如何提高学生学习英语的兴趣

孩子不喜欢英语学习，英语作为一门语言，需要学习者长期坚持学习，大量积累知识，在学习的过程中，不能半途而废，不能三天打鱼两天晒网，要有持之以恒的精神，足够的专注力，然而很多孩子都不行，那我们就可以培养孩子的英语兴趣，如何提高学生学习英语的兴趣呢？

如何提高学生学习英语的兴趣

1、多多鼓励孩子

我觉得要学好英语，刚开始是不可能有兴趣的，所以必须有压力或动力，然后是成就感，有了成就感就有了自觉性和兴趣，家长或老师应该多多鼓励，设法提高他的成就感和自信心，并创造必要的学习条件，久而久之，形成良性循环，家长就可以放手了！

2、掌握单词记忆方法

让孩子结合自己的优缺点找方法，还可以借鉴别人的方法。提升英语比较关键的是记单词，单词记住了英语就好了一半。但是很多孩子单词都记不住，死记硬背肯定行不通。那么可以学习借鉴一些好的、有趣的方法去背单词。比如图像联想记忆法，孩子看到图就能想起单词，并且能记住单词的拼写和意思。单词记住了，慢慢会提高学习英语的兴趣。

我们都知道，想要让孩子在某一方面表现好，必须要让孩子有兴趣做这件事，孩子有了兴趣，那他就会认真努力，完全不需要我们的激励和帮助，甚至是督促，孩子会有自觉性，所以我们要想方设法提高孩子学习兴趣，如何提高英语学习兴趣呢？

如何提高英语学习兴趣

1、孩子学了之后，需要有人欣赏

很多人可能都注意到过，学舞蹈的小孩子们，一般都喜欢在人多的时候，主动地站出来为大家跳上几段，而家长也会鼓励孩子，大人们也会配合着鼓掌叫好，孩子呢，也就学的越来越有劲头。而学英语呢？刚才说过，没有用武之地，而且，又没有人欣赏，如此，怎么可能学好呢？所以，想要学好英语，就需要让英语有使用价值。

2、应该多多鼓励孩子

我觉得要学好英语，刚开始是不可能有兴趣的，所以必须有压力或动力，然后是成就感，有了成就感就有了自觉性和兴趣，家长或老师应该多多鼓励，设法提高他的成就感和自信心，并创造必要的学习条件，久而久之，形成良性循环就可以放手了！

孩子数学不好，不爱学数学，这肯定是不行的，有的家长比较焦急，就会逼迫孩子去做练习，觉得习题做得多了，熟能生巧，孩子考试的时候成绩就不会差，却忽略了孩子的内心感受，孩子被动的学习数学，只会让孩子越来越讨厌这门学科，我们该如何提高学生学习数学的兴趣呢？下面就来讲一讲。

如何提高学生学习数学的兴趣

1、家长要严慈相济

数学需要的智力水平以及学习态度都是很高的，因为难，所以容易让人逃避。大部分喜欢数学的孩子，是天生喜欢这样的挑战。我们能做的，就是多让孩子感受到数学的美，能够让孩子多一些成就感。坚持练习是必要的，如何鼓励孩子能够坚持，是老师和家长都需要参与其中的。成人应该避免的一点是：既不能逼迫孩子出成绩，但是又不能放任孩子。这是两难的，如何做到这种平衡，需要慢慢探索。

2、帮助孩子增强自信

要帮助孩子找到自信，重塑信心，先做容易的，简单的，慢慢的找回自己，再有点成就感就好了。找到自信，慢慢地再做些难度大些的题，一步一步地向前推进，孩子就会慢慢的喜欢上数学，因为题会做了，当孩子费尽心思地做出一个题目，而别人却不会做，孩子难道不感到自豪吗？数学就是在不知不觉中学好的。

孩子一直对数学不开窍，对学习数学没有兴趣，所以成绩也是平平无奇，作为家长，我们应该想些办法来，帮助孩子提升兴趣，激发孩子学习的主观能动性，不要对孩子要求太高，要让孩子开心地去探索和学习，如何激发学生学习数学的兴趣？下面是我总结的方法。

如何激发学生学习数学的兴趣

1、多鼓励孩子学习

应试教育下的数学学习，本身就是痛苦的。不断地学习新的知识点，不断地重复训练以便让孩子熟练，以期达到不出错的目的。这种重复训练，会损伤孩子的学习热情，会让学习变得枯燥，因此注定很多学生会本能地厌倦数学的学习。要想让学生喜欢数学非常难，但是也不是没有办法，家长平时要多鼓励孩子。

2、让孩子多一些成就感

数学需要的智力水平以及学习态度都是很高的，因为难，所以容易让人逃避。大部分喜欢数学的孩子，是天生喜欢这样的挑战。我们能做的，就是多给孩子感受到数学的美，能够让孩子多一些成就感。坚持练习是必要的，如何鼓励孩子能够坚持，是老师和家长都需要参与其中的。成人应该避免的一点是：既不能逼迫孩子出成绩，但是又不能放任孩子。这是两难的，如何做到这种平衡，需要慢慢探索。

孩子不喜欢上语文课，觉得语文课特别的枯燥，不喜欢语文课，这肯定是不行的，毕竟学好语文是学好其他学科的前提和基础，我们要让孩子对语文学习充满信心，激发孩子学习语文的兴趣，那我们该如何激发学生学习语文的兴趣呢？

如何激发学生学习语文的兴趣

1、从日常生活中培养

就拿孩子们普遍头痛的作文来说吧：如果我们从不曾引导孩子完整、清晰的表达，那么面对一篇作文自然是非常的头疼。如果我们在和孩子一起阅读的时候，心不在焉，语调平平，孩子怎么能够自己越过字面的意思，去体会文字的韵律呢？兴趣，永远是在日常的琐碎中慢慢培养起来，与其埋怨孩子学不好语文，不如反思一下孩子的生活习惯，语言能力，尊重孩子的个体差异，因材施教，事半功倍！

2、用资源，让语文充满更多的乐趣

课程是源于生活的，教育本身就是一种生活。新课程特别强调社会资源的有效开发利用。生活中有着丰富的学习资源，一事一物都是可以为教育利用和借鉴的。语文，作为母语学科，与生活有着更为密切的联系。合理地利用好生活资源，对于学生学习语文，培养语文学习兴趣是大有裨益的。

“兴趣是最好的老师”，相信大多数家长也都希望自己的孩子可以对学习产生浓厚的兴趣，但现实往往是不尽人意的，有些孩子无论做什么事都是三分钟热度，特别是学习方面，总是半途而废，提不起兴趣。那么，如何培养学生的学习兴趣呢？

如何培养学生的学习兴趣

1.帮助孩子学习认识自己

孩子先要认识自我，感受到主观性的自我，继而认识到客观性的自我，进而明白自我发展的独特性，察觉出自我及他人都有其独特的发展。当孩子在自我探索的过程中，父母参与其中，对孩子的一切都感兴趣，通过与他们互动，共同分享，帮助他们认识自己。

将你对孩子的感受说出来，让孩子知道自己的情绪、思想和行为。如跟孩子说：“我看到你快乐地游戏。”“你拿着玩具走近我，让我陪你玩。”这些描述孩子感受、思想和行为的句子能增强孩子的自我认识。父母将孩子的正面能力、优点和各种潜能向孩子作反映，就会促进孩子的正向发展，建立孩子的自尊。孩子有了自信，更有动力实现自我，发展自己的潜能。积极自信的孩子必定有兴趣学习。

2.提升孩子的好奇心

初三是决定孩子是否考入高中的关键，很多家长也吐槽，虽然孩子已经步入了初三，但是英语成绩还是不好，该怎么办？为此，我们就来聊一下，初三学生如何快速提高英语成绩呢？

初三学生如何快速提高英语成绩

1.首先，孩子必须态度端正，没有一蹴而就的事情，也不能一口吃个胖子，学习是一个持久坚持的事情，做好持久战的准备，我一直不信几天速成的英语，那样基础是不牢固的，只是一个短期记忆。

2.每个学习阶段有每个学习阶段的要求。一般来说，中考的词汇量要求是2500，高考的词汇量要求是3500。单词是读懂英语句子的关键，把单词记住了，我们就能读懂文章，选对答案。但是很多孩子在记单词的过程中，容易记了忘、忘了记。这主要是因为没有掌握单词记忆方法。为了牢牢记住单词，家长可以让孩子掌握一些单词记忆方法，比如卡片记忆法、联想与想象法等。

3.从单词的记忆来说，音标必须学会，这样可以帮助有效记忆单词，找到发音规律，这是一个亡羊补牢的急救措施，如果孩子已经学会了，可尝试讲究关联性记忆，比如mean是动词，“意味着，意思是”，meaning是名词，“意思”，meaningful是形容词，“有意义的”，mean-meaning-meaningful。

4.我们都清楚，教材上的文章都不是随机选的，而是教育部的人千挑万选最终确定的。教材中的文章非常经典，而且每篇文章都含有新单词以及典型句式。只要有句子的地方就有语法，文章是多个语法的综合。对于语法差的孩子，可尝试背诵一些典型课文，这样就算不懂语法，也能写出一些优美的句子。