一年级粗心大意的毛病怎样改掉

很多家长提起一年级孩子的学习，就会感到苦恼。孩子写作业总是粗心大意，看错题或者写作业三心二意更是常有的事情，为家长看在眼里急在心里，但是也不知道如何解决。

一年级粗心大意的毛病怎样改掉

1、引导孩子注意认真审题。一年级孩子通常读一遍题目就开始做题，有的孩子可能连题意都没有理解，就凭着自己的感觉做题，如果孩子运用方法不适用，做出来的结果就会出错。家长要引导孩子分析题意，找到题目需要考查的知识点，再用与之匹配的知识点进行作答，这样做就能提高准确率，避免粗心大意犯错。

其实，并不是孩子不会做题，而是把题目的意思理解错了，当家长把题意告诉孩子以后，孩子立马就能说出正确答案，所以，家长通常会认为这是孩子的粗心大意所致，不把这个问题当回事。

2、监督孩子自己检查作业。很多孩子平时作业情况不错，可是考试却往往考不出理想的成绩，关键问题就是孩子做完试卷就无事可做了，而且孩子也不知道如何检查准确率，所以，家长在平时就要督促孩子自己检查作业。

家长要引导孩子从头至尾检查一遍所有作业的准确率，而不是只检查某些题目，即便是自己特别有把握的题目也要再看一遍，这样做才能确保准确率。此外，家长还要提醒孩子把题目再读一遍，认真理解一遍题意，这样做就能避免出现审题不清导致的错误。

有很多刚上一年级的学生，有很多坏习惯，其中比较让家长发愁的就是孩子在考试的时候，总是粗心大意，从而导致孩子的考试成绩不是很理想，当家长发现孩子有这样的坏习惯时，一定要及时采取措施引导孩子。

一年级学生考试粗心大意怎么纠正

1、小学生加强对学习重要性的认识。当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；

反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象。

2、引导孩子注意认真审题。一年级孩子通常读一遍题目就开始做题，有的孩子可能连题意都没有理解，就凭着自己的感觉做题，因为类似的题目平时做得比较多，孩子就会把以前用过的方法直接套用过来，如果方法不适用，做出来的结果就会出错。

3、家长不偷懒才是根本。很多家长常是嘴上功夫，发现孩子粗心就不断地批评，实际上你根本没有动脑思考为什么孩子会粗心，这是你思维懒惰的结果。如果你能利用孩子写作业之外的时间，做步骤化答题训练，每天坚持重复，就能让孩子减少粗心。

粗心是一种不好的行为习惯，尤其是在学习方面，如果孩子一直没有改到这种“坏毛病”，那势必会影响到今后的学习，所以家长一定要给予重视，采取适当的方法，来帮助孩子改掉粗心的毛病。

一年级孩子数学粗心大意怎么办

1、提高危害意识。首先家长自己要克服“只不过马虎”的思想，更不可面对孩子，表露或暗示这种观点。同时要搜集一些因马虎闯下大祸的事例，经常向孩子说明马虎的害处。通过合理的多次重复，在孩子脑子里形成一种认真、负责的思维定势。

2、教育孩子明确学习目的，提高学习兴趣，增强责任心。人的情绪、兴趣等等都直接影响着感知的过程，影响着感知的完整性和准确性。所以，可通过讲故事、谈心等方式让孩子们认识到，学习是小学生应该担负的义务和责任，对阅读、计算、预习、复习、作业、考试等都要采取认真、严肃的态度。

3、重视数学计算能力。家长一定重视孩子的计算题，口算题，基本的计算能力的训练是尤为重要的，如果孩子在一、二、三年级没有大量的训练，他后面学数学就会有点吃力。家长可以每天给孩子训练20道计算题，口算题，达到熟烂于心，这样也能增强孩子学习数学的自信心！

4、在生活中培养孩子可以养成细心专注的爱好。比如拼图，积木，魔方，绘画之类可以磨练耐心的兴趣爱好，同时最好能陪着孩子一起游戏，在游戏中互动，用轻松愉悦的氛围和态度，给孩子灌输细心专注的重要性。

孩子做事的时候，总是马马虎虎，丢三落四，这是让家长最为头疼的事情，其实每一个人都有粗心的毛病，关键在于家长怎么引导，才能让孩子减少粗心，减少粗心带来的危害。那么，一年级小孩粗心，家长怎么应对呢？

一年级小孩粗心的毛病怎么改

第一、集中注意力。为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。

第二、加强对学习重要性的认识。当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

第三、保持适度紧张情绪。心理学家研究显示，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒U型曲线关系。当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。

第四、教师和家长不插手。有些教师和家长总怕孩子做错题，一天天坚持给孩子做检查，无形中养成孩子的依赖心理，做题毫不在意，反正有人检查，错了再改。教师和家长应让孩子自己检查，锻炼其能力，克服马虎的毛病。

每位家长都是望子成龙，望子成凤的，当孩子在一年级成绩下降的时候，有些家长都是非常惊慌失措，生怕孩子输在起跑线上，当孩子成绩下滑的时候，要仔细和孩子沟通交流，及时寻找原因，只有这样才能帮助到孩子。

一年级孩子成绩下滑了家长怎样和孩子沟通

1、帮助孩子分析试卷找原因，让孩子不要灰心有信心去面对下次挑战。帮孩子分析试卷，找到其他的问题所在，看看是哪一个知识点掌握不是很好，即使的查漏补缺，那么后果就会好不少。

告诉孩子千万不要灰心，觉得自己的就考不好了，而是要认真的对待，一次考试真是阶段性的测验，只能说明这段的知识你掌握的不是很好，但是只要努力加油，以后成绩会好的！

2、合适的时间。在和孩子沟通的时候，家长最好选择一个双方都很平静的时机。一定不要选择成绩单下发的当天，这时候孩子心理有恐惧感，父母有正在气头上，不适合沟通。轻松的环境，你和孩子都可以调整好状态，双方都做好表达的倾听的准备。

3、要及时安慰孩子。不管孩子因为什么原因成绩下滑的，总之成绩下滑，对孩子的刺激是最大的，尤其是成绩优秀的孩子，这个时候孩子本来就已经伤心了，有压力了，如果家长再讽刺打击几句，他可能会跟家长吵起来，也可能以后不再给你说成绩了。所以，这个时候，家长需要的不是批评和讽刺，而是安慰。

孩子上一年级了，已经进入了正式的学习阶段，那在这个时期孩子不可避免的要经历考试，有的孩子就会考出好的成绩，当然也有孩子成绩不是很理想，如果是一次的成绩差学生还是可以接受的，但是次次都考不出自己理想的成绩时，就会产生不好的想法，家长一定要好好引导孩子。

一年级孩子考试成绩不好怎样鼓励

1、用温和的语气跟孩子聊一聊成绩。不要着急地批评孩子，先要帮助孩子分析错题，查缺补漏。应该让孩子知道自己错在哪里，为什么出错，是因为粗心还是没有掌握好。如果是粗心就要帮助孩子分析是怎么粗心的，如果是没有掌握好知识点，就要让孩子学会查缺补漏。

2、不要拿别人家的孩子和自己家的孩子比较。也不要总在孩子的面前提起她的成绩，让孩子内心产生阴影。虽然别人家的孩子成绩很好，也不要在孩子面前总提起，这样会让孩子产生自卑。

她们会认为爸爸妈妈只喜欢成绩好的孩子，自己的成绩不好，爸爸妈妈肯定不会喜欢自己。所以，要尊重自己的孩子，不要老拿别人打击自家的孩子。

3、引导孩子正确看待考试成绩。老师和家长要让孩子明白考试的目的是查漏补缺，也就是要关注试卷上的错题，而不是考试成绩。如果孩子能在考试中发现自己学习中存在的问题，并尽快采取有效的措施进行查漏补缺，就达到了考试的目的。

一年级小朋友做题粗心，家长不要着急、担心，孩子才一年级，有粗心是难免的，我们家长可以帮助训练孩子的学习习惯，帮助孩子摆脱学习粗心的坏毛病，让其认识到粗心的危害，引导孩子在学习、生活上细致、认真。

一年级小朋友做题粗心怎么改

1、要引导孩子确立做事的目标。一年级的孩子往往缺乏目标意识，目标意识的建立必须在家长的引导下才能找到。每件事，什么时候做，都需要结合每天的日程安排。当孩子知道在规定的时间该做什么时，就可以认为是一种初步的目的感。

答题要注意循序渐进的训练。一年级的作业题对大人来说太简单了，所以应该把简单的题教给孩子。正是因为你觉得太简单了，所以忽略了孩子自己不会发现的答题规则，也不会自己列出答题步骤，而这些必须在家长的指导下完成训练。

2、家长要注意学习饱和现象。一年级孩子的专注力很弱。如果他们一次写作业超过20分钟，他们很可能会被学习饱和。家长不要长时间强迫孩子做作业。在进入作业状态之前，他们需要安排孩子好好休息。这种节奏感的建立需要父母有足够的耐心。

家长们，不要责怪你的孩子粗心，而是要彻底改变你的想法和做法。给孩子一些肯定和鼓励，适当的时候给予表扬，会让孩子感受到学习的快乐。