怎样英语才能提高成绩

初中英语是孩子学习的关键时期，这个阶段的孩子经过小学三年的学习，对于英语已经有了很成熟的认识。可不少孩子小学基础没有打好，到了初中很多孩子已经没有学习英语的劲头，而且英语的学习模式也基本定性，所以想要提高初中孩子的英语成绩还是有些困难的。

初中英语怎样才能提高成绩

1、记单词前，先读准

孩子记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，千万不要再把英语的发音用汉语标注出来，这样会影响发音的准确性，也不利于孩子音标的学习。

2、结合句子和文章记单词

家长可以教导孩子将单词带入到句子和文章中记忆，不仅可以了解单词在句子中的应用，还能不断重复记忆，让单词深入骨髓，这也对英语“语感”的形成有很大的帮助。这是孩子初中英语学习至关重要的一个步骤。

英语的重要性，相信大家应该都知道，不管是学习还是生活，有了英语，你便比别人多了一项技能，目前，我们孩子在学习阶段，英语学习是通过考试来检测的，所以，孩子英语成绩好，就表示他的英语学得好，那怎样英语才能提高成绩呢？

怎样英语才能提高成绩

1.抓住课堂学习

课堂绝对是同学们学习的最主要阵地，也是效率最高、收获最直接的阵地，如何抓好英语课堂主要有两个诀窍：

1）勤做笔记

英语课上，一定要认真听老师讲课！关键是，听课同时，一定记好重点内容，以便自己在之后的复习、练习的过程中能够快速查用。

提到历史，大家一直觉得，它是一门需要大量去背的学科，认为想要提高成绩，一定得去多背，而我不这么认为，一味地死记硬背，只会加重你学习历史的负担。

初二历史怎样学才能提高成绩

1.养成预习的习惯

很多学生没有预习的习惯，他们觉得预习会拖慢学习节奏，没有必要把时间用在预习上。但我觉得，预习能帮助我们梳理听课思路，提高听课效率，减少课上跑神。所以，家长一定要让孩子养成预习的习惯，这样你就已经胜利一半了。

2.学会做计划

比如说，今天一定要抽出时间做一套历史试卷，复习一下今天上课学到的知识，这样你就能有意识地主动学习。

数学是小学阶段最重要的科目之一，但总有些学生学不好数学，考试的成绩也一直不理想，是否有想过是什么原因，是自身还是教学方式出了问题。

五年级数学成绩差怎样才能提高

一、五年级数学成绩差的原因

1、是一直不好还是到了五年级之后才差，基础抓的到底如何；

2、有没有学习数学的兴趣，学习方法是否有漏洞；

3、对定义，概念等基础部分，是否有理解并掌握；

学好物理，关键问题是要尽快了解物理学科的特点。物理课程系统分为五个部分：力学、热学、光学、声学、电学。除了光学相对独立，其他内容都是密不可分的整体，物质、运动、能量把它们牢牢地捆在一起。要从整体上把握物理教材，明确知识在本单元、本册教材、知识系统中的地位，注意前后联系。

物理怎样学才能提高成绩

其实，想学好物理，不单单是上课的时候注意听讲听懂，觉得差不多了，题目就能会做了，更多的是要自己多去思考和理解。

1.熟记基本概念

理科类的学习，基本的概念和基本的结论都是要记忆的非常清楚才可以，这是取得好成绩的关键因素。

不要“丢了”课本就是说，课本是基础，要让孩子经常翻翻物理书，书上的概念定理公式必须首先做到会背，然后去理解，在理解的基础上去做些练习，这才是一个正确的路子。如果孩子是上完课就直接去做练习，效果可能会事倍功半。

孩子进入八年级之后，英语学习成绩下降了，成绩一天比一天差，家长肯定很着急，毕竟英语学习很重要，英语是主科，分值很高，孩子不能有偏科的现象。

八年级英语成绩差怎样提高

1.上课认真听讲

同时还要多做笔记。老师所讲的都是比较重要的内容，只有认真听讲，多做笔记，课下才知道哪些是重点知识，才能有重点的去学习。

2.良好的学习态度和学习努力程度

很多人学习英语学不好，关键在于学习英语态度不好：三天打鱼两天晒网；有英语很难学，反正学不好的心理；记单词老忘，太难了！等等。事实上，在我看来这只是学不好英语的一个借口罢了，所以孩子能不能够做到快速提高英语，关键在于这一点，孩子能不能坚持认真学习英语。

很多家长都觉得孩子的数学成绩比较差，平时也没少辅导，可只要换个题型孩子立马就不会了。这可让家长犯了难，总是觉得孩子没有用心去学。其实很多孩子都会出现这样的情况，只要孩子多练习，达到熟记的程度就可以了。

初三数学成绩差怎样才能提高

1、死记硬背知识点

从初一的第一章有理数开始，死记硬背数学的定义、性质、定理要一条一条的把它背下来，练习题、拓展题一定要反复的练习，记不住住就把它抄下来，反复在草纸上演算，达到每一道题出来，就知道它的的性质、定理，达到熟记的程度、轻车熟路为止。

2、课前预习阅读

预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。初中数学重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。