二年级孩子学不会怎么办

才上二年级的孩子，学习上不开窍，这很正常，孩子毕竟还小，还需要我们家长多些耐心引导，多辅导孩子的作业，引导孩子学会思考，帮助孩子做好预习、复习等工作，等等。二年级孩子学不会怎么办呢？下面是我的一些建议。

二年级孩子学不会怎么办

1、先要分析孩子

看看具体是孩子不愿意学习，不愿意记忆，还是说孩子愿意学习，但是记忆不进去，注意力不能集中，这是要进行区别对待的，确实有一些孩子完全不能够进入学习状态，不愿意进到学校，可能觉得会被约束，可能会减少学习的兴趣之后不愿意学习，可能并不存在智力的问题，只是不愿意进入学习状态，可能只能是通过心理引导，逐渐引导孩子进入学习的情况，可能不是智力的问题，是心理的问题。

2、培养专注力

专注力是儿童，尤其是低龄儿童最为重要的一项品质，如果在年幼的时候不注意保护，很可能会使自控能力受到伤害，会出现注意力不集中，学习成绩下降等问题。所以这个时候，要根据具体情况来对待，在孩子专注做一件事的时候最好不要打扰，等他做完了再去商量学习的事，效果或许会好的多。

孩子这一生总要有些重要的节点，小学三年级的阶段就是孩子学习中的一个转折点。可能有些家长不够重视，普遍觉得就是升高一个年级，孩子长大了一岁而已。但三年级其实是一个由低段年级向高段年级过渡的中段时期，对孩子的一生有很大的影响，所以家长要注重孩子在三年级阶段的教育。

三年级孩子学不会怎么办

1、帮助孩子渡过心理适应期。在这一阶段，孩子的成绩可能会出现起伏，并且有差距的拉大，家长应尽快找出问题所在。每个孩子的心智发育程度不同，学习能力强的孩子可能会良好地适应下去，学习能力稍弱的孩子可能开始阶段会有些吃力。需要加倍努力，家长不应责怪孩子，而要适时鼓励孩子的每一个进步，帮助孩子尽快地迈过这道坎。

2、掌握科学的学习方法。多让孩子体验成功，逐步养成探索精神。学会举一反三，灵活地运用知识。只要孩子掌握了学习方法，就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。这样伴随着孩子愉快的情绪体验，他会进而产生进一步学习的愿望，慢慢会对难题消除恐惧感。

3、要帮助孩子进入学习状态。孩子遇到困难时，家长要及时关心、支持、鼓励孩子，孩子出现进步行为表现时，家长要及时给予表扬、激励和肯定。比如孩子学习的努力程度、按时完成作业的效率、写作业又快又好等。鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。

4、给予孩子更多的赞美。家长要记住在日常生活中多表扬孩子，要多发现孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点鼓励和督促孩子发扬优点，弥补不足。建立起对文化课程学习的自信心，形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。所以要想达到目的就不要吝惜表扬，通过一段时间的培养，孩子就会形成一个好的学习习惯。

一年级是孩子学习的关键时刻，如果在这个阶段家长可以让孩子养成一个良好的学习习惯，提升对学习的兴趣，那对今后的学习将带来非常大的影响。可是在生活中，却有一部分孩子总是不用心学习，无论学什么都学不进去，让家长十分苦恼。

孩子上一年级什么都学不会怎么办

1、引导孩子慢慢适应。孩子刚上小学，一时适应不了学校环境。家长不要过于担心、着急。让孩子有一个适应的时间。让孩子慢慢的适应学校的环境。孩子的进步是从一点一点的进步开始的。这需要家长和老师多多鼓励孩子。只要有一点点的进步，都要及时表扬，及时夸奖。让孩子更有信心，更有自信心融入学校的生活中，适应学校的学习生活环境。

2、与老师多沟通。孩子刚开始学习时，不要过多的要求孩子。家长多和老师沟通。毕竟老师对一年级孩子教育经验丰富。能多给家长提供，怎样教育孩子的教育方式。让家长受益匪浅。多教教孩子学习的方法，让孩子学习成绩有所提高，也提高了孩子的学习兴趣。让孩子养成良好的学习生活习惯。

3、督促孩子加强练习。一年级孩子学习差，往往并不是没有掌握知识点，而是不会运用知识点解题。因为孩子做的题目太少，没有解题的方法和经验，理解能力也比较差，所以，孩子遇到题目不知从何下手。

家长要从简单题目开始给孩子进行练习，因为简单题目与知识点的关联性比较明显，做这些题目可以达到巩固知识点的目的，也能帮助孩子逐步建立学习自信心。在此基础上，家长还要逐步提高题目的难度，并教会孩子审题的方法，只要孩子能通过审题发现题目考查的知识点，就能运用正确的知识点解题。

孩子刚刚上一年级，学习上需要家长多关心多辅导，而且家长也不要太过急躁，毕竟小孩子的脑子跟我们成人的脑子不一样，要学会体谅孩子，理解孩子，一年级的孩子什么都学不会怎么办呢？

一年级的孩子什么都学不会怎么办

1、找清原因

孩子学习差，具体原因不知道家长掌握了没有？到底是因为什么导致了孩子学习差呢？是上课听不懂，还是课堂上根本就没有听讲，是学了就是没学会呢，还是贪玩根本就没有学呢？这些事家长都要和老师及时沟通，找清原因，才能对症下药。

2、多关心孩子的学习

孩子学习成绩不好，那在家里的时候，家长有没有尽到监管的责任呢？当孩子有问题的时候，父母是不是有耐心跟孩子讲解呢？这些问题，也是需要家长反思的。如果家长能尽到自己的责任，关心孩子的心理状态，那孩子的成绩很快就会有提升。遇到这种情况，作为家长焦急，都可以理解。但是，一年级孩子成绩差，可以基本排除智力因素的影响，可能都是一些其他的因素导致孩子成绩差。作为家长，要反思孩子进入小学这一年来自己的所作所为，自己是否为孩子教育所付出，在陪伴孩子成长过程中，是否是那种甩手掌柜型家长，忽略了对孩子日常行为习惯的培养，而只盯着孩子的考试成绩。往往发现成绩下降了，才觉得问题严重了。

初中时期是非常重要的，我们作为家长一定要重视孩子的学习，初中时期学习到的东西是为日后打下基础的，也是一个环环相扣的过程，所以孩子在初中学习家长也要好好重视。

初中孩子学不会怎么办

1、学习习惯，孩子学习时要全神贯注，对于初次产生疑问的知识点有一个自主的探究。这样不仅可以帮助强化记忆知识点，还可以对自己的自主学习能力有所提高。

2、端正态度，营造良好学习氛围。由于经济原因，很多家长可能都忙于工作，很少把时间放在孩子学业身上，自然学习上就关心较少，时间长了孩子没有正确的引领对学习也会越来越放松，不上心了。

3、引导孩子提前预习，预习会让人对接下来要学习的知识有一个全面的了解，这样主动性的学习，可以大大提高学习效率，而且预习还可以提前知道哪些会，哪些不会，在上课的时间，只需要学习哪些不会的，就可以轻而易举地提高学习成绩。

4、按时复习，我们大多数人，在学习完知识点后，在一周的时间内，就会忘记的差不多，记得好一点的，可能记住了30%，差一点的可能10%，但是如果我们回头复习三遍以上，那我们记住的效率就会大幅度提升，一般可以记住80%以上的内容，所以说，好的学习方法，离不开按时复习。

高中对每一个孩子来说都是重要的阶段，也会花大量的时间去努力学习，但是要认识到知识并不是单纯的看书和做题就会的，重点是要家长引导孩子学会运用知识，合理安排自己的学习时间，让学习变成兴趣，效果肯定是会更好的。那么针对，孩子上高中学不会怎么办呢？

孩子上高中学不会怎么办

1、增强孩子的自信心，很多知识点孩子不会，那也就意味着孩子已经意识到自己有知识上的盲点，有了想提高成绩的想法，这比什么都强！这样的心理暗示要有，因为大脑也需要鼓励哦！当自信涌上脸庞，孩子是阳光的；当自信成为孩子的习惯，大脑会支配孩子走向成功！

2、了解孩子真实想法，日常生活中，父母要懂得关注孩子的一举一动，真正了解孩子的心理活动。家长对于孩子的言行举止要了然于心，然后对症下药，根据孩子的举动，正确与孩子进行沟通交流。家长要让孩子完全敞开心扉，与自己进行交流。这样才能够对症下药，对孩子真正起到指导的作用。

3、认真听课，制定复习计划，首先，课堂一分钟，课下一小时。要想取得好成绩，保证课堂效率必不可少。老师一节课的思路都是经过反复斟酌的，也都是教学经验的积累，跟着老师的思路走，就是高效学习的过程。其次，家长要引导孩子制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。

4、保持心态，要知道孩子在高考的考场上，不仅仅是知识的考量，更是多方面能力的实战演练。保持一颗平常心，兵来将挡水来土掩，遇到什么题算什么题，记住，万变不离其宗。

现在孩子的厌学现象越来越普遍了，尤其是在高中，由于学习量增大，压力也在增大，来自升学的压力，更有来自家长的压力，导致孩子出现了厌学现象，对学习越来越没有兴趣，最后甚至跟不上课，什么也学不会了。

孩子高中学不会不想学了怎么办

1、教育孩子要从思想上高度认识学习的重要性。家长要让孩子摆正自己的人生态度，明确学习的目的。学习是为了更好的适应社会的发展，只有通过学习掌握了技能，才能创造价值，只有创造了价值，才能成就自我。

2、制定好目标。家长可以跟孩子交流探讨一下这个问题，帮助孩子自我认识自我，制定明确目标，重新唤起学习动力。孩子有了明确的目标，同时也有一定要达成的强烈决心和意愿时，就会将全部注意力放在目标的达成上，就产生了一种强大的动力，努力学习就变成了一个顺其自然的行为，没有任何的勉强和不乐意。

3、找到合适的学习方法。家长可以帮助孩子找到适合的学习方法，比如对基础知识做深度思考，跟紧老师的复习计划，把课本基础知识掌握好，把基础的题目弄懂弄透。建立错题本的方式，主动进行试卷分析，剖析每道题的失分点，寻找适合孩子的方法，构建属于孩子的知识构架。

4、要有学习动力。有不少的孩子，会在每次测试的时候，发现有不少的知识点已经遗忘，这样的情况无疑会降低孩子的积极性，出现厌学的心理。家长不妨建议孩子，从简单一些，与自己水平接近的题目开始练习，逐渐增强自信心，孩子就会有学习的动力。