小学生偷东西应该怎么正确教育

很多孩子进入校园后，行为习惯和教育问题也慢慢地浮出水面，当小学生出现偷东西行为时候，如果家长没有及时帮孩子纠正，就会给孩子以后的生活产生巨大影响。

小学生偷东西应该怎么正确教育

1、带孩子区分“拿”和“偷”。因为孩子可能在环境影响下，孩子平时喜欢什么都是直接拿走，混淆拿和偷的概念，不能清楚的认知自己的行为是不对的，属于是偷的范畴。

2、用换位思考的方式告诫孩子。孩子行为对错，父母的价值观会给孩子提供标准，所以给孩子建立正确的价值观很重要。父母需要告诉孩子，哪怕是一针一线，也不应该拿别人的。父母应该引导孩子换位思考，用同理心能帮助孩子从他人的角度考虑事情。

3、培养孩子物权意识。因为孩子一般都是以自我为中心的，认为只要是自己喜欢的就是自己的，所以仅仅交孩子不能拿别人的东西是不够的，带孩子分清楚“物品”是谁的，是你的我的还是他的，其次在生活中，也要学会用别人的物品要经过物品主人的同意，家长也要学会动孩子的东西询问孩子的意见。

4、平时给孩子适当的零花钱。孩子太小，有时候会有攀比的心理，看到别的小孩有的东西自己没有，所以就产生了偷东西这个念头。

面对二年级小学生偷别人东西的行为，很多家长都是比较生气的，觉得这是一件很严重的事情，有的家长甚至会打骂孩子。千万不要这样做，否则会伤害孩子的心灵，孩子偷东西其实没有家长想的那么严重，尤其是小学生，很多时候孩子对于自己的行为认知，并不是很清晰。

二年级小学生偷东西家长应该如何教育

1、帮助孩子明确物权观念。家长需要耐心地告诉孩子“自己的”和“别人的”有什么区别，要反复告诉孩子别人的东西不能随便动，更不能随便拿。教孩子一定要征得对方同意后才可以拿。

如果孩子顺利拿到了玩具，家长可以表扬他，肯定他这个行为。告诉孩子玩完或看完后要立即归还，并要谢谢对方。

2、不要随便给孩子贴上“小偷”的标签。对于发生“偷拿”行为的孩子，家长一定不要着急上火，去打骂孩子，甚至给孩子扣一定“小偷”的帽子。要耐心询问原因，比如：“你很喜欢那件东西是吗？”就会消除孩子的紧张感，促使他讲出真相，才有机会针对情况进行教育劝导。

孩子的自我评价水平低，对来自别人的评价很容易产生“认同”。如果长期乱用“小偷”这样的话来羞辱孩子，给孩子贴标签，孩子就会认定自己是这样的人。

发现自家孩子出现偷钱的行为，家长千万不要急着打骂或者指责，因为这样不仅解决不了问题，反而还会让孩子出现撒谎的行为。正确的做法应该是保持冷静，等冷静下来之后，再采取正确的教育方式，对孩子进行引导。

小学生偷钱应该怎么正确教育

1、了解事情的前因后果。孩子为什么会偷钱？偷钱干什么去了？心平气和和孩子交谈，鼓励孩子说出实情。千万不要骂骂咧咧，不要打孩子，更不要给孩子贴上“小偷的标签”，那样很难让孩子说出实话。切记：保持平和的心态，就事论事，不上纲上线，千万别用审小偷的态度去审讯我们的孩子。

2、切记不可打骂。有的家长发现孩子偷钱之后不由分说上来就是一顿混合双打。这样根本不能解决问题，反而会导致孩子变本加厉，可能不敢偷家里的东西，反而去偷别人的东西，这是治标不治本的愚蠢办法。

3、理解孩子的需求。家长应该从孩子的角度去考虑问题，孩子为什么要偷钱？这时候家长首先要反思自己，是不是孩子想要什么东西自己没有满足他，其实只要是孩子合理的需求，家长可以满足，如果孩子在家长这里得到了满足，他就不会通过这样的方式达到自己的目的，告诉孩子想要什么可以给父母说，只要要求合理父母都会满足，但是一定要用正确的方法。

4、保护孩子。即便偷钱的行为很不对，家长也要保护孩子的自尊和面子，千万不要“广而告之”他们的行为。很多父母喜欢揭短，尤其是在亲朋好友面前，会不自觉的把孩子偷钱的行为说出来。

在发现孩子第一次偷东西的时候，家长不要一昧的打骂孩子，也不能恐吓孩子，而是要带着孩子第一时间将东西还回去，并给对方进行道歉。之后告诉孩子偷东西的行为是错误的，有喜欢的东西可以一起沟通，或者通过家庭劳动去挣。事后也要给孩子培养道德基础，让孩子明白有些事可以做，但有些事绝不能做。

小孩第一次偷东西应该怎么正确教育

父母在孩子第一次偷拿时的反应和做法很重要。

有很多爸爸妈妈在第一次发现孩子偷拿后没有当回事，想着反正就是小事，没什么大不了。就是因为第一次父母的“不重视”，让孩子有了放心大胆偷拿的勇气。一旦养成习惯，孩子就觉得“偷拿”也是理所当然。俗话说“再一再二不再三”，事不过三，一旦超过三次，就会养成习惯。

发现孩子偷拿一定要及时纠正。和孩子坐下来，好好沟通。试图理解他为什么会去偷自行车，是否是因为认为自己缺少什么或者受到了某种压力。并告诉孩子偷东西是错误的，带来的后果不仅会给别人带来伤害，也会对孩子产生负面影响。

通过和孩子一起探讨自私、侵犯他人物品的行为对自己和别人的伤害等问题，让孩子明了偷窃行为的错误性和导致的后果，加强正义感和同理心，以促进孩子道德素质的提高和行为的改善。

遇到孩子在超市偷东西的情况，家长不能过于情绪化，而是要保持冷静，第一时间弄清楚孩子“偷”东西的具体情况。弄清楚事情后，引导孩子一起解决，该道歉第一时间道歉，为已经犯下的错误负责。过程中不要一昧指责孩子，也不能对孩子打骂教育，重要的是让孩子认识到错误，在以后的生活中改正错误。

小学生在超市偷东西怎么处理

1.主动帮孩子道歉

不管孩子是有意为之，还是故意为之，家长的态度非常关键。主动向超市道歉，不但可以让矛盾变小，还可以让孩子知道自己做错了事情。事情发生了，就要勇于承担。

2.理解孩子

家长指责孩子要适当，不能一昧指责孩子。孩子“偷东西”慢慢是一种匮乏的表现，比如物质上的匮乏。那么看到就想要，想要就想办法，办法就是伸手去拿，所以家长要理解孩子的行为。

在孩子的成长过程中，我们会遇到各种各样的问题，其中，孩子偷拿别人东西是很常见的，一些孩子出于好奇心或者物质需求等，会发生这种行为，家长不要盲目责怪孩子，要了解孩子偷东西背后的原因，对孩子进行积极正面的引导，防止孩子误入歧途。

小学生在学校偷东西怎么处理

1.帮助孩子建立“物权意识”

帮助孩子树立物权意识，简单来说让孩子明白什么是属于自己的，什么是别人的，让孩子懂得珍惜自己的物品，也尊重别人的物品。

2.及时告诉孩子是非对错

在遇到孩子拿了别人物品、财务的情况，不要着急下定义，觉得孩子就是“偷”东西了。很多时候，成人眼中的“偷”，很可能是孩子眼中的“拿”和“借”。“偷”他人东西是一种很严重的性质，具体孩子的行为是“偷”还是“拿”和“借”，需要根据实际情况做出判断。

小学生偷拿别人东西怎么教育

1.帮助孩子建立物权意识

物权意识，简单来说让孩子明白什么是属于自己的，什么是别人的，让孩子懂得珍惜自己的物品，也尊重别人的物品。

2.引导孩子分清“偷”和“借”的区别

告诉孩子“偷”和“借”最本质的区别是是否经过主人的同意。比如同学买了新的笔，你也想用用看，这个时候就需要和同学商量，问问同学是否愿意借你用一用，而不是趁同学不在自己拿过来用，如果没有经过同学的同意，这样的行为就是“偷”，是要承担后果的。