一年级的小孩记忆力不好怎么回事

一年级正是处于学习的关键时期，因为这个阶段是他们幼升小的适应期，如果因为记忆力不好而渐渐丧失掉对学习的兴趣，那将会对他们今后的学习生活带来非常大的影响，但如果家长想要解决这个问题，就需要先找出问题的根源，然后再对症下药。那么，一年级的小孩记忆力不好怎么回事呢？

一年级的小孩记忆力不好怎么回事

1.情绪不稳定

孩子正处于生长发育阶段，情绪波动大，不仅会影响记忆力而且还会导致注意力不集中。家长要给孩子足够的关心，不给他们沟通和交流，了解他们内心的真实想法，多询问他们的意见，让其情绪保持平稳状态，防止学习时受到外界因素的影响。另外孩子学习过于繁重、身体太疲劳或参加各种补习班，也会导致记忆力变差。

2.注意力不集中

孩子记忆力差和注意力不集中有关。可以说注意力是良好记忆的前提。在记忆时，只有保持专心致志和精神集中、没有外界物质干扰和排除杂念，才能让大脑皮层留下深刻记忆。若精神涣散的话，势必会降低记忆效率。

孩子步入一年级之后，每天都需要背课文，记公式等等，如果孩子的记忆力好，那这些任务对他们来说都是非常轻松的，但如果孩子的记忆力不好，那肯定会非常打击他们的自信心，甚至会产生厌学的情绪。那么，一年级小孩记忆力差怎么办呢？

一年级小孩记忆力差怎么办

1.要多培养孩子学习的兴趣

成人对自己感兴趣的东西往往很容易记住，对自己不感兴趣的东西，就要强迫自己花力气去记住。而年幼儿童往往做不到这一点，对不感兴趣的东西很难记住。因此要幼儿学习某种知识或技能，不能靠强迫命令，而是要激发其学习兴趣。

2.训练孩子的想象能力

记忆力在某种程度上，是想象力。一个内容应该是生动的，我们容易记下来。如果仅仅通过我们的口头描述，仅仅通过简单的文字表达，就没有生动的画面。因此，我们需要训练孩子们的想象力，让他们在大脑中想象构建各种场景，各种图片，或者呈现必要的场景，图片，让孩子在大脑中想象图片的到来。有了这个生动的画面，孩子的想象力会变得非常具体，他们会很容易地回忆起他所看到的。因为他看到的物体和图像都有特征，孩子们可以通过这些细节和特征回忆起他所看到的。所以，训练孩子的想象力就是训练他的记忆力。

一年级的小朋友还处于懵懵懂懂的时期，要怎样去教好，首先是要创设好一个良好的家庭环境，因为这时候的小孩子很容易受到环境的影响。其次就是培养孩子的良好的生活习惯，培养孩子做事要自己动手。

一年级小孩怎么教育

1、不要采取过激的方式。有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。

2、要以身作则。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。

3、一年级要耐心、细心教。因为一级处于学习的初级阶段，很多知识都是在吗慢慢接触和吸收，正所谓，万丈高楼平地起，一年级打好基础是关键，首先要教孩子怎样养成学习的好习惯、和各方面的学习规章制度，只有打好了基础，后面才好教，容易教。

4、家长不要给孩子太多压力，因为一个孩子要面对很多个家长，每个家长都对孩子抱有很大的期望，孩子的压力非常大，所以对孩子的期望不要表现的太明显，不然孩子不敢考试，因为怕见到家长失望的表情。

一年级孩子经常情绪不好，可能是因为孩子刚进入到小学学习，对一切都很陌生，不喜欢学习的环境，同时又没有很好的朋友，所以孩子有了情绪就会埋藏在心中，到了家里，就会一下子爆发出来，给家长一种错觉，认为孩子经常情绪不好。

一年级孩子经常情绪不好怎么办

1、接受孩子的愤怒。接受孩子的愤怒意味着允许孩子的情绪存在，即使父母实际上并不喜欢它。它还可以让孩子们接受他们的情绪，并学习如何在愤怒中更好地生活。

2、与孩子交流。很多父母在孩子哭泣的时候，只会说：“别哭了！”这显然是错误的。正确的方法应该是同情孩子，帮助孩子引导他们的情绪。当孩子情绪低落时，一边听一边帮助孩子安抚情绪，让孩子慢慢冷静下来。必须让孩子们意识到一件事：发脾气是一种情绪问题，而不是玩具和零食解决问题的工具。

3、父母以身作则，不要动不动就发脾气。孩子是父母的一面镜子。很多孩子脾气不好，受父母影响。毕竟，父母与孩子的接触时间最长。为人父母是一种习惯，你首先要限制自己的言行，然后才能为孩子树立更好的榜样。

父母脾气暴躁，动不动就拳打脚踢，发脾气。长期在这样的环境中长大的孩子，会吃大亏，严重的还会和父母吵架。

一年级孩子和同桌相处不好，家长要了解下具体的情况，问孩子、问同学、问朋友、问老师，全方位地对孩子与同桌之间的关系进行评判，平常家长要注意教育孩子学会宽容待人，并教给孩子一些应对人际交往问题的技巧。

一年级孩子和同桌相处不好怎么办

第一，了解您的孩子如何与同学相处。让孩子详细描述他们是如何与同学相处的，并让他们表达自己对与同学相处的感受。帮助孩子分析与同学相处时不够好的地方。同时，家长也应该向老师了解情况，多方面了解孩子在学校的表现。然后根据孩子与同学相处的表现，帮助孩子理清关系，然后教孩子如何面对。

第二，在家庭中，用更积极的语言与家人交流。尤其是对孩子来说，要多一些欣赏和鼓励，少一些批评和指责。孩子的模仿能力很强，他的表现首先模仿的是家庭。所以在家里，积极的表达有助于孩子与他人交流。

第三，引导孩子与同龄人交朋友，多带他们出去玩。孩子的人际交往能力，一方面来自家庭，另一方面，学习对象是同龄的孩子。在和其他小朋友玩游戏的过程中，他也学会了遵守儿童世界的一些规则。在遇到一些沟通问题时，他们也会从同龄人的相处中吸取经验。

第四，教孩子如何表达自己的感受，多用言语表达自己的感受。快乐、开心、悲伤等，合理地表达自己的感受，可以帮助孩子平息不良情绪，引起他人的同情，使沟通更顺畅。

孩子刚上一年级，不知道什么时候学会偷钱了，这让很多家长都感到疑惑和无措。在生活当中，孩子的一些需求，家长也是会满足的，可是孩子还是染上了偷拿的坏习惯。面对一年级孩子偷钱的行为，家长可以采取什么措施呢？

一年级小孩偷钱应该怎么正确教育

1、了解孩子的内心世界，让孩子懂得什么是对什么是错。家长要在后期进一步和孩子沟通，谈心，了解孩子内心所想，同时用隐晦又能让孩子明白的方式，偷钱的类似行为是不对的，想要什么可以征求爸爸妈妈的意见，同时安抚孩子内心的紧张和不安，让孩子感激父母，如此孩子就会彻底戒掉“偷钱”的毛病了。

2、控制情绪，平息怒火。如果发现孩子有偷钱的现象，家长是成年人应该先冷静下来，反复告诉自己宝宝这样做一定是有原因的，如果不能冷静下来安抚宝贝让他们说出原因，即使打骂了还是解决不了根源问题。

3、不要给孩子贴上标签。如果孩子拿了家里的钱，不能上来就说你为什么偷钱？这样会让孩子产生恐惧心理，觉得这件事很大，很可怕，因为害怕，孩子通常什么都不会说了，而且还会影响孩子的心理，如果被贴标签次数特别多的话，一种可能是会自卑，另一种极端可能会破罐子破摔，无所谓。

4、要学会维护孩子的自尊心。当孩子不断成长的过程当中，自尊心也是随之增加的。那么如果孩子被家长抓包之后，自尊心本来就会受到一定的打击。这时然后我们已经教训过孩子之后，就应该给孩子更多的自信相信他们能够改正这错误的行为。

一年级的孩子在学校总是调皮捣蛋，破坏学校的纪律，不学习，上课也总是说谎，做小动作，跟同学的相处也是不愉快的。面对一年级调皮的孩子，家长要及时采取措施，防止孩子的调皮行为愈演愈烈。

一年级小孩在学校调皮怎么办

1、家长不要刻意严格限制。有一些家长反感孩子调皮好动，会让家长十分的怒火，则会极其严厉的批评他们。事实上这是一种错误的做法，应该让孩子在适当的范围里可以有这种行为，如此有利于开发孩子的智力，而且还可以锻炼孩子的肢体。家长若是严格限制孩子会产生逆反心理，如果没有大人的监管，则会越来越好动。

2、学会和孩子互动玩耍。孩子调皮好动，大多是好奇，也有的孩子这样做是为了吸引大人的注意力。家长如果可以多陪孩子玩耍，和孩子一起做游戏对于孩子好动的情况有改善。因为做游戏的过程中，会有一些游戏规则，这样可以让孩子了解到动作的规范与行为是有准则的，可以避免孩子做出一些危险的行为。

3、家长应停止责骂大喊大叫。如果孩子一旦不听话，家长就上来大骂，甚至责骂，就等于把孩子的周围笼罩了一个不透水的鱼缸。孩子因此内心会感到沮丧，总是被父母骂骂咧咧，也会让孩子变得胆小自卑，内心更不愿意敞开心扉。

4、多一点理解和尊重孩子。父母并不总是站在大人的角度去评判孩子，其实孩子的很多逆反行为都是成长之路必须经过的阶段。父母应该多了解孩子的行为，多尊重孩子的想法，先倾听孩子的意见，让孩子感受到父母的支持，让父母和孩子之间的沟通渠道畅通，孩子才会愿意沟通和他们的父母。