语文差的孩子根本原因

家长们时刻关注孩子的学习，特别是语文成绩，有的家长感慨道，孩子特别喜欢读书，学习也非常的用功，但每次考试的是成绩都不理想。

语文差的孩子根本原因

1、课本知识没有掌握，就花费大量时间做课外题

如果孩子的语文试卷中，字词、句子、默写还被扣分。这个家长一定要重视，一定要吃透课本，再去做课外题。特别是小学低段，是就是夯实基础的阶段。很多孩子到了六年级或者是步入初中，语文成绩无论怎么补习始终提不上去，学再多的方法也没效果。说明孩子的语文知识储备不够。即使是学会了阅读方法，但是在阅读的过程中，却因为不理解词语的意思或者对句子分析不够透彻，导致读不懂文章，结果还是拿不到分。

2、老师课上讲的不听，课下白费功夫

在小学低年级，学习的内容比较简单，课上老师讲的觉得自己都会了，所以上课不听，导致很多基础的关键知识没有掌握，还养成的不好的学习习惯。长此以往，课下花费再多时间，效率也不会高。学习习惯好的学生会抓好课上的时间，把大部分知识都掌握，课下只需要巩固就可以了。

3、只会死记硬背，不会灵活运用和知识迁移

同样的题型，换一种问法，就不会做了，说明孩子之前，只是把答案记住了，并没有掌握方法。从三年级开始，语文的试卷中考察的知识更深。更广。这一时期就要有意识地引导孩子学会知识迁移，举一反三。为高年级的学习打好基础。

4、不会审题，答非所问

这样的孩子往往是答题抓不住重点，不会圈画题干中的关键词，往往试卷发回来后，才开始拍大腿。家长往往会把原因归于马虎大意，殊不知孩子在答题习惯上就出现了很大的问题，还有的孩子是本身对知识的理解不够透彻，掌握得不扎实。

5、不爱解决问题，没有求知的欲望

遇到不认识的字，不理解的词语，不马上查找工具书或电子软件解决。遇到自己解决不了的问题也不会寻求老师的帮助，问题只会越来越多。

6、没有良好的学习习惯，学习效率不高

边写作业边玩，别人用二十分钟能够完成的作业，孩子却要用一小时，不是他写字慢，而是他没有全身心地投入，既没有学好，也没有玩好。

7、不积累或者是没有目的性地积累

大多数下校内的老师都会布置积累的作业，抄写好词好句。很多学生只停留在抄写的阶段，没有做好分类整理和背诵。更不会仿写和运用到作文中，所以这样积累是没有效果的积累。

提升语文成绩的有效方法

1、阅读

古人云：写尽八缸水，池塘染墨黑。博采众家长，使得龙凤飞。博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

（1）语文成绩好的孩子都是特别喜欢课外书。

这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有巧妙的构思、出新的用词，在阅读理解方面有独特的见解，在说话方面有超出他人的见识等。他们真的是见多识广，一点也不比大人逊色。

（2）坚持阅读是培养理解能力的有效途径。

这里需要强调一点：孩子阅读应从兴趣入手，不要限定孩子的阅读范围；到了一定的时间，适当给孩子一些经典作品的目录，培养孩子阅读经典与名著，特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《唐宋八大家文集》、《诺贝尔奖获得者文集》、《读者》、《人民文学》、《诗刊》杂志等对培养这些能力和素养都很有帮助。

2、背诵

背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），100多条古今中外格言警句。那么，他的语文基本功就有些本钱啦。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

3、写日记

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。

4 、写作

应试作文是需要系统培养的，写作是作文的升华。培养学生的写作兴趣和写作能力，同时激发创造力和独立思考能力。写作就是孩子们的必修课，是孩子一生的技能。

（1）能说出来不一定能写出来。

眼高手低是孩子的常态，鼓励孩子：我手写我口，我口表我心，引导孩子拿起笔，鼓励动笔，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这也许是写作的秘诀吧。

（2）让孩子用自己的语言写。

所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给予过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。