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班主任管的太严学生有抵触情绪该怎么办

2023-04-10 09:29 7120 初中

班主任管的太严学生有抵触情绪,作为家长,要做好连接孩子和班主任之间的桥梁,多开导孩子,让孩子能够理解班主任的工作,知道班主任的用心良苦,更好地理解班主任老师的工作,这样孩子就不会再抵触班主任了,也能更好地配合班主任,好好学习。

班主任管的太严学生有抵触情绪该怎么办

1、沟通:和孩子沟通,询问孩子抵触的原因和具体情况,听取孩子的想法和意见,以便进一步解决问题。

2、寻求帮助:与学校相关人员,如教务处或心理老师沟通,协助解决孩子抵触心理的问题。

3、建立信任:与班主任建立信任和良好的关系,加强沟通和交流,让孩子感觉到安全和舒适。

4、获取支持:向家人、朋友等人获得支持,让孩子感到被关爱和支持。

5、鼓励:鼓励孩子表达自己的想法和意见,并帮助孩子树立自信,在班级中积极参与和表现。

需要注意的是,孩子的抵触心理可能与多种因素有关,如个性、环境、社交等,需要耐心倾听和分析,采取多种措施解决问题。同时也需要注意,孩子的心理健康需要长期关注和支持。

另外,我们还要与班主任进行沟通,了解孩子与班主任之间的问题,并制定解决方案。家长可以与班主任进行私下交流,了解孩子的学习和生活情况,同时传达孩子的想法和感受,寻求班主任的帮助和支持。

建立积极的家校沟通渠道,加强家校合作。家长可以与班主任保持良好的沟通关系,了解孩子的学习和生活情况,与班级中其他家长交流经验,共同促进孩子的成长和发展。

作为家长,我们还需要了解孩子对班主任抵触的原因,可能有以下几种情况:

1、班主任的教育方式和孩子不匹配,孩子可能觉得班主任过于严厉或者不够关心他们;

2、孩子与班主任发生过矛盾或者不愉快的经历,导致孩子对班主任产生了厌恶或者抵触的情绪;

3、孩子与班主任的性格、价值观等存在差异,也可能导致孩子对班主任产生抵触心理。

学生厌学了,家长怎么做

1、抛开错误,善于捕捉孩子的优点。在学习中找到小小的成就感,让学习产生积极反应。以这样一种角度来看待孩子的学习,让学习产生积极反应,获得成功的体验,孩子就可以保持平衡、愉悦的学习状态,对学习越来越有信心。

如果父母总是看到孩子的不足之处,以一种消极的方式时时刻刻盯着孩子的错误不放,就会彻底摧毁孩子对学习的信心,让孩子觉得自己的世界一片黑暗,内心充满了消极负面的情绪。

在日常生活中,我发现有的父母在检查孩子作业的时候,习惯指着孩子的错误不放,却从来都看不到孩子做的优秀的、正确的地方,这样势必会打击孩子的自信心。

2、对待孩子的学习,少点责怪,不比较。帮助孩子一起分析试卷,找准问题,同孩子一起寻求解决办法,当孩子把错题都弄懂后,再找来同类型的题给孩子做练习,这样当孩子下次再遇到类似的题目时,就知道应该怎么做了。

如何促进孩子和班主任老师之间的关系

家长应该多和班主任进行沟通。在和班主任沟通的过程中,也能更好的了解学生的学习情况,双方经过多次联系之后,感情也会逐渐加深,也会拉近彼此的距离。

在沟通的过程中多表达自己对班主任的谢意,同时也可以向他请教,如何更好的管理自己的孩子,即学生在上课的时候是不是存在某些问题,和班主任进行探讨,能更加深入的了解自己的孩子,同时也能促进班主任和孩子之间的关系。

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