初中孩子应该有手机吗

在孩子上初中这个阶段，是学习非常重要的时期，同时也是孩子出现叛逆的高峰期。这个年纪的孩子思想开始独立，也会有自己的小秘密不愿跟家长分享，极度渴望拥有属于自己的手机。

初中孩子要手机家长应该如何对待

1、告诉孩子玩手机的危害。在对孩子进行教育引导时，可以引用社会典型事例予以警示教育。社会上有很多因为玩手机而迷失自我的事情发生，可以把这些由于玩手机造成的不良事件整理出来，让孩子自己多看一看。

2、多进行正面引导。通过适当的形式对孩子进行使用手机的正面引导教育是戒除孩子玩手机习惯的一个重要途径。大家都知道，网络是一把双刃剑，它既有对于学习生活有利的积极影响，同时又有可能存在负面的影响，使得孩子放松了学习，养成坏毛病。

3、给孩子一些嘉奖。可以把手机作为嘉奖来激励孩子的学习，在孩子取得好成果之后，不给一些嘉奖的话，可能会让他们失去学习的动力；给他们肯定的嘉奖，就会让他们觉得想要获得自己的东西就应好好学习，可以在之后的学习生涯中牢记这一点，让学习变得更加优秀。

初中生想要手机，常用的3个“小伎俩”

初中的孩子正是青春期开始阶段，不喜欢被约束，也不愿意服从家长的管教，有些孩子会要求家长来给自己配备手机，以便上学时期更好的查阅资料，或者跟家长联系更方便些。这可让家长犯了愁，不知道应该帮助孩子配备手机吗？

初中孩子应该有手机吗

我个人感觉初中生的话不可以的，感觉手机带来的影响，对于孩子弊远大于利。虽然说初中的孩子也懂事儿了，但是自控能力还是不行的，因为平时自己呆着的时候不可能不去玩游戏的，因为现在的信息时代，也不否认也有自控能力好的，因为小学和初中正是努力打基础的时候，所以我个人感觉初中生不该用手机。

而且学校常规教学过程中不需要手机。课堂上，教师会利用多媒体对教学内容进行展示，学生通过电子白板或者投影幕观看相关的教学内容。课堂提问、随堂练习、分组讨论都不需要手机。

并且初中对于孩子学习非常重要！初中生的排名进不了本校前50%，就不能获得下校指标生名额，只能被分流到职高，技校，中专。因此孩子上了初中以后，从初一开始，在知识最简单的时候，让孩子抓住机会进入前50%，奠定中考的基础，在初二以后进入70%以前的排名就能考一个重点高中的普通班，如果孩子在初三再加把劲能进入前90%就能考上一所重点高中。

在初中阶段，如果孩子没有责任感，那么就算他考不上高中，去了职高，技校和中专以后也很难树立责任感。

毕竟手机的功能还是比较多的，而每个年龄段的人对手机的使用方式也不一样，成年人可能是用来工作上的沟通，或者是工作之余的消遣，但是对于中学生来说可能就是纯娱乐，所以很多人面对初中生应不应该使用手机上发表了不同的看法。

初中孩子应不应该用手机

首先要说明的是，初中孩子不应该用手机，孩子的年龄按照年龄来说，初中的孩子年龄较小，玩心重，手机到手，也必定是先玩游戏。真正需要用来做联络工具的话，初中的孩子，朋友圈子也相对较小，没有必要使用手机，至少没有必要天天用。跟家长联络的话，也无此必要。如果一个星期用一次，或者一个月用一次，那么专门为孩子配备一台手机，即便不从经济上考虑，也是不合算的。

其次，初中生的防范意识还比较弱，加上由于贪玩，所以手机很容易丢失。另外，很有可能随时会成为不发分子的猎物，在适当的时机被不法抓住、盯住，轻者可能被恐吓、逼威；重者则有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危险这对自己的成长和家庭会带来很大影响。

然后，初中学生使用手机会被手机上与学习无关的内容所吸引，会浪费大量时间，没法完成老师布置的作业，上课也不专心听老师讲课，而且会影响晚上的睡眠，导致上课无精打采，也影响生长发育，还有看手机时间长了以后还会导致视力下降，甚至还会有安全风险，如果走路常看手机的钱有可能出现交通安全问题。综上所述，中学生使用手机弊大于利。

最后，学生携带手机，美其名曰是方便和家里联络，但现实情况更多的是这样，学生之间的微信和QQ你来我往，提示音响个不停。加上初中生很多都到了青春逆反期，真到了家长想联络的时候，很多学生都选择不接听，或者装没听见，然后回家后，编造各种理由搪塞。这不但偏离了原来的发心，还会助长学生的撒谎习惯。

手机对人们生活的影响越来越大，很多初高中生也都拥有了自己的手机，一些不被家长允许带手机的孩子出现偷偷自己买手机的情况，家长发现后千万不要打骂孩子，要了解孩子的需求，根据孩子自身特点，决定对孩子手机的处理。

发现孩子自己买了手机应该怎么办

保持冷静并了解情况：首先，保持冷静，不要过于激动或严厉地对待孩子。与孩子进行对话，了解他们为什么做出这样的行为，以及他们的动机和想法。

提供温和的引导和教育：与孩子沟通，向他们解释为什么他们的行为是错误的。强调专人事前购买需征得家长同意的重要性，并解释不合理购买的后果（如金钱浪费、学习时间被分散等）。

分析手机使用的利与弊：在与孩子的对话中，可以引入手机使用的利与弊。手机确实可以为孩子带来学习和交流的便利，但过度依赖手机也可能导致沉迷、时间管理不当等问题。引导孩子思考，如何在享受手机带来的好处的同时，避免其负面影响，能够提升他们的自我管理能力。

设定合理的规则和界限：在充分了解孩子的需求和使用手机的情况后，考虑与孩子一起制定一些合理的规则和界限。可以讨论每天使用手机的时间、禁用时段以及使用内容的限制等。让孩子参与讨论，可以增强他们的责任感和自我控制意识。

随着手机的不断普及，孩子接触手机的机会越来越多，一些孩子进入初中高后，要求父母为自己买手机，父母一方面担心孩子沉迷其中耽误学业，一方面又觉得手机可以为孩子提供便利，在买与不买间左右摇摆。

初中孩子可以有自己的手机吗

这取决于家长的具体情况和对孩子使用手机的管理能力。

如果家长觉得孩子需要手机方便联系或是上学时需要使用，同时有足够的能力和时间进行管理和监督孩子的手机使用，那么给孩子一个手机也是可以考虑的。

但是，家长需要注意教育孩子正确使用手机，避免沉迷于游戏、影响学习和身心健康。此外，家长还可以设置家庭网络监管软件，保证孩子的上网安全。

初中孩子沉迷手机怎么办

随着手机对人们生活影响的不断加深，孩子对手机的渴望望也越来越强烈，一些孩子瞒着自己的家长偷偷购买手机，并带到学校使用，面对这种情况，家长一定要保持自身的冷静，及时与孩子沟通，告知孩子沉迷手机的危害，限制孩子使用手机的时间和场合。

孩子私自买手机家长应该怎么办

了解孩子的行为和原因：首先要了解孩子为什么要偷偷买手机，是因为对科技的兴趣还是为了炫耀或跟风。

坦诚沟通：与孩子坦诚相待，让孩子知道偷偷买手机是错误的行为，需要承担相应的后果。

教育和责任。在沟通过程中，家长可以向孩子解释他们的行为是错误的，并且违反了家庭规则和社会法律。强调责任和诚实的重要性，并告诉孩子偷窃行为的严重后果。

切勿惩罚过度：家长应该采取适当的惩罚措施，但不要过度惩罚，以免影响孩子的心理健康。

现在的孩子沉迷手机的现象越来越常见，一些家长害怕孩子沉迷其中，于是会严格控制孩子的手机使用请你赶快，但是还是有一些孩子会在半夜瞒着父母偷偷玩手机，面对这种情况，家长要及时与孩子沟通，让孩子意识到玩手机的危害，并与孩子一起制定手机使用规则。

初中孩子半夜偷玩手机怎么办

使用时间进行管理

跟孩子约定，每天可以玩多长时间，一旦超过这个时间，就马上停止使用。或者发现手机用于不恰当的地方，可立即取消手机使用权。

正面引导

当孩子迷恋手机时，家长不要一味地批评、呵斥，这样做常常会适得其反。应当平心静气地和孩子探讨手机上的一些新闻、音乐以及手机给人们带来的帮助，让孩子的潜意识里感觉到手机给人们带来的正能量。