进入初三,也就意味着中考的时间越来越近了,在中考考试中,英语成绩在整个比分中所占比例是非常大的。如果孩子想要进入自己理想的学校,英语成绩必须要提高。
初三怎么提高英语成绩
1、合理利用零碎时间
初三孩子要利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段,熟读单词、词组、对话和课文,狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆。力争在有效的时间内先将机械的记忆存储起来。中午午休时间可以拿来做卷子,先做真题,再做模拟题,目的是发现错题,及时补上遗漏的知识点,这样中考才更有把握。
2、牢记词汇量
每个学习阶段有每个学习阶段的要求,一般来说,中考的词汇量要求是2500,单词是读懂英语句子的关键,把单词记住了,我们就能读懂文章,选对答案。但是很多孩子在记单词的过程中,容易记了忘、忘了记。这主要是因为没有掌握单词记忆方法。为了牢牢记住单词,同学们可以掌握一些单词记忆方法 ,比如卡片记忆法、联想与想象法等。
3、从基础知识点抓起
英语成绩差的孩子通常存在基础知识点掌握不牢的问题,也就是说对单词、词组、句型等语法知识点的熟悉程度不够。只有熟练掌握单词的拼读、词义、词性和用法,词组的意思和用法,以及各种句型的构成和用法,才能学好英语。
初三英语不好的原因
1、单词量匮乏
初三孩子英语不好的原因之一就是单词匮乏,单词是学习英语最基础的知识,一般英语不好的孩子就是单词量小。词汇量少直接造成英语阅读看不懂,一般考试中阅读的占比是很大的,所以单词是关键。
2、英语学习方法上不恰当
与初一、初二相比,初三不只重视单词句型练习,更注重阅读训练,综合练习的内容比较多。不同的年级,在学科学习方法上也应有所调整。如果还用原来的学习方法去学习,效果可能就不会太好,考试成绩就会下滑。
3、不自主,学习没有动力
中学生的学习和小学生的学习有很大的不同。中学的学习很强调学习主体的主观能动性,也就是强调孩子要自主、自觉地学。中学的老师也不可能像小学老师那样,事无巨细都帮操心、帮打点。到了中学,就得从“要我学”的被动思想变成“我要学”的主动思想了。
初三的孩子将要迎来中考,成绩的好坏直接关系是否能升入理想的高中,这需要引起我们家长的重视,利用好剩余时间,学会规划时间,从基础知识做起,逐渐提高孩子的英语成绩。
初三学生英语成绩提分,有哪些学习技巧
1、端正态度
好好学习,不要再谈什么民主,什么孩子还比较聪明,这些都是没有用的。分数决定一切,考不到分数,谈其他能力都是在自我安慰。
2、狂记单词
万丈高楼平地起,单词是地基,是学习英语的基础。当然学习英语单词之前,音标也要掌握,每天可以跟着磁带反复跟读单词,识记汉语意思。如果觉得单纯背单词很枯燥,可以把单词放在句子当中,语境当中去记忆,这样记单词的效率高,而且记得也比较牢。
3、掌握词性
弄清楚什么是名词,代词,形容词,介词,副词,它们之间的转化形式是怎样的,还要知道一个单词可能有多种词性,不同的词性对应不同的汉语意思。关于词性这一模块,可以去做专题训练,这个下学期开始做就可以。
4、学会简单句和复合句
简单句有五大基本句型结构,包括陈述句,疑问句,感叹句和祈使句;复合句又包括宾语从句,状语从句和定语从句。这些下学期都可以通过做专题训练得到提高,九年级上学期课本知识还需要学习,因此时间比较紧张,如果有时间的话,这学期也可以提前做一些语法专题训练。不会的可以多向老师请教。
5、多读多背诵
平时英语早读时可以背诵一些重点句型,短语,固定搭配。课本上的分角色表演对话和阅读都要读上四五遍,培养英语语感和上下文的逻辑思维能力,这两个板块对于完形填空,补全对话和阅读理解都是很有帮助的。
6、每周至少有两三次的听力练习
现在英语考试中听力也是必考内容,平时一定要多听,要明白听力围绕哪些话题进行考查,提问的问题无非就是围绕5个W和1个H,即是什么,什么时间,什么地点,是谁,为什么,怎样。
7、积累写作美句
平时背诵一些优美的句子,名言或者范文中的闪光词句,都可以给自己的写作加分。