初一学生成绩差补课有用吗

很多刚上初一的孩子，成绩会出现下降的情况，这个时候家长就会把目光放在补课上，希望能通过补课挽救孩子的学习成绩，有些急性子的家长，为了快速提升孩子的成绩，就不顾学生的意愿给孩子报辅导班，那么孩子成绩差，补课真的有用吗？

初一学生成绩差补课有用吗

孩子成绩差补课有没有用，这个是因人而异的。

孩子愿意补课，这是补课的前提，没有这个前提，很难有特别好的效果。当然，也有很多孩子在上课的过程中逐渐找到了学习的乐趣，这也是很有可能的。因为外面的补习班的老师很擅长跟孩子打交道，会让孩子尽可能的喜欢上他们，孩子都是感性学习，喜欢一个老师足够成为他好好学习的理由。

一个好的老师带给学生的绝不是课本过课外的那一点只是而已，他能够发现孩子特征，带给孩子自己，引导孩子向上。学校里面的老师因为要顾及太多的孩子，只能把精力放在某些重点学生身上，这时如果有一个课外辅导班的老师走进他，引导他，说不定有意外收获。

一般情况下一对一的辅导班对于提升孩子的成绩是有用的，毕竟这种辅导班的老师只是去教一个学生，学生有什么问题就可以直接问老师，而且在这样的环境下学生也没有办法走神不听讲，所以大概率是可以帮助孩子提升成绩的。

但是话又说回来了，凡事也都是有例外的，如果孩子内心真的很排斥学习、很抗拒老师，即便是一对一他们也不会好好学的。所以这个时候父母最应该做得就是询问孩子自己的意见，看看他们是不是愿意去补课。

孩子刚上初一成绩不理想的原因

1、孩子还没有完全适应初中学习的节奏、思维方式。尽管有很多人说“初一很容易啊”之类的，但是所谓的“容易”都是相对的。我们纵向比较一下，仅仅是过去了2个月（即暑假）而已，但是孩子们在文化课的学习上强度、总量的变化却是巨大的。

并不是所有孩子都能够很快进入角色的，也不是所有孩子都能够很快就适应这个节奏的。但是这绝不意味着这些孩子后面会一直都无法适应、跟上。

2、小学阶段的“惯性”。由于当下小学阶段的“超前教育”非常的普遍了，很多孩子没上初中之前可能新概念二这样的都已经学完了，甚至我还见过没上初中之前把整本新概念三都通背的孩子。

如果这种孩子我们没法量化，那么那些考过KET、PET甚至是FCE的孩子，他们在英语上的能力的确会比那些只是以课本学习为主的学生要高出很大一截来。

哪几种孩子不适合补课

1、学习态度很差，上课也不认真听讲。有些孩子无论在学校还是补习班，都做不到认真学习。导致这种情况的原因有两个，一个是对学习没有兴趣，另一个就是孩子的专注力低。兴趣是最好的老师，爱学习才能主动学习。家长们要善于发现孩子的进步，适当地表扬他们并给予奖励，这样就会增加孩子的学习动力。

很多学习不好的学生，都有一个共同的特点，那就是“坐不住”。学习的时候一会玩玩这个，一会看看那个，根本不能认真听讲。

2、成绩本身就很优异。补课本来就是为了提高成绩，所以学习成绩很好的学生就没有必要在补课了。过多的补课只会增加孩子的压力，既然成绩够优秀，就要学会减负，否则物极必反。

孩子的生活不应该被学习填满，还应该有足够的放松时间，劳逸结合也是一种学习方式。每个孩子都要全面发展，家长们也不希望他们成为一个只会学习的机器。所以不如把上补课班的时间用来培养孩子兴趣，让他们健康成长。