为什么要学好英语

数学好语文英语差的孩子，大多数是男孩子，一般男孩子的逻辑思维能力很强，文科方面的知识薄弱，并且对文科类不感兴趣，女孩子感性思维要重，而且学习态度好，所以就会喜欢文科类的学习，当然也不只是这些原因，还有其他的原因。

数学好语文英语差的孩子是什么原因

语文和英语学习成绩不好或偏中下，一定是有原因的。数学比较好，语文和英语比较差，这种现象在初中尤其对于男孩子来说是比较普遍的。

大多数男孩子比较喜欢学习理科，而对文科都不太喜欢。这也就会导致很多孩子偏科的现象出现，那么每个人，偏科的原因都是不尽相同的，需要根据孩子自身的特点找出孩子偏科的原因：

1、成绩不好，主要是因为对这两个学科不感兴趣，或者说不愿意学习这两个学科的内容，或者是其他的原因。个人认为多从孩子自身上找原因，改变孩子固有的思维方式，找出原因后进行有针对性的改正。

2、个人感觉语文英语学不好的主要原因，是孩子不愿意去背诵。文科知识点比较多，需要背的内容就比较多，由于不愿意记忆就会导致成绩下降，所以说希望在记忆方面要多下功夫。

初二英语成绩会退步的原因：1、孩子对英语失去新鲜感，逐渐丧失学习英语的兴趣；2、学习英语的方法不对，缺乏相适应的学习能力；3、没有形成良好的学习习惯，缺乏系统学习。

为什么初二英语成绩会退步

1、学习兴趣减退

从小学三年级开始接触了英语，对英语的一些语言现象有了一定的感性认识，对七年级的英语学习有一定的帮助。老师在课堂上借助实物或多媒体采用直观教学、情景教学、交际教学，有效地提高了英语学习的趣味性。

但是，到了八年级，学生对英语已经失去了新鲜感，头脑里对小学英语的一点印象已经难于起到什么作用，语言现象又逐步变得复杂起来，加上能力、习惯其它问题，对英语就逐步失去了兴趣，学习态度也逐步不端正。

2、缺乏相适应的学习能力

孩子在学习时出现成绩的起伏是很常见的，然而生活中，很多孩子由小学升入初中后出现成绩直线下滑的现象，家长十分着急，孩子出现这种现象的原因有很多，包括学习方式的改变、学习压力的增加、沉迷手机等。

小学成绩好初中成绩差为什么

学习方式的改变：小学和初中的学习方式有很大的不同。小学注重基础知识的掌握和记忆，而初中则需要学生掌握更高级的知识和思考技巧。如果学生没有适应这种改变，就很容易出现成绩下滑的情况。

学习压力的增加：初中的学习难度和学习量都比小学大大增加，这会给学生带来更大的学习压力。如果学生没有适应这种压力，就容易出现成绩下滑的情况。

兴趣和动力的缺失：小学生可能更容易对学习产生兴趣和热情，但随着年龄的增长，这种兴趣和动力可能会减弱。如果学生对学习失去兴趣和动力，就容易出现成绩下滑的情况。

手机影响：不是玩游戏，就是看小说，还有就是上网瞎逛，刷视频，每天把时间都浪费在手机上，哪有心思去学习？毁掉一个成绩好的孩子，只需要一部手机就可以了！

厌学是孩子上学期间容易出现的一个问题，也是比较影响孩子学习的因素，孩子出现厌学情绪，与孩子的学习压力、学习环境、家长对孩子的期望等有很大关系，面对孩子厌学，家长一定要及时开导孩子，否则或将对孩子产生重大影响。

孩子为什么厌学的原因

课程内容无趣：孩子觉得课程内容过时或太枯燥，把原本有趣的学科变得乏味。

老师教学水平不高：无论是老师的讲解能力、教学方式还是管理学校，都会影响孩子的学习热情。

家长压力过大：家长的期望太高，可能会对孩子产生压力，让孩子觉得学习是个痛苦的体验。

孩子的自我价值认同受损：对于厌学的孩子来说，他们往往对自己的学习能力和成绩感到沮丧和自卑。他们可能在学习上遇到困难，无法达到自己或他人的期望，这使得他们逐渐失去了对学习的兴趣和信心。

考试焦虑是许多孩子在成长过程中都会面临的问题。作为家长，我们需要深入了解孩子的内心世界，关注他们的情绪变化，并采取积极有效的措施引导他们克服焦虑情绪。

孩子为什么考试考不好的原因

孩子心理压力过大。由于现代社会家长和老师对孩子的期望过高，提出过分的要求。家长一般都看重考试成绩，造成考试期间情绪波动而出现各种不适症状。

孩子缺乏自信心。孩子会产生严重的自卑感，总担心准备的不充分。必须熬夜甚至通宵复习，从而睡眠时间减少，再加上心理紧张，食欲下降，产生一种恶性循环。

孩子心理素质不佳，过分紧张。题目太难也有可能引起患儿的过度紧张，出现手指颤抖、头晕头胀、使原本熟记的复习内容一时无法回忆起来，导致考试失利。

缺乏学习主动性。学生在学习过程中的主动性不强。现在的孩子缺乏学习上的主动性。甚至有的学生都不把教材上的知识看作是完全正确的东西，再加上他们现在获取知识的途径增多，因而更加不在乎教材上的知识。

生活中，很多家长接到老师的反馈说孩子上课纪律性不好，不是与同学交头接耳，就是做各种小动作，严重影响课堂秩序。其实孩子出现这种现象也是有很多原因的，家长要想改变孩子的现状，就要找到具体原因，做出正确引导。

孩子上课总爱说话是因为什么

性格因素：有些孩子天生性格外向，活泼好动，不愿意安静，可能就会在上课时说话。对于这种情况，家长和老师需要引导他们认识到上课说话的危害，并鼓励他们把精力投入到学习中，如培养他们的阅读兴趣和习惯等。

注意力不集中：孩子的注意力可能容易分散，容易被课堂外的事物所吸引。对此，老师可以通过增加课堂互动、使用教具、安排小组讨论等方式来吸引孩子的注意力。家长在家也可以培养孩子的专注力，如让孩子进行一些需要集中注意力的活动，如拼图、绘画等。

对课堂内容不感兴趣：如果孩子觉得课堂内容枯燥无味，或者已经掌握了课堂上的知识，他们就可能会对课堂失去兴趣，转而寻找其他的话题或者活动。

寻求注意和认可：有些孩子在课堂上说话是为了寻求注意和认可。他们可能会觉得只要他们在课堂上说话，老师和同学就会注意到他们，认可他们的存在。

很多家长会遇到这样的情况，孩子在小学成绩好初一变得特别差，明明在进入初中后也有努力，可是成绩依然会有退步的迹象，也不知道是什么原因，但是却不能忽视。

孩子小学成绩好初一为什么下降了

从课业难度上看，初中阶段的课业难度明显高于小学，并且这种科目难度是大幅度提升的。即便是在小学时就已经有所接触的语数外，到了初中阶段，这些科目的学习深度仍然有可能会让学生“栽跟头”。

初中阶段的学习更加注重分析能力、逻辑能力培养，这与小学阶段强调的背诵记忆有所差别。课业难度的升级也容易导致孩子的学习自信心受挫，由此进入到消极负面的恶性循环之中，不断消磨学习动力和兴趣。

从学科科目来看，初中阶段的学习科目有了明显地增加，而且所增加的科目难度并不低，比如说地理。

学习科目的增加极大地加大了学生的学习压力，同时也提升了对于他们高效学习的要求。如果学生在此前没有养成好的学习习惯，那么这种更多学科的加入就会导致其手忙脚乱、事倍功半。