起中学生厌学的一个重要原因。

3、学习方法不当引起厌学。一些学生由于学习方法不当，导致许多学生基础知识差，成绩跟不上。上课时，根本不知道老师在讲什么或听得一知半解。对老师布置的作业有的无从下手。致使他们对学习毫无信心。

厌学是孩子对学习产生厌倦，然后做出逃避的一种负面情绪表现。部分初中生在初二、初三面对学习压力的突然增加和正视迈入青春期，孩子可能会产生这种厌学的情绪，家长在教育中常常感到束手无策。下面为大家介绍下中学生厌学的原因及应对策略，希望对大家有所帮助。

中学生厌学的原因及应对策略

1、学习压力大。一方面是考学的压力，中考的规则在瞬息万变，但不变的是“择优录取”的原则，因此孩子会拼尽全力考取理想的成绩，在这个过程中难免会压力丛生，很多孩子无法顶住压力，便会产生厌学的情绪。

2、来自家长的压力。家长对孩子的期望值过高，但由于能力的问题，很多孩子并不能达到家长的期望，得不到认可，因而出现厌学的想法。

3、学习动力不足，从个体因素来说，孩子不确定学习的目的和意义，丧失学习的动力，或者在学习过程中屡次受到挫折与失败，学习自信心不足，导致学习动力减弱以至消退。从外部因素来说，家长、学校的教育方式，对学习的重视程度，授课方式，都会影响孩子的学习动机。

4、不良家庭的影响。家庭是孩子生活摇篮，父母是孩子的第一位老师，孩子的信仰，观念，生活习惯等无时无刻不在受着父母的潜移默化。