如何培养小学生的阅读习惯

现在的孩子不是不喜欢阅读，而是家长的教育方式有问题，我们一开始的时候，都会选择一些十分乏味死板的书籍让孩子阅读，这样只会让孩子更加讨厌读书，体会不到阅读的乐趣所在。那么如何培养小学生的阅读习惯？

如何培养小学生的阅读习惯

1、营造良好的阅读环境

这个阅读环境一个是家庭环境，一个是外部环境，家庭环境要求家长要远离电子产品，回归到课本，小学生的模仿能力很强，大人干什么潜移默化中他们就学会了，如果是父母都在看书学习，那么渐渐的孩子也就有了看书的习惯。外部环境就是我们要多让孩子接触读书气氛较为浓郁的环境，比如图书馆，大家都在从书本上获取知识，那么小学生也会跟着效仿，阅读习惯的培养是循序渐进的，所以，家长们你们准备好了吗？

2、要有固定的阅读时间

很多家长看到孩子玩得兴起，就来一句，你得看书去了，这样孩子即使去看书也是心不在焉，所以，我们要形成固定的生物钟，家长们可能因为工作生活等原因时间不固定，但是小学生的时间是固定的，几点放学，几点写作业，所以尽量让学生的时间固定下来，比如，睡觉前，阅读半个小时，或者是晚饭后半个小时开始阅读，这个可以根据实际情况自己调整，必须要坚持下去，让学生形成生物钟，到点就阅读，每天半个小时，一年就有180个小时的课外阅读时间，小学六年就有1080个小时的阅读时间，所以，不要小瞧这个固定的阅读时间。

一个良好的学习习惯主要包括：课前认真预习，上课认真听讲，下课仔细复习，认真写课后作业，做完作业后仔细检查等，所以家长要想让孩子养成良好的学习习惯，就必须要在这些方面多下功夫。那么如何培养小学生良好学习习惯？

如何培养小学生良好学习习惯

1、课前预习、课后复习习惯

每天晚上都把将要学习的课程做预习，了解课程的知识点、重点、难点。预习时遇到不懂的地方可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。课后，能够对已学知识进行简单的梳理、复习和记忆。开始时，老师要教会学生怎样预习，之后，在家里，家长要做好引导，家长要帮助学生做好时间管理，要坚持不懈。

2、上课准备习惯

课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好。静坐看书，等候教师上课。要由老师和班级干部进行监督管理。

孩子在走出幼儿园之后，其实已经算是正是开始接触学习了，因为小学的学习情况和幼儿园不同，要想学好习，不仅需要孩子找到正确的学习方法，还需要养成良好的学习习惯，只有这样才能提高孩子的学习效率。那么如何培养小学生学习习惯？

如何培养小学生学习习惯

1、认真审题习惯

审题是正确解题的前提，养成认真审题的习惯，不但是提高学习成绩的保障，而且能使孩子从小就具有做事细心、踏实的品性。具体做法有很多，如，父母先示范读题方法，孩子边指边读，强调多读，弄懂题目具体有几个已知条件和问题，遇到不懂的及时作上记号，养成用符号标记习惯，同时指导分析对比的方法。

2、认真听讲的习惯

这里的听讲，应包括两方面的意思：一是指在课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉。二是说要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。

孩子的学习习惯是从小时候开始培养的，所以家长在孩子进入小学之后，就要主要他们这方面能力的培养，千万不能等到孩子坏的习惯已经成型，再去纠正，到时候改正起来可就难了。那么如何培养小学生的学习习惯？

如何培养小学生的学习习惯

1、培养专注做事的习惯

这个专注做事一定要从孩子一年级上学开始就要培养。专注力是让孩子取得成功最重要的能力，在孩子开始上小学之后，每天放学后写作业时就要培养孩子的专注力，也就是在一个固定的时间里很专注地做做作业，实现高效率。

2、培养孩子感知时间的能力

培养专注做事的习惯，其实也同时在培养孩子时间管理的能力，最初家长要帮助孩子评估做事情所需要的时间，等到孩子到3、4年级时，就可以自己去评估时间和把控时间了。时间管理对于孩子来说也是非常必要的能力。

孩子在进入小学之后，会逐渐接触到正统的学习方式，学习难度也会逐渐增加，如果孩子不能在小学期间找到正确的学习方法，养成良好的学习习惯的话，就很难取得好的学习成果。那么如何培养小学生良好的学习习惯？

如何培养小学生良好的学习习惯

1、课前预习、课后复习习惯

每天晚上都把将要学习的课程做预习，了解课程的知识点、重点、难点。预习时遇到不懂的地方可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。课后，能够对已学知识进行简单的梳理、复习和记忆。开始时，老师要教会学生怎样预习，之后，在家里，家长要做好引导，家长要帮助学生做好时间管理，要坚持不懈。

2、认真听讲的习惯

听讲是课堂上接受信息的第一道大门。学生听讲能力强弱与否，是决定接受信息多寡的首要因素。课上家长要要求学生全神贯注地听讲，不交头接耳，不小声交谈，不搞小动作。听的时候要学会抓要点，听清楚，听明白。

相信大多数家长都会有一个“望子成龙，望女成凤”的愿望，所以也都希望自己的孩子可以取得一个优异的成绩，但在现实生活中，却有很多小学生跟不上学习的步伐，而导致他们出现这些问题的主要因素就是——记忆力不好。那么，如何培养小学生的记忆力呢？

如何培养小学生的记忆力

1.从培养宝贝注意力入手

离开了对识记材料的注意，记忆自然也如过眼烟云消失殆尽。因此，要想提高宝贝记忆力，训练宝贝注意力应作为整个训练过程的第一步。针对注意力不集中的宝贝，不可急躁，更不能强迫宝贝按自己的意愿行事。可以注意观察宝贝，如果宝贝对某一事物感兴趣，那好，我们就以这个事物作为起点，让宝贝尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。只要宝贝一次比一次能坚持的时间更长一点，父母就应该感到欣慰。

2.丰富宝贝的生活环境

有生活经历才有记忆，有的孩子年龄很小，却因为“见多识广”，能记住和讲述很多见闻。从小给宝贝提供丰富多彩的生活环境，给他玩各种颜色、有声的、能活动的玩具，听音乐，多与孩子讲话，给孩子念儿歌、诗歌，讲故事，带孩子去公园、动物园、商店，和孩子一起做游戏等等，这些都会在他们的脑海中留下深刻印象，能在较长时间内保持记忆。这些印象在遇到新的事物时会引起联想，帮助宝贝记住新的对象。

孩子在小学时期的时候，其实正是学习习惯养成的阶段，只有家长好好引导孩子，养成课前仔细预习，上课认真听讲，下课好好复习的良好习惯，孩子在日后的学习中才能更加得心应手。那么小学生如何养成良好的学习习惯？

小学生如何养成良好的学习习惯

1、给孩子合理的学习安排

良好的习惯必然是有合理的行为安排的，想要让孩子的习惯能够更加持久，让孩子形成足够的自律能力，首先在行为习惯的安排上就一定要合理轻松。从微小的习惯开始慢慢培养，然后再形成一个更加良好的行为体系。所以，在孩子的习惯培养之初，不要一张时间表安排得满满当当的，尽可能地设计一些孩子能够完成的任务，比如看书半小时、每天背一首古诗等等，这些习惯也许很小，但胜在完成度高并且更能坚持。

2、忽视结果的需求而强调过程的执行

很多时候家长们在安排孩子做事情的时候，往往都是以结果为导向的，比如只要你做好这件事情，你就可以去看电视，你做完作业就可以去玩等等。以结果为导向的约束让孩子在做事情上没有足够的持续力，也就是把事情做完之后，就再也没有动力去坚持了。因此，想要真正将孩子的习惯培养起来，让孩子拥有足够的自律能力不用家长们过多的监督，就需要去忽视一些结果导向的需求，而重在过程的执行，重在培养良性的生活模式。