孩子成绩不稳定怎么办

孩子成绩不稳定，家长千万不要一上来就批评孩子，觉得孩子没好好学，而应该要理性面对，找到方法，帮助孩子改善，使孩子的成绩不要继续不稳定下去，这才是王道。

孩子成绩不稳定怎么办

1.不稳定很正常，不要心急。可以平心静气和孩子聊聊，看学习中有哪些问题，帮助孩子一起纠正，让孩子觉得他有后盾，让他享受到家人的温暖和支持，孩子情绪就会变得温和，成绩自然也不会大起大落。

2.成绩不稳定，大多是基础不扎实，碰上掌握好的部分，成绩就好，反之就差。而基础不扎实，往往是粗心，不够细心，缺乏精益求精的精神。一般那些肯拼的、能细心学习、阅读面广的学生，成绩大多较为稳定。三者缺一不可。不肯拼的，大多数孩子成绩一般；不细心，往往丢三落四，错漏百出，成绩也不会好；阅读面窄的，考试成绩也不会稳定。

因此，要想孩子成绩好且稳定，并无捷径可走，惟肯拼，心细，多学。得让孩子从平时基础知识的系统学习和基本能力的系统训练做起，通过检查检测反馈，及时解决存在的问题，就会使成绩稳步提升。

3.孩子成绩不稳定，一般是思想有波动。可能是因为某些小事受到了影响，孩子的心智还不成熟，无法自我评价，自我纾解，这些心理变化就会表现在学习上成绩的忽好忽坏。

作为父母，就要及时观察孩子的这些变化，与孩子坐下来谈一谈，了解孩子的心声，只问开放性问题，保持开放的心智，不给孩子贴便签，不压制孩子，与孩子保持良性的互动。

4.考试完让孩子认真检查。现在的许多小孩都特别浮躁，而且还过于自信，试卷做完之后就不检查了，即使脑瓜子聪明，班里数一数二的学生也常犯这样的错误，平时培养孩子认真检查的习惯，可以每天在做完家庭作业之后，让孩子自查有没有粗心的地方，好的习惯不是一天培养起来的，所以，家长在这一块要有耐心，一直坚持做下去，直到不用家长提醒。

5.整体成绩都不稳的话，可能还是跟孩子的学习态度、学习方法、学习习惯有关。要及时沟通，了解原因。让孩子端正学习态度，克服畏难或懒惰情绪，积极投入学习。调整学习方法，科学分配时间与精力，高效率学习。养成提前预习、专心听课、及时复习的好习惯。

六年级孩子成绩不稳定怎么办

1、对孩子的成绩进行恰当的分析和肯定

当我们看到一个孩子的成绩的时候，我们同时表现出来的态度对孩子的影响很大。

而很多家长奉行不训孩子就长不大的理念，看到孩子成绩好也不会去表扬，这种方式就会放大孩子的焦虑。事实上孩子自己也很焦虑他的成绩，如果家长再传递出更多焦虑，那么孩子的状态就会更糟，还有可能会厌学。

所以，家长经常用的语言进行恰当的分析和及时的肯定，会对孩子巩固这个好成绩有很大帮助，他的成绩也就会更少的忽高忽低了。

2、客观的看待成绩

家长在面对孩子学习成绩的时候，往往会拿出家长的权威来面对孩子，这样不公平。同时，孩子会感觉家长的权威会对自己辛苦学习有不理解和贬低的方式。家长朋友们一定要客观的看待成绩，帮助孩子理性分析，恰当的去分析试卷，我们才能真正的帮助到孩子。

3、帮助孩子建立信心

当孩子成绩考得还不错的时候，家长就要及时和孩子讨论，这个好成绩是怎么得来的？他做了什么，会有这个好成绩？引导孩子看到他是能够考好的，自己有这个能力，当孩子的自我效能感发挥出来，他们的信心就会更足了，成绩就会稳定下来，不会忽高忽低了。

4、打好基础，不怕变化

考试成绩忽好忽坏，很有可能是孩子基础知识掌握得不牢靠，会的题目能做好，而模模糊糊的题目就把握不了，这个时候，把这门科目好好认真地打好基础是十分重要的。无论试卷难易程度如何，大部分基础分是一定要得到的，提高的题目往往也是在基础题上再变化。可以多多练习，熟能生巧。

孩子小学成绩差中学还能好吗

能。

首先小学是人们最初阶段的正规教育学校，是学习基础知识的重要部分。而且小学的课程也是比较简单的，孩子的年龄也小出现贪玩，成绩差的表现也属于正常。

步入初中后老师会变得相对严厉一些，这时候大部分学生会被动着去学习。当学生融入学习环境，成绩有所提高后老师会细心耐心的教导的。

初中阶段属于中等的教育范畴，小升初之后其实大家都是在一个起跑线上。只要在课堂上认真听课，掌握良好的学习习惯，成绩会有所提升，是可以追上来的。

刚步入初中时很多学生学习成绩差，主要是自己还没有完全适应，没有改掉自己小学时的坏习惯，这时家长和老师要多加教育和引导。

孩子小学成绩差中学如何提高

1、明确差距。学生自身需要对和别人的差距有所感知，并能做到不气馁和知耻后勇。家长要帮助孩子，认真梳理基础知识，形成知识网络图谱，找寻其存在的具体问题和漏洞。

2、制定计划。明确自身不足，对不足之处有清楚认识，之后需制定计划：怎么补漏洞？什么时候补？补到什么水平？家长可陪孩子一起，对于孩子计划的不足之处，予以及时指正修改，做到清晰易操作。

3、努力坚持。成绩来之不易，不论是孩子还是家长，都需要长久坚持。孩子需要无条件执行计划，并能全身心投入，家长需要多鼓励支持，并对质量进行监控。

4、形成习惯。好习惯益终生，本应在小学阶段就完成的事情，现在来做虽迟但不晚。长久坚持，过程必然痛苦，家长需要勉励和支持。