初三孩子不想补课该怎么沟通

初三对于孩子整个初中阶段是最为重要的时期，孩子马上就要面临中考了，如果这段时期孩子成绩差，还不愿意补课，家长一定要及时开导孩子，帮助孩子重新点燃学习的兴趣。

初三孩子不想补课该怎么沟通

1、要根据孩子在课堂上的学习情况，和老师交流孩子在学校的情况，发现孩子在课堂上的表现，要经常向老师请教。孩子在课堂上的情况，可以找老师了解孩子在课堂上的表现，如果孩子在课堂上的表现不错，家长可利用课后的时间，及时向老师了解他的近况和表现，及时给孩子提出改进意见。

2、告诉孩子不上学的后果。很多孩子不愿意上学的原因就是因为没有经历过社会的摧残，所以才不会看重学历。既然这样，你就不妨带他去体验一下生活，让他凭借着自己的能力去赚钱生活，当孩子体验过生活的疾苦后，认清了现实，他们就会明白读书的重要性了。

3、不要在孩子情绪状态下试图说服他。任何人，只要是处于显著的情绪状态下，都无法完整地理性思考，反而容易带来情绪的冲突，削弱沟通效果，甚至带来事与愿违的反效果。孩子表现出抵触，就给予孩子自己处理情绪地时间，俟孩子情绪平静再沟通。

如果孩子成绩差是因为厌学，那么即使靠父母权威强令孩子补课，大概率也是事与愿违，反而进一步加剧孩子的厌学情绪。孩子因为厌学儿成绩差，需要解决的是如何帮助孩子克服厌学情绪，而不是安排补课雪上加霜。

初三孩子不想读书了，家长要好好跟孩子沟通，倾听孩子的表达，看看孩子是因为什么才不想读书，如果是孩子不会，我们就要帮助他，如果是孩子兴趣不在此，就要鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，但前提是必须读完初中，初中阶段的学习对孩子的发展很重要。

初三孩子不想读书了怎么跟他沟通

1、分析原因。俗话说要想去有效解决问题，就必须要找准背后的原因，孩子不想上学这一情况自然也是如此。家长需要去多关心孩子的日常生活，剖析孩子的心理情况，了解孩子为什么会有这样不明智的想法，找到问题的根源所在，以便可以对症下药。

2、耐心沟通。正所谓沟通是治愈一切的良药，对于有厌学想法的孩子而言，他们内心其实是很渴望去倾诉自己的烦恼，获得他人的鼓励和安慰。

因此在得知孩子存在不想上学的想法后，家长不妨抽出时间来跟孩子进行深入、有效的交流，掌握孩子在学习上的方方面面的情况，并引导孩子去认识到学习的重要性和意义，学习不是为了别人，而是为了自己以后未来的发展，让自己变得更好。

3、学会赞美和鼓励，家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用，对孩子的进步要及时给予肯定。在批评孩子的时候要注意场合和适度，平时要以表扬为主，少用批评、责怪，批评过多，会使孩子情绪低落，学习时更易犯错误。

孩子在上学期间，最常出现的问题就是厌学不想去学校，孩子出现厌学的原因有很多，包括学习兴趣不足，学习压力大，社交不顺畅等，面对孩子厌学，家长一定要及时引导孩子，帮助孩子树立正确的学习目标。

孩子不想上学怎么沟通引导

了解孩子的感受：尊重孩子并听取他们的内心想法和感受，表现出真正的关心，让孩子感受到自己被理解和支持。

尊重孩子的选择：让孩子知道自己的决定得到了尊重，并让他们了解到自己的权利和责任。

保持开放的姿态：尝试与孩子建立良好的沟通渠道。给他们留有空间和时间来表达自己的观点，避免批评或指责的语言。

减轻孩子的压力：每个家长都期望自己的孩子能够赢在起跑线上，假如一味的给孩子太多压力，孩子就会不想学习，家长要做的便是减轻孩子的压力，帮孩子重拾学习的爱好。

孩子进入高中后，学习压力大大增加，学习时间也更加紧迫，很多学校会为孩子提供住宿，节省孩子的学习时间，然而，一些孩子却非常排斥住宿，坚持走读，面对这种情况，家长要充分考虑孩子的要求，结合自身实际情况，为孩子选择正确的方法。

孩子不想住校怎么跟孩子沟通

理解孩子的决定：不住校可能有各种原因，比如不适应集体生活、想家、希望更方便地学习等。家长首先应该理解孩子的想法和决定，给予情感上的支持。

分析利弊：家长可以与孩子一起分析不寄宿的利弊。让孩子明白寄宿的好处，比如可以与来自不同背景的同学交流、学习独立生活和解决问题的能力等。同时，也要看到不住校的优点，比如可以更方便地回家、与家人在一起等。

鼓励孩子独立：即使孩子选择不寄宿，家长也应该鼓励孩子逐渐学会独立。比如，让孩子自己完成一些日常事务，如洗衣服、整理房间等。这样可以帮助孩子逐渐适应独立生活。

给孩子足够的时间适应：住校对于孩子来说是一个新的环境和挑战，所以给他们足够的时间来适应是必要的。不要强迫孩子立即适应，而是要给他们足够的时间来逐渐适应新环境。

孩子进入初三，学习任务和学习压力大大增加，出现厌学，不想去学校的现象是比较常见的，家长一定要理解孩子的情绪，多与孩子沟通，了解孩子遇到的难题，与孩子一起寻找解决办法，并坚定孩子的信心。

初三的孩子不想上学怎么办

了解原因：首先需要了解孩子拒绝上学的原因，可能是学习压力过大、人际关系问题、家庭问题等。只有了解原因，才能有针对性地解决问题。

制定计划：根据孩子的具体情况，制定个性化的学习计划，合理安排时间，减轻学习压力。

鼓励孩子参加活动：可以鼓励孩子参加一些课外活动或兴趣爱好小组，增加社交机会，提高自信心。

创造积极的学习环境：营造一个积极、鼓励和支持的学习环境。可以为孩子提供一个安静、舒适的学习空间，鼓励他们参与有趣的学习活动，提供适当的学习资源和工具。

初三的孩子学习压力是很大的，这些压力不仅来自学习的压力，也有同学间竞争的压力，和家长过高期望的压力，当孩子难以承受这些压力时，就会出现厌学，摆烂的心理，学习成绩持续下滑。

初三孩子不想上学怎么办家长怎么办

多鼓舞鼓励。关于压力很大的初三学生，家长尽量不要给予孩子压力，更多的需要给予他们一些鼓舞，让他们多一些动力，不要老是侧重高分，升学之类的，让他们在一个略微轻松的环境下学习。这样孩子因为厌学而产生的不想上学的主意，对此也就会消失。

激起孩子的学习喜好。不论什么原因，终究导致孩子厌学的便是对学习兴趣的缺乏。我们需要依据具体的厌学原因，因人而异的从头激起孩子的学习喜好。这儿的“学习”不仅是课本上的常识，也包含孩子的喜好喜好，以及对未知领域的求知欲。

树立积极的学习环境。创造一个积极的学习环境也至关重要。家长可认为孩子供给一个安静、整洁、亮堂的学习空间，协助他们树立规律的学习习气。此外，鼓励学生多参加校园和社会活动，培养兴趣喜好，有助于缓解学业压力。

拟定相应的厌学对策。关于厌学还不想上学的初三学生，家长这时就能够提高孩子的学习爱好，拟定合理的学习方针，把方针分解成具体的小方针，并拟定相应的学习措施和方案。同时协助孩子按方案去执行，当孩子在学习过程中获得一点点进步时，都要及时鼓舞认可。

随着社会的不断发展，孩子学习竞争的压力越来越大，家长们为了让孩子不落后，纷纷为孩子报名各种补习班，孩子每天学习的时间都是超负荷的，一些孩子因为压力过大，出现不愿意补课的现象，面对这种情况，家长一定要与孩子沟通，了解孩子的难度，适时为孩子调整学习计划。

孩子不愿意补课应该怎么沟通

1、问问孩子不愿意上补习班的原因。孩子不愿意上补习班，可能下意识觉得只有成绩很差的学生才会去补习。如果孩子的成绩中上就不愿意去。总之，家长要先和孩子沟通，问问孩子不愿意上补习班的原因。

2、合理进行疏导。从心理方面，补课不是单人能够完成的事情，所以很多同学在一起学习的时候，家长和老师可以从孩子的心理方面来进行疏导，让孩子有一种从众的心态来去参加补课。

3、给孩子自学的机会，看看孩子不上补习班的效果如何。孩子不愿意补习班，家长正好可以趁这个机会，给孩子自学的机会，加强孩子自学的能力，给孩子一段时间好好自学，看看孩子不上补习班的效果如何，如果自学也能提高成绩那当然皆大欢喜了。

4、选择孩子喜欢的补习老师。孩子对老师会有自己独到的见解和印象，如果孩子不喜欢补习班的老师，不适应老师补习的风格，那去了补习班也没效果。所以，家长应该选择孩子喜欢的补习老师。