孩子在中考期间没有动力怎么办

孩子在中考期间没有动力，我们要和孩子一起制定学习的目标，切忌目标要具体可行，要符合实际情况，不能太空、太大，定了目标之后，孩子就有了学习的动力，同时我们要时刻关注孩子的学习，孩子有进步了及时奖励，孩子遇到挫折了要及时引导，帮助孩子积极地度过这一段时期。

孩子在中考期间没有动力怎么办

1、要增强孩子的自信心，首先，家长要多给孩子一些积极的自我暗示，在中考前，孩子受到各种因素的影响，自信常常会受到打击，家长要多鼓励孩子，使孩子觉得自己是有实力，有希望的，只要坚持就能够做到很好，这样孩子也会慢慢有所转变。

2、要引导孩子不打疲劳战术，很多初三孩子搞疲劳战术，学习时间很长，特别是晚上学到12点，甚至是一两点。这样使考生精疲力竭，使考生第二天无精打采，上课时趴在桌上睡觉，这种疲劳烦躁的心情会使人信心减弱。

而考生安排好作息时间，有计划有步骤地学习，既重视学习时间又重视学习效率，这样考生就有一种生物奏感与心理节奏感，就有利于增强信心。

3、家长要因材施教，对孩子要抱有适当地期望。中考越来越近的情况下，所有的初中毕业班都如同急速旋转的陀螺，越转越快，越转越紧，一点也不敢放松。在这样的状态之下，那些成绩优异升学有望的孩子还可以强打精神，苦苦支撑下去，那些成绩较差升学无望的孩子自然是越来越没劲了，甚至有的孩子是破罐子破摔了。

我不反对刻苦勤奋，也不反对激烈竞争，优胜汰劣，既是自然法则，也是社会法则。激烈的竞争之下，孩子们自然很苦，也很累。我只是想告诉老师和家长，孩子们的智力天资、学习基础、发展潜力各不相同，有的时候我们要看菜吃饭，量体裁衣，针对不同的孩子，目标要有差别，有时候赶鸭子上架，劳神费力，并不见得就有效果。

帮助孩子设立学习目标，怎么设立最好

1、目标要尽量具体，要有标准可以衡量。一个学生，制定自己的英语学习目标时，如果笼统地说：“我要提高自己的英语能力。”那么，这个目标几乎没意义。比较具体、可衡量的目标可以按着这样的形式说，“在2个月内，我要掌握300个新单词”。

2、目标是有希望达到的。目标之所以为目标，正是因为我们当前还不能达到它，所以，它是作为一种可能性而存在的。但是，一个人的目标还得切实可行才好。要把切实可行性和富有挑战性相互兼顾起来，只有这样，才能有张有弛，伸展自如。

3、记下来并设定一个具体的期限。一定要把目标明确的写下来，这样我们才不会因为一些变更或遗忘而变得没有依据。审视你所写的学习目标，预期希望达成的时限。你希望何时达成呢？有实现时限的才能叫目标，没时限的只能叫梦想。

孩子学习被打击到了，我们怎么去安慰他

当孩子向您倾诉在学校受到挫折的时候，是因为他希望从您这里获得认可，获得理解，获得力量。所以，您说什么倒不是最重要的，最重要的是您能停下手中的事，蹲下来，给他一个拥抱，倾听孩子的诉说，接纳孩子的情绪。

教育孩子，家长要有正确的三观理念，不管孩子遇到什么情况，才能游刃有余的指导孩子解决问题，家长就没有主心骨，没有正确的教育观念，就不能很好地指导和解决孩子的问题。

告诉孩子，“十个手指头各有长短。”被打击了，也是无形中对自己的一种鞭策，更应该用自己的实际行动和成绩来证明“我能行”，或者通过自己的不懈努力，十年、二十年再来比比看。