二年级孩子做作业马虎怎么办

写作业马虎是大多数孩子都会存在的问题，而这种情况也大多发生在小学生身上，因为这个阶段的小孩子还没有养成一个良好的学习习惯，所以作为家长，一定要采取科学地方法，帮助他们慢慢纠正这种不良行为。那么，二年级孩子做作业马虎怎么办呢？

二年级孩子做作业马虎怎么办

1.给孩子提供一个安静的学习环境

在安静的环境中，人的注意力更容易集中，更专注。孩子的学习更是如此。孩子在写作业时，父母要么陪着在一旁叨叨念，要么在一边忙自己的事儿，孩子因为好奇心的驱使，都无法让自己沉下心来。另外，也会有很多父母，在孩子独立写作业时，一会送水果，一会送水杯，干扰了孩子的注意力。这些都是构成孩子专注力不足的影响因素。因此，在孩子有能力自己完成作业的情况下，给自己提供一个安静的学习环境很重要。

2.训练孩子的审题能力

想做对题，审对题很关键。马虎的孩子没有好好读题，常常瞟一眼就过。在训练孩子审题时，我会要求孩子一字一字地读题，直到读懂题目意思，圈出题目中关键的字眼。一般简单的题读一遍就能懂，最好读两遍。难读懂的题多读几遍，其义自现。对于低年级的孩子，可以训练他们用笔或手指头一个字一个字地读，读通顺。读题最好在低年级开始就训练。

二年级的孩子还小，如果这个阶段的孩子出现做作业磨蹭的情况，家长一定要在这一阶段及时帮助孩子纠正过来，同时也要帮助孩子养成学习的自觉性，这对孩子今后的学习帮助会很大。

二年级孩子做作业磨蹭怎么办

1、让闹钟提醒代替家长的催促。二年级的孩子有些还不太会认钟表，他们对时间的概念还很模糊，自然做起事来就不着急。给孩子买一个代替家长催促的小闹钟，把孩子晚饭后写作业、完成作业、洗漱、上床睡觉的时间都设定好，让小闹钟提醒孩子，这比家长的催促要好一万倍。

孩子慢慢也会对10分钟、半小时、一个小时的概念越来越清楚。一个有时间观念的孩子，以后做什么事情都不会拖拉了。

2、帮孩子把大作业分解成小的目标。不光孩子，大人面对一大堆的任务时也有压力。教孩子把作业任务进行分类，写作业前先用记事本规划一下：把书面作业放在前面完成，背诵的、较少的书面作业穿插在中间进行。写一会儿背诵一会儿，交替进行可以使孩子得到休息，不易产生疲倦感。

3、父母要爱学习。如果要让孩子按时完成作业，首先得让孩子爱上学习。让孩子对学习产生兴趣，首先父母要很喜欢读书，并且不断学习。孩子的兴趣爱好往往来自于家庭的影响，如果父母下班回到家都是看电视、玩手机的状态，那孩子也会受其影响，在他的潜意识里回到家就该看电视、玩手机。

二年级是培养孩子学习习惯的重要阶段，这个阶段的孩子已经有了自我意识，自我发展也非常的迅速，所以家长要注重孩子良好习惯的培养。当孩子出现不写作业的现象时，要对孩子做出正确的引导，让孩子了解到不写作业的坏处，以此来激发孩子主动写作业的心理。

二年级孩子不想写作业怎么办

1、学习不可操之过急。有些家长就是要求孩子一回家就马上写作业，写完作业以后才能干别的事，这种方法是不对的。学习本来就是一种过程，不可以操之过急，孩子在此会有艰辛，也会有开心，遇到问题会烦，会思考。但是解决问题之后，孩子也会很开心，很明朗。所以孩子要享受学习这个过程，不可以操之过急。

2、培养孩子的兴趣。兴趣是最好的老师，家长可以培养孩子写作业的兴趣。比如，在孩子的房间制定一个写作业评价表，用星级来评价。主动写作业一次得一颗星，若按时完成，再得一颗星。若完成的又快又好，就再得一朵小红花。让孩子每天看他完成作业的情况，循序渐进，直到孩子养成了好的学习习惯。

3、必要的时候做减法。刚上二年级就陷入了无穷无尽的作业练习，他们的小学生涯还有4年，这让孩子该多恐惧学习呢？所以到最后，孩子连基本的作业都不想写了。对此二年级的家长，需要给孩子多做减法，就是把重要的学习留下，不重要的减去。而且孩子二年级的学习成绩均和习惯有关，习惯纠正好了，不需要去课外辅导机构补差。

4、孩子遇到不会做的题，最好等写完后一起讲。当孩子遇到不会做的题时，建议最好是等孩子把题都做完后再一起讲。这样做可以建立孩子的自信心，让他觉得自己还是有会做的题，只是有些问题需要帮助。再者，这样做可以使孩子建立一个独立思考的过程。家长引导孩子一步步解决问题是最好的，这样能够培养孩子思考的习惯和解决问题的能力。

一年级的孩子刚从幼儿园进入到小学，这个时候孩子的作业量其实并不多，而且都是很简单的课本上面的知识。但是，由于孩子在幼儿园的时候，没有养成良好的学习习惯，孩子到了一年级，写作业的时候还是拖拖拉拉、不专心。

一年级孩子做作业拖拉不专心怎么办

1.激励嘉奖法。家长通过各种激励方式逐渐缩短孩子写作业的时间直至他能快速高效地完成作业，这样做循序渐进，更容易达到目的。如：孩子每天回到家里，不磨蹭、不吃东西、不玩耍、不看课外书，而是直接写作业，到了周未可以带孩子去游乐园一次。

2.训练提高法。训练孩子专心做题。家长可用一分钟训练法：如找些简单的加减法口算题，在规定的一分钟内，看孩子最多能做多少个小题。家长还可以训练孩子的注意力、视觉宽度、视觉记忆、视觉协调、手部小肌肉等。如在做注意力的训练时，家长可以和孩子一起拍皮球、打乒乓球等。经常进行这样的训练，能提高孩子书写的速度和注意力的集中程度。

3.自我管理法。充分尊重孩子、信任孩子，和孩子坐下来一起制定一个时间表：放学后的时间有哪些事要做，定出大约多少时间用来写作业，作业完成之后的时间由孩子自由支配。这样孩子会更主动、快速地写作业，因为写完作业之后就可以去玩了。通过这种方式慢慢地让孩子对自己的作业负责，学会管理自己的时间。

4.表扬引导法。多表扬、赞赏，不批评、不负面强化。当孩子磨蹭时，视而不见；见到孩子认真做时，就立即表扬，可故作夸张地表扬，放大他这一优点。经常鼓励和表扬，会让孩子产生成就感和愉悦感，会越来越认真快速地去完成作业。

很多家长都说“孩子读二年级，特别容易分神，导致作业拖拉，做事磨蹭，怎么催促都于事无补，应该怎么办？”也有不少家长感慨：家有同款！遇到做作业拖拉、磨蹭的孩子应该怎么办呢？

二年级做作业拖拉怎么办

1、尝试接纳孩子，当家长带着这些期待和标准去看待孩子行为的时候，就会觉得孩子的所作所为大部分是错的。于是家长就焦急、就生气，就吼孩子。但是对于孩子来说，他并没有意识到家长为什么生气，也没有意识到为什么要写作业？因为孩子根本没有意识到写作业的重要性。

2、尝试培养孩子的时间观念，二年级小孩做作业拖拉是因为他们的时间观念还很弱，如果没有时间的紧迫感，就很容易养成散漫拖拉的坏习惯。家长要培养孩子的时间观念，比如开始写作业的时候就给孩子定上闹钟，放在孩子做作业的桌子上。让孩子时刻关注时间，有紧迫感，加快写作业的速度。

3、不要娇惯孩子，不要因为孩子犯了错误就一次又一次的原谅，每个人都有善恶的种子，要培养孩子善的种子成长，恶的种子就被阻挡成长，这是人性的本质，父母不要对孩子的错误视而不见，在孩子言行有不当之处的时候，是父母教育孩子的最佳时机，就是引导孩子带来错误的后果和改正错误的收获，让孩子在潜意识里就有一个积极向上的善良感恩信念。

4、制定表格，家长和孩子协商每天什么时候开始写作业，按时完成可以积分，不同积分可以获得不同奖品。方案的制定需要孩子的参与，奖品只是为孩子尝试新的行为方式提供了暂时的动力。奖品可以是物品，游戏或者自己决定去哪里玩，奖励级别一定要逐级增加难度，刚开始的奖励比较容易实现，才不会使孩子有挫败感。还有就是即时奖励。写一个书面化的东西，贴在醒目的地方，增加仪式感。

二年级的孩子年龄小，自制力差，出现不写作业的情况，还需要家长多下功夫。首先家长不要急，不要怒，切忌打骂。打骂只能带来暂时的、表面的变化，有时对孩子还会起副作用。家长应及时、真诚地予以赞扬，给予孩子肯定，给孩子信心，从而使孩子主动写作业。

孩子二年级了就是不写作业怎么办

1、和孩子沟通。父母应该先了解孩子的心态和困难，再来协助对症下药就会容易的多了，尤其是做作业拖拉的孩子，父母期待不要太高，要帮助孩子纠正做作业拖拉的习惯。当孩子不主动做作业，父母要问问孩子为什么不做作业，是不是遇到不会的题了，学习遇到困难了，或者想出去玩了等等，当父母主动去询问，孩子也会主动跟你说明原因的，所以家长要和孩子多加交流。

2、兴趣是最好的老师，培养孩子写作业的兴趣。比如，家长可以在孩子的房间制定一个写作业评价表， 用星级来评价。主动写作业一次得一颗星，若按时完成，再得一颗星；若完成的又快又好，就再得一朵小红花。家长要每天看孩子完成作业的情况，循序渐进，直到孩子改正过来，养成了好的学习习惯，家长就可以放手了。

3、与孩子一起制定日常惯例表。父母可以与孩子一起制定日常惯例表，把一天当中需要做的事情，按照时间的顺序列出来。父母要尊重孩子，与孩子一起来决定写作业的时间，只要孩子当天能够把作业完成就可以了。在孩子写完作业后，可以陪孩子玩一会儿，做一点其他轻松的事情。比如：给孩子讲一个笑话、猜猜谜语。或玩一玩一些娱乐游戏，如下棋等等。

4、多表扬孩子。多鼓励孩子特别有助于提高孩子的积极性提高孩子做事的效率。孩子不想写作业可能是怕自己做错，有了家长的鼓励，他们能更好地调整自己的心态。

做作业拖拉的原因很多，就不说了，应对办法主要还是自己找，观察并与孩子交流找到拖拉的根本原因才能针对性采取措施。如果是学业中有题不会做就要好好帮他复习功课了，如果是初始阶段写字要求太完美就要练字、与孩子交流适度的问题了，如果是分心就要陪伴监督和剔除分心源并作业后适当休息让孩子玩耍了，还有很多，对症和用心是关键。下面具体来看看四年级的孩子做作业磨蹭怎么办。

四年级的孩子做作业磨蹭怎么办

一，教会孩子时间管理。主要的方法就是定时，根据孩子的作业量，估算出需要的时间，这个估算，跟孩子一起做，不要家长独断专行。定下时间后，必须在规定的时间内完成。如果达到了要求，可以给予奖励。这个奖励，可以是物质的奖励，也可以是时间的奖励，比如奖励玩的时间、看电视的时间、玩游戏的时间。如果孩子没有在规定的时间内完成，则要进行惩罚，主要以扣除玩耍、看电视、玩游戏的时间为主，孩子这些时间被扣除了，以后就会吸取教训。家长一定要狠下心来，坚决执行制度，这样训练下来，不出一个月，孩子就能够管理好自己的时间，作业不会再拖拉磨蹭了。

二、培养良好的作业习惯。有些习惯，是从小学一年级就开始培养的，到四年级，习惯已经形成，想改变，是比较困难的。但是，并不是不可改变的，只要家长有耐心有恒心有信心，是可以改变的。

比如，有的孩子一提笔写字，一个字也要写错几次，橡皮不离手，这就是一种不良习惯。这种习惯，很难改变，但是，如果家长严格要求，让橡皮远离孩子，哪怕一个字没有用橡皮，立即进行表扬、肯定，孩子会在家长的鼓励中，逐渐改掉这种习惯，形成新的习惯。

四年级的孩子做作业磨蹭的原因