孩子上一年级了不认识字怎么办

很多家长眼看着孩子马上要上一年级了，拼音不会拼，汉字不认识，就非常的着急，不知道要怎么帮助孩子，面对这样的情况，家长一定要保持冷静，及时采取正确的措施引导孩子，帮助孩子找到合适的学习方法。

孩子马上上一年级了不认识字怎么办

1、加一加就是用熟字加偏旁的方法来学习生字。用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字。这样记忆起来就比较简单。例如学习“让”，在学了“上”这个字为基础的前提下，需要教会孩子认识言字旁。

2、减一减的方法就是把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字。比如学习去就是丢掉了一笔就变成了去，家没有了房盖就成了豕。例如“景”字，可以让孩子用减一减的方法记住“景”：我用减一减的方法记住景，景色的景去掉日子头，京京京，北京的京。

3、一年级学生比较爱动，对游戏活动情有独钟。例如我在教学生字时，用到这样的游戏方法教师先出示基础字“十”，让学生先加一笔，可组成“土”或“千”。

继续加一笔、两笔，可组成“王”、“主”、“玉”等字。教学“日”这个字时也可以同这个方法来教学，加一笔可以变成“白”“目”“田”“电”“旦”“旧”等字。

孩子已经上一年级了，但是孩子还是不识字，这让家长操碎了心，而且很多孩子在学习汉字的时候，都出现了“马上教，马上忘”这种现象，面对这样的情况，家长不要着急，这都是很正常的，只要采取正确的措施，相信孩子一定能改正。

一年级孩子不认识字怎么办

1、父母耐心的鼓励孩子，和孩子进行平等的沟通，是帮助一年级孩子学习识字的最好方法。如果家长经常处于一种焦急、烦恼、生气和随意打骂批评孩子的状态，那么想必此时的孩子也不会主动配合父母及老师去完成识字的课程和作业等。

2、教孩子识字过程中，避免容易遗忘的最好方法是“有规律的重复学习和复习”。在一年级孩子学习识字过程中，孩子之所以会不认识一些汉字，是因为孩子对这些汉字不熟悉、很陌生，平时的生活学习中很少会用到这些汉字，从而会容易遗忘刚学过的汉字。

3、家长要引导孩子把每天做题时遇到的不认识的字做上记号，家长再把这些字组成词语整理到生字本上，并给每个字标上拼音。等孩子做完题以后，家长就可以让孩子逐一读出每个字的发音。

同时，家长还要把每个词语的意思告诉孩子，并让孩子反复读这些词语，直到能准确发音，并用自己的语言进行解释。

这个阶段的孩子，不认识字是很正常的现象，所以家长也不要太着急逼迫孩子学习。想要提高孩子的识字能力，掌握正确的方法是关键。所以小孩子没必要太强调识字的能力，而要更注重孩子的语言表达能力。很多字可能开始不认识，看的时间长了自然而然的就认识了。

孩子上一年级了不认识字怎么办

1、培养孩子的逻辑能力和思维能力。如果孩子在生活当中没有游戏能力和思维能力，那么说话的时候也是没有条理的，所以你可以从现在起培养孩子的逻辑能力。

你可以根据生活实例来锻炼，例如：去动物园，可以走着去，可以开车去，也可以坐公交，让孩子分析怎么去比较好，并说明原因。走着去比较累、时间长，但是可以锻炼身体；开车去方便，但是停车比较麻烦……在这个情景中，孩子了解到，在不同的答案中，有些不相上下，有些有显著的优缺点。久而久之，他的思维会越发活络。

2、鼓励孩子把话说完整。家长和孩子说话的时候，得把话说完整了，并且不要模仿孩子的语气，如洗手手、宝宝乖之类。孩子说吃糖糖时，家长要立刻纠正，并且要告诉孩子，要把想法说完整。还可以追问，你想吃什么糖？能用一句话把自己的要求说清楚吗？经过一段时间的适应，孩子就能比较清晰地用语言表达自己地观点。

3、积累词语，多打比方。孩子说：“阳台上的花开了”家长可以引导：“能换一种说法吗？怎么样开着呀？像什么？”，“像一只大蝴蝶，很好看”让孩子学会用比喻。

面对孩子出现不认识字的情况，一些家长很担心孩子的成绩受影响，其实孩子处于这个阶段不认识字很正常，在接下来的学习中认真学习就行了。当然，如果家长想要孩子提前识字也是没问题的，让孩子提前了解学习的知识还是有好处的。

孩子上一年级不认识字怎么办

1、实物识字法。实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字，使孩子了解字义，从而记住生字。如为了让孩子记住“铃铛”这两个字，父母可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当外地响，再把“铃铛”两个字写在纸上，从而让孩子记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。

家长还可以把一个盘子里放一个苹果，另一个盘子里放很多苹果，经过比拟，孩子知道了“多”“少”，这种方法也值得自创。还可以把“墙”字贴在墙上，把“冰箱”二字贴在冰箱上，这也是实物识字方法。

2、做生活的有心人，主动识字。我们的生活被汉字包围着，时时、处处都是都有可以供孩子去认去学的生字。去乘坐交通工具，公交或地铁，让孩子认认站点名，找找自己哪一站下，既增强生活能力、熟悉城市，又能识字。

在生活中，这样能帮助孩子识字的场景和方式太多了。一旦孩子能结合语言积累，凭熟字连生字读出一个完整的词或句子，特别有成就感。

有很多一年级孩子，在上课的时候有不认真听讲的情况，这时家长不要过于着急，要根据孩子的情况采取具体的措施，千万不要任由孩子发展，否则孩子的情况只会越来越糟糕。

一年级孩子上课不认真听讲怎么办

1、孩子对自己的控制能力是比较差的，所以要想使幼儿集中注意地学习，就要排除各种可能分散孩子注意的因素，事先做好各种准备，让孩子吃好、喝好、穿得适当。学习前也不要让孩子玩新颖的玩具或有趣的游戏，使孩子在平静愉快的心情中开始学习。

2、家长和老师要善于从纷杂的现实中，选择孩子尚未掌握、但经过努力能理解的内容教给他，其注意自然会集中。还有，孩子坐下来刚学习时，家长和老师可以让他们学习最感兴趣后较容易的东西，待集中精力后，再学习其他东西，这样效果会更好。

3、如果是这种情况的话，可以对孩子进行一个约定，如果孩子能够认真听讲，不被其他的事情所影响的话，可以对孩子进行一个奖励，孩子可能会为了奖励而坚持认真听课，长期下去，孩子的专注力和定力就会被培养起来。课上能够保证认真听讲，那学习效率自然也会提高。

4、培养孩子的自控力。家长在日常生活中，可以让孩子在一段时间内专心做一件事，培养孩子的自制力。比如做作业、画画、做手工等等。从十分钟开始，每次加五分钟，慢慢过渡到四十分钟，也就是一节课的时间。让孩子在固定的时间、固定的地点，完成固定的任务，养成习惯。

有很多家长收到老师的反映说，孩子在上课的时候不好好听讲，总是做小动作，不管家长怎么劝说就是不听，而且还影响其他学生的学习，面对这种情况，家长要注意采取措施引导孩子，帮助孩子纠正错误习惯。

一年级孩子上课小动作多不认真听讲怎么办

1、孩子上课不认真听讲，小动作多的解决方法是要建立正确的学习态度与规范的行为习惯。建立正确的学习态度，培养学习兴趣，在课外时间里，可以将孩子感兴趣的事物引导到学习中，或是让孩子尝试新的有趣的事物。

2、建立专注力，在家里尽可能的为孩子创造安静的环境，不要让电视游戏等影响孩子的注意力。培养爱整洁习惯，教育孩子遵守纪律，明确自己的责任，将课桌书包用品等物品保持整洁。

3、多陪伴孩子，多和孩子进行交流，了解孩子的学习情况和想法。给予关心和支持，鼓励孩子，赞美孩子在学习中的成果，给予孩子正向的回馈，让孩子对学习有信心。

4、激发自主学习的习惯，引导孩子学会自主学习，在做作业和看书等学习过程中充分发挥自己的思考和创造能力。教育学习是为了成长，孩子要明白学习的重要性，并从中获得成长和收获，这样才会愿意主动学习。

一年级孩子马虎不认真，家长要重视起来，一些习惯一定要从孩子还小的时候就开始培养，这样孩子将来长大了才不会有各种坏习惯，家长要多操心一点，对孩子的学习多点耐心，多奖励孩子的细心，让孩子往好的方向发展。

一年级孩子马虎不认真怎么办

1、这个年龄段的孩子，对于外界新鲜事物的了解，基本上都是需要通过模仿来实现的。而这种模仿能力，模仿时间的长短，都因人而异，有的可能时间短，有的可能时间长一点，不一而足吧。

在学校，虽然有老师按时授课，但是因为一个班级里有几十个孩子，想做到精讲精练，老师的时间和精力确实有限，难以顾及到具体某个孩子。这就需要家长高度重视起来，要在百忙之中抽出时间，帮助孩子完成作业，养成认真做题的好习惯。

这不是一朝一夕就能解决的，因为孩子年龄所限，并不是当天教了，当天就能记住，还需要反反复复复盘，复习。孩子不会，家长可以帮助孩子通过模仿来不断加深印象，以达到最终学会的目的。这个过程更多考验的是家长的耐心，“只要功夫深，铁杵磨成针”。家长的耐心陪伴和辅导，是孩子走出困境的法宝。

2、要引导孩子确立做事的目标。一年级的孩子往往缺乏目标意识，目标意识的建立必须在家长的引导下才能找到。每件事，什么时候做，都需要结合每天的日程安排。当孩子知道在规定的时间该做什么时，就可以认为是一种初步的目的感。