高三厌学家长怎么办

高中是孩子成长的重要桥梁，也是学生时代最难忘的阶段。当然也是需要付出最多努力的阶段，随即而来的问题是令许多家长头疼的问题：厌学，那么高三学生厌学家长要如何引导呢？

高三厌学家长怎么办

1、告诉孩子学习的目的以及重要性。父母为什么送孩子读书，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不买你的帐，他们只是活在当下，并没有想得那么长远。所以说，你可以告诉孩子学习的重要性，目的是什么，如果在条件允许的情况下，可以适当的让孩子去体验生活，从中让孩子明白学习的重要性。

2、教会孩子掌握学习技巧。俗话说：“磨刀不误砍柴工”，学习也是一样，掌握了好的学习技巧与方法，这在学习起来的时候将会事半功倍，就比如说：“学习数学主要在于逻辑能力；学习语文主要在于对文字的理解能力与思维能力等等”，作为家长你可以注意培养孩子学习的方法与技巧。

3、适当的减压，不要心存压力。在学习的过程中要多与老师、同学交流讨论，培养自学兴趣。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整。

4、家长要常与厌学孩子沟通。高中生学业最繁忙，心理压力大，家长如果疏于与孩子沟通，会忽略学生产生厌学感的心理问题。家长可以在孩子放学后问问孩子一天都学习了什么，有什么收获，学习压力大不大，最近课业紧不紧张，可以在学生考试失利后安慰安慰孩子，问问孩子从考试中得到了什么经验教训。

高三是孩子学习非常重要的一个阶段，但是还是有很多学生在这个时期出现厌学的情况，身为家长要注意引导孩子，防止孩子出现严重的厌学情绪，要让孩子发现学习的乐趣所在。

孩子高三厌学家长怎么办

1、让孩子明白，高考的重要性。不要只讲道理，应该给他讲一些事例，最好是讲一些朋友或者亲戚的事例，身边肯定会有的，当然也可以抽一段寒假或者暑假就锻炼一下孩子，让他去体验一下挣钱的不容易。

2、不要把自己的过高期望和愿望强加给孩子，如果孩子没有达到你的目标而一味的指责，谩骂与批评。这是不可取的。学习是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上好大学的。给予孩子多一些安慰和鼓励。

3、教会孩子进行自我定位和评价。家长要引导高三学生给自己一个合适的定位和评价，让他们知道自己的学习成绩能达到什么样的程度，有没有提高和进步的空间，这是需要去思考的。盲目的追求不切合实际的目标，只会让自己觉得学习无望。

4、家长经常鼓励孩子。高中的孩子看似对别人的评价无所谓，但心里仍然非常在意。作为家长，不可老是贬低、批评孩子，即使你是为了希望能够骂醒孩子，但往往却事与愿违，使孩子厌学情绪加重。家长在平时教育孩子应该采取鼓励的方法，使孩子相信自己可以成功。

作为家长不能光关注孩子的学习成绩，这样会让孩子产生逆反心理从而使孩子厌学。尤其是初三的孩子正处于青春叛逆期，不能过于严格，以免给孩子带来更大的心理压力。

高三学生焦虑厌学怎么办

1、让孩子的好朋友做孩子工作

孩子正是上学的年龄，不去学校了，也不是办法，家长没有办法了，可以让孩子的好朋友来做一下孩子的工作，孩子和孩子之间还是有共同话题聊得，让孩子明白家长的苦心，体谅一下家长，不要太任性了，应该会有一定的效果的。

2、经常沟通，了解孩子真实想法

如果出现孩子厌学心理甚至早恋问题，都要及时沟通疏导，帮助孩子处理，不能过度指责孩子，陪伴孩子一起面对是解决问题的正确方式。当孩子的出现问题时，如果发现说服教育没有用的时候，就要想想另辟蹊径，寻找更适合自己孩子的方式。

初中这个年龄正是叛逆期，对于孩子厌学的情况建议不要盲目高压，要以朋友的平等对话，宽容理解，选择适合自己孩子的方向才是明智之举，客观现实的分析自己的孩子。要解决孩子厌学问题，家长需要聚焦自我，因为问题根源在家长对孩子的教育上。

初中厌学家长怎么办

第一，家长深入了解孩子的需求，给予孩子更加独立自主和表达自我的机会。

孩子的青春期这一阶段，家长不要吝惜对学生的赞美，善于发现学生的优点，满足学生追求卓越的渴望，给孩子提供展示自己的平台，家长将看到他们更好的表现。

第二，千万不能放弃，特别是家长。不是说读书是唯一出路，但读得多比读得少好。家长不要在他耳边唠叨读书怎样怎样好，最好找他信得过的比较亲近的人潜移默化，也最好不要故意说教，最好是“演戏”，激起他的兴趣再通过“演戏”让他懂得。最好找身边读书少而吃亏的人现身说法。

第三，树立学生自信心。身处青春期的学生往往喜欢扮演英勇无畏、果敢自信的形象，但也有些孩子面对困难时望而止步，他们对自己能够成为一个真正的成人信心不足，家长鼓励学生的行动，对于成长过程的错误家长学会理解，不要总是用俯视角度看学生。

作为家长，我们要帮助孩子成长，而不是在孩子做错了、考砸了的时候泼冷水，孩子本就是一张白纸，我们在上面画什么颜色，他就会变成什么颜色。

高三孩子期中考试考砸了家长怎么办

1.考试后可以和老师交流，并且最好是和老师预约，见面交流效果最好。和老师见面之后，全面反馈孩子在学校以外的表现，包括在以前小学、初中的表现，让老师结合目前的在校表现全面对孩子做出判断，老师、家长共同研讨对下一阶段孩子的指导，并委托老师对孩子的学习进行干预；切忌微信或短信直接让老师给分析孩子问题，一个是效果不好，另一个有让老师汇报工作、兴师问罪之嫌；

2.和孩子交流考试问题时，家长此时把握的原则是“倾听、相信、鼓励”。让孩子尽情倾诉；估计大多数孩子会找各种理由去解释自己成绩不好的原因；不干预、尽情说，倾听就可以。孩子倾诉完后，可以适当提示“下次考试，怎么避免影响成绩的情况出现”，并表示只要孩子能按照自己的措施去实施就一定能实现目标。让孩子感受家庭永远是孩子的避风港，永远是最信任他的地方；

3.对于孩子的成绩家长需要有一个比较明确的态度：满意、比较满意、不太满意或不满意。情绪不用表现的太激烈，我们只需要在表情或语气表现出高兴或严肃，让孩子感受到即可。这个态度是表达，对于学习家长是在意的；

4.有意识的让孩子感受到“学习是自己的事情”。家长不一味根据自己上学时的经验对孩子做具体指导和建议，并显示出考完试比孩子还着急，那样会让孩子感觉“学习是家长的事儿”，自己不是学习的主体。

到了高考前，学校为了给学生一定的压力，是有可能在平时的考试中采用比较难的卷子。所以有一部分的同学学习的知识结构不够完善的，就有可能在这个阶段出现分数下降的情况。

高三学生成绩下滑家长着急怎么办

多听少说，积极暗示，做一个好的倾听者。

在持续的高强度学习及压力下，孩子有时心烦气燥，产生情绪的波动是正常的。有时孩子可能会说气话，比如“觉得烦、累、不想考了、考上了又怎样”之类的话。很多时候，孩子这样说其实就是一种发泄。家长不必太过较真，不妨先让孩子宣泄情绪。

家长以一个宽容允许的心态，多听孩子说话，鼓励孩子说心里的感受和想法，虽然也许并不能帮孩子解决什么具体事情，但家长认真倾听的态度一方面帮助孩子调节情绪，更重要的是让孩子感受到家庭的温暖，有助于他们把压力化为动力。

家长也可以用乐观的情绪和正能量的语言，适时拍拍孩子的肩膀、给孩子一个拥抱、一个关爱的眼神，或者给孩子写一些温情鼓励的话语等多种方式，给孩子积极的心理暗示，让孩子在父母的关爱、理解和支持中笑对压力。

孩子进入高三以后，情绪会发生一些变化，有些孩子变得越来越喜欢哭，有些孩子则越来越想家，孩子出现的这些变化，与孩子所承受的压力有很大关系，面对这种情况，家长要理解孩子，多与孩子沟通，帮助孩子解决遇到的难题，慢慢引导孩子。

高三孩子想回家家长怎么办

深入了解孩子的想法和需求。与孩子进行深入沟通，了解他们的动机和担忧。确保理解孩子为什么希望回家自学，这有助于制定更有效的支持计划。

帮助孩子制定详细的学习计划。包括每天的学习时间表、科目安排和进度目标，确保学习计划合理且有助于全面提升学习成绩。

建立良好的学习环境。确保孩子有一个安静、整洁、舒适的学习空间，减少干扰和诱惑，有助于提高学习效率。

监督和鼓励孩子学习。定期检查孩子的学习进度，给予积极的反馈和奖励，帮助孩子保持学习动力。