基础差的高三学生怎么提高成绩

一些学生高一和高二没有重视学习，到了高三进行总复习时，才发现自己基础没有打牢，总是跟不上老师的复习进度，学习起来非常吃力。很多学生就会产生放弃的念头，这部分学生最想知道的是高三基础差还来得及吗？

基础差的高三学生怎么提高成绩

1、通览重要知识点。高三基础差学生可以亲自动手把每一科的几本教材认认真真研究一遍，把知识点（每本书包括哪几章、每章包括哪几节、每节讲了哪几个问题、每个问题又涉及到具体哪些方面）按章节用括号总结出来，一定要非常详细。

这样几次下来，学生可以说对整个高中知识点烂熟于心了，而且已经融会贯通了。以后考试出错，都可以在这张知识体系上找出响应的章节，看看到底是哪些知识点出问题了。

2、重视应试中的细节。关注应试细节是高考中拿足基本分的重要保证。对于基础知识比较薄弱的同学来说，更要重视练习或考试中的常规和细节。其中规范填涂，术语准确，过程完整，卷面整洁是非常重要的。

3、整理各科学习方法。对于方法的总结，一般是最基本的公式定理，其次就需要建立在一定量的练习题上。比如每一科涉及到的概念、定理、公式，以前学这些知识的时候是分散学的，现在可以把这些东西集中起来，不但可以更好的记忆，也便于发现不同知识之间的联系。

初中数学讲究逻辑性、推理性、系统性，无论是知识点学习还是问题解决，都讲究层层推导和递推，若某一知识点或环节没有掌握扎实，问题很可能就无法顺利解决，导致中考数学失分，影响最终成绩。所以学生一定要做掌握正确的技巧和方法，来帮助自己提高成绩。

初三基础差的学生怎么快速提高成绩

1、回归课本，将教材理解透彻

关于试卷有一条这样的黄金定律：一份有效的试卷遵循3:5:2的定律，也就是简单题占3，中档题占5，难题占2。从分值占比上，我们就可以看出简单题跟中档题是非常重要的。如果在中考当中，学生能把这部分题拿下，中考的分数就十分可观了。而简单题跟中档题考察的都是基础，所以，在初三复习的过程中，要回归课本，将教材理解透彻。

2、课堂笔记有技巧

初三上学期还有新课，下学期老师会带着大家一起复习。无论是哪个学期，老师都会在课堂上讲课。老师讲课的时候，同学们要认真做笔记。记笔记的时候同学们要注意不要抄老师的板书，要将老师讲的重点知识记在笔记本上。当记笔记跟课堂听课发生冲突的时候，同学们要先听老师讲课。

四年级基础差的学生，家长如果想要孩子好好学习，把基础补上去，肯定要好好进行辅导，即使家长平时再忙，都要能抽出一定时间来辅导孩子的学习，平时跟老师多沟通，帮助孩子把学习搞好。

四年级基础差的学生怎么辅导

1、家长在辅导孩子的时候一定不要严厉，而是要仔细的去辅导，现在有不少家长根本就没有耐心，可能站在家长的角度觉得这道题很简单，但是其实孩子却觉得非常难，家长教了几遍孩子就不懂，于是就非常的愤怒，甚至大发雷霆，这样会导致孩子有问题就不敢再向父母请教了，所以父母在辅导孩子的时候一定要细心。

2、家长辅导孩子的时候一定不要操之过急，因为学习本来就是一件水到渠成的事情，首先就要让孩子打好基础，其实数学就是对公式的利用，首先应该让孩子把一些最基本的公式记牢，要提高孩子的逻辑能力，并且将这些数学知识点能灵活的运用，在孩子不懂的时候，家长先不要立即解答，而是让孩子慢慢的想一下，这样才能起到更好的引领效果。

3、要有明确的目标。学习是孩子的事情，老师和家长的帮助只是外在的力量，只有孩子自己想学，对数学感兴趣，通过努力成绩才会有所提高。因此，让他们明确自己的学习目标才会有学习的动力，这个内在动力不断推动孩子的进步。

抓住孩子们的心理，帮助他们确定学期目标。有了学习目标，孩子们学习的主动性上来了，由原来的“要我学”变成“我要学”。

基础差的孩子，想要提高数学，肯定不是那么容易的，家长要让孩子做好心理准备，要能够把自己沉下去，踏实地学习，不关心结果，只重视过程，其中家长多给孩子鼓励，多肯定孩子在数学上的微小进步，一步步地提升，不操之过急。

基础差的孩子数学怎么提高

1、家长要培养孩子逻辑思维的习惯。数学在推算的时候，是需要一定的逻辑思维的，孩子有好的逻辑思维，学习数学的时候就不会觉得太难。

2、孩子的数学差，一般需要提高基础知识。基础知识不扎实，在做数学习题的时候，就不能够灵活的运用。数学题中有很多的公式，孩子一定要背过，背熟。如果背不熟就很容易出现计算出错的时候。

3、学好数学的方法是整理错题。每次考试结束后，总会有很多错题，对于这些题目，我们不要以为上课听懂了就会做了，看花容易绣花难，亲手做过了才知道会不会。而且要把错的题目对照书本去看，重新学习知识。

4、提高数学成绩的方法是查缺补漏。在做了大量习题以后，数学成绩有所提高，但还是存在一些不会做的题目，我们要引导孩子善于发现哪些类型的题目还存在盲区，然后逐一击破。

很多孩子高一、高二的时候没有认真学习，到了高三才发现自己学习时间不多，而且高一和高二的基础知识也没有学扎实。马上面临高考，这阶段的父母切勿慌张失错，要进行科学的引导才行。

高三基础差的学生如何补救

1、通览重要知识点。高三基础差学生可以亲自动手把每一科的几本教材认认真真研究一遍，把知识点，按章节用括号总结出来，一定要非常详细。这样几次下来，学生可以说对整个高中知识点烂熟于心了，而且已经融会贯通了。以后考试出错，都可以在这张知识体系上找出响应的章节，看看到底是哪些知识点出问题了。

2、重视错题及时纠错反思。对于基础比较差的同学来说，往往对错题也不够重视。既没有主动查错的意识，更加没有及时纠错的决心。这样一来，错误依然，长期累积起来错题必然越来越多，最终导致积重难返。

3、有针对性的学习。针对考试的错题的知识点，进行针对性的辅导，考试完之后要对错题进行知识点的分类，哪些属于哪个章节的内容，同一章节或者同一知识点的错题进行练习和讲解，理解之后需要用类似的题目进行测试，保证这种类似的题型已经掌握，才可进行下个知识点的功克。

4、建立错题本。学习过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个错题集，当学生进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因为既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。

如果孩子到了高三依然基础差，应该是孩子自己，没有好好学习导致的。如果成绩真的很差，建议从基础知识补起，这样能够更快的进入复习节奏，也避免家长操碎了心结果却无济于事。

高三英语基础差的学生如何补救

1、注重交流。家长要教导孩子在任何学习环节上碰到的或想到的问题，都可以和老师同学交流。交流的内容远不限于错题，还可以是相似单词或词组的辨析、优秀作文等等。交流分享有助于加深理解和加强语感，每次交流，我都受益匪浅。

2、正视自己学习态度。到了高三，如果你的英语还是零基础，那么主要的原因应该是你自己没有好好学习导致的。所以这个时候不要找任何理由说英语有多么的难学，你需要认识到自己到底是什么原因导致英语成绩不好的。

孩子需要端正自身的态度，因为态度决定高度，需要从自己的角度分析，找出原因，这样才能找到提高英语成绩的办法。

3、回归课本，重视基础。如果到了高三你还是零基础，那么就是你的基础问题了，既然你没有学好，那么高三还有一年的时间，就把它捡起来，不管是单词还是句型或是语法，在高三第一轮复习中，主要你认真去听，哪怕一节课掌握几个短语也是进步。

每个孩子都是不一样的，都是独一无二的，不可能所有孩子成绩都很优秀，都能拿第一名，有优生，肯定就会有差生，初二孩子成绩不好很正常，但是，还是需要家长能够重视起来。

初二的学生怎么样能快速提高成绩

1.首先和孩子进行交谈，问清楚孩子成绩不好的的原因是什么，是因为态度不端正？还是上课没听懂？如果是态度问题，就要想办法改正不良的学习习惯，比如，学生总是由于马虎造成的，那做完题可以检查一遍，也许就能规避。让孩子生活中做事也要有条理，不能顾前不顾后。解决问题一定需要先找到源头，才能对症下药。

2.然后拿到孩子初中以来的成绩单，和孩子一起分析每科的成绩状况，做成折线图，是时高时低的不稳定，还是一直都平平，不好。如果是时高时低，就要想想为什么会这样，是不是有些基础学得还不够扎实，抓住薄弱的部分，有针对性的进行复习和练习；如果是一直都学习不好，就要让孩子制定计划，一个知识点一个知识点过关，这个工程会比较大，需要家长平时能多监督孩子的学习，多鼓励表扬孩子，给予孩子动力，让孩子坚持完成任务。

3.再则，针对孩子的学习情况，很多缺点必然会暴露出来，这个时候，家长不要批评孩子，要帮助孩子建立信心，不要灰心，不要丧气，勇敢面对自己的不足，要让孩子对自己有必胜的信念，相信自己，就一定能克服学习的问题，家长可以多给孩子举一些正面相关的例子给学生，让孩子对学习有追求，有信仰。

4.最后，在孩子学习过程中，家长要重视家庭教育，不能只是按照以前的思路来解决现在孩子面临的学习问题，要与时俱进，采取正确有效的方法，不能光依靠学校老师的力量，这是远远不够的，孩子的好习惯和身上优秀品质离不开父母的引导，最起码你要教会孩子什么是对的什么是不该做的，你不能光生不养，这样是不负责任的表现，给孩子带来的也是不好的示范。所以，不管家长多忙，都不能少了对孩子的关注和教育，这样，你才能对自己的孩子有一个立体全面的了解，对他的快速提高成绩也会有很大的帮助。