中学生不爱学习怎么办

中学生正处于一个叛逆的阶段，虽然说不是每个孩子都有叛逆期，但是有叛逆期的是占大多数的；这个时期最明显的特征就是不爱学习，长期下去肯定会影响成绩，所以家长必须重视。

中学生不爱学习怎么办

1、孩子不爱学习大多是被父母耽误的，父母要心细，一有不想学习的苗头就要发现解决，不要过了很久才发现，才去解决。

要忏悔，站在孩子的角度考虑问题，本来可以好好学习的，本来好好学习可以有一个光明的未来的。但是碰到了一个不会教育的父母，孩子多可怜。

父母辛辛苦苦赚钱花，儿女没有教好，赚钱给谁花？父母做事业，所有的成功都不能弥补教育孩子的失败。

2、和孩子处好关系，做生意和客户关系不好，客户不会买单，和孩子关系不好，孩子就不听话。教育就是关心，不要怪孩子不听话，不要怪孩子不明道理，是因为情没有到，通情才能达理。母慈子孝。

3、孩子在学校受了委屈，父母要懂得安慰，就像一个人掉到了河里，父母要拿杆把孩子捞上来，不要在用杆去戳下去。人落在了苦海里，要有会游泳的人去救，孩子不爱学习，就相当落在了苦海里，如果父母不懂教育之道，孩子就苦了。

4、多抱抱孩子，好好想想，你有多少时间没有抱孩子了？

孩子碰到困难的时候，我的方法是抱孩子。我盘腿坐在沙发上，让孩子坐在我的腿上谈谈他的困难是什么？我和孩子一起解决。小孩的问题能有多大？

父母要和孩子站在一起打败困难，不是和困难一起打败孩子。

5、花钱买书，自己读，向外送，让别人家的孩子有智慧，自己的孩子就会有智慧。种瓜得瓜、种豆得豆，这个世界的道就是，想要什么给出去。

6、要分析，孩子小的时候不爱学习是学习意愿的问题，15岁了不爱学习大多是学习能力的问题，如果这个时候学习能力没有提上来，每天面对的又是父母和老师的冷眼，孩子心理什么感觉？所有父母要相信，小的时候学习不好，是大器晚成。

孩子暂时的学习不好，一生都会不好吗？学习不好就没有光明的未来么？父母要相信学习不好的孩子都是老天派来拯救父母的。孩子是老天给你派来的礼物。我们要感恩孩子不爱学习，父母才开始学习。父母开始学习了，这个家才有未来。

7、每一个人来到这个世界都是有使命的，你要想，父母的使命是什么？想明白了，就会知道孩子的使命是什么？父母要明白，孩子来到我们生命中来，有一个很重要的使命就是，我们有一天不在了，孩子还能完成我们完不成的使命。

父母要相信，父母有了才能给孩子，没有就给不了，父母有快乐才能给孩子快乐，有智慧才能给孩子智慧，父母自在才能给孩子自在，不要怪孩子给了父母烦恼，想想孩子生活很烦恼，这个烦恼是谁给他的？如果知道了是谁给他的，就能知道怎么把这个烦恼带走。

中学生不爱学习的主要表现

针对初中学生不爱学习的原因调查，大多数研究者把它归结为社会因素如读书无用论影响，校外游乐场所影响等；学校因素如教学内容枯燥、教学评价单一、教师素质不高、学习负担过重等；家庭因素如家长教育不当、不良的家庭环境等。

故而研究者多从社会方面、学校方面、家庭方面探求解决中学生不爱学习问题的策略，如优化社会文化环境；更新教育观念，修正学校教育目标，改进教育教学方法，寓教于乐；加强家长与学校的联系，使家庭教育科学化、合理化；加强心理健康教育，培养学生良好的学习习惯。

1、丧失学习兴趣。这部分学生大多数是学习成绩不好的。他们感到学习是一件苦差事，甚至是活受罪，完全丧失了学习兴趣，但迫于形势和家长的要求，不得不每天背着书包到学校混日子，“做一天和尚撞一天钟”，对学习无精打采，缺乏积极探索的意向，上学就是为了拿到一纸文凭。

上课老师讲的内容他们似懂非懂，下课作业不能独立完成，有时干脆拿别人的抄一遍。他们最头痛的事就是考试。因为每次考试都会在心灵上蒙一层抹不掉的阴影。他们烦闷、苦恼，有时又无所事事。他们怀疑自己的能力，认为不是读书升学的材料，盼望着早点毕业，以求早日得到解脱。

2、根本不学习。这部分学生终日浑浑噩噩，虽然每天背着书包上学，但实际上是为了消磨时光。他们的兴趣在于玩耍、逛街、打游戏机、看录像，经常迟到、早退、旷课。

课堂上老师讲课根本听不懂，也不想去弄懂，上课注意力不集中，做一些无关的事。他们对考试抱一种无所谓的态度，自暴自弃，破罐破摔。有的辍学流失，也有的被社会上的坏人拉拢利诱，走上错误的道路。

3、学习动力不足。在这部分学生中，既有头脑清醒，对问题有自己的看法，学习不错的学生；也有学习能跟上进度，但时常担心自己的考试名次后移的中等学生；还有学习有些吃力，但自己尚知努力的学业稍差的学生。面对学校中激烈的竞争，他们普遍的内心感受是，学习没意思，迫于形势又不得不学，可学着又觉没劲。

不爱学习的初中生都是什么心理

1、没有责任心不负责的心理

一个孩子不学习，如果是一位小学生还勉强说得过去，但是如果是一位初中生或者是高中生了还要像小学生一样幼稚不学习，没有责任感没有危机感，那么就无论如何也说不过去了。

然而这种没有责任感没有危机感的初高中生放眼望去却有很多很多，其他同学深刻的知道考不上高中将会把自己处于无学可上的可怕境地，因此在危机感和责任感的驱动下夜以继日，勤奋努力的在学习，而这些不学习的初中生根本不想自己的学习；

每天在课堂上不听老师讲课，回家以后偷工减料应付了事的写完作业以后开始玩手机，玩游戏，看电视，或者早早就躺在床上睡觉了，到了星期天和寒暑假，这些孩子更是变本加厉的去玩耍，尤其是以玩游戏为主，大部分孩子痴迷于网络游戏而不能自拔，玩游戏的时间长达十几个小时。

2、做事情不计后果的心理

学习需要的是无缝对接，小学要为初中打一个好基础，初中要为高中打一个好基础，这样的话孩子的学习才能一步一步学懂越来越难的知识，然而很多孩子从进入小学以后就没有养成好好学习以及做事情考虑后果的思维，这些孩子并没有把学习放在心上，没有好好学习，导致带着问题被动升级，其学习成绩越来越差。

这些孩子根本不去考虑不好好学习所带来的严重后果，每天背着书包去学校是：出工出力不出活！学习成绩越来越差，这样的学生在中考的时候不要说考本地的重点高中了，距离一所普通高中的分数线也相差甚远！这些孩子各门功课仅仅只有三四十分甚至更低！

当这些孩子看到自己的同班同学高高兴兴的拿着高中录取通知书上高中以后，自己也特别想继续上高中，每天在家逼着爸爸妈妈去给他找学校。那么家长应该怎样来解决这个问题呢？家长要培养孩子的危机感和责任感，严肃的告诉孩子：当下不学习，当下就危险，当下就淘汰！并且让孩子把这几句话抄在纸上贴在墙上日日警惕，时时反省！

3、不考虑父母的感受的心理

众所周知当下让孩子上补习班已经成为了常态，为此家长也付出了高昂的补习费，很多校外补习班的收费，已经到了让家长无法承受的地步。一堂课的学费少则几十元，多则好几百元。

很多家长省吃俭用把孩子送到了补习班，然而孩子的学习成绩并没有提高，这些孩子丝毫不顾及爸爸妈妈的感受，丝毫不心疼爸爸妈妈血汗钱，而且大部分孩子还振振有词：“是我妈非要让我上补习班”！

中学生不爱学习有哪些原因

1、缺乏兴趣型

“学习太枯燥了，很没意思，我不感兴趣。”很多学生经常会把“学习枯燥”挂在嘴边，因为学生从玩的状态转变到学习状态需要一定的时间。

2、易受干扰型

“我不是不想做作业，但是每天回到家就忍不住玩手机、玩电脑游戏，时间一晚就不愿做了……”手机、电视、电脑等电子产品是影响众多学生学习的外界干扰因素。

3、方法不当型

“老师教的方法没学会，应用题怎么都算不对，有的长课文我怎么也背不下来，学习太难了，真累。”有些学生没掌握科学有效的学习方法，沿用着保守、单一的学习方法，导致学习效率低，知识容易产生漏洞，久而久之，容易对学习失去信心，失去了学习的动力。

4、目标不明型

“不是我不想学，而是我不知道为什么而学，学这些有什么用呢”，很多学生在学习之初并不知道学习到底是为了什么，多数是听到父母、老师说“为考上好大学”“为了将来挣钱养家”而学，对自己未来的发展没有思路和方向。于是，只是随大流，过一天算一天。

5、信心不足型

“我也努力学习了很久，但是分数还是上不去，唉，没信心继续学了。”当学生基础不扎实，继续学习更深、更高难度的知识时，往往感觉到沉重的压力，无法应对，过重的压力会让学生透不过起来，感觉失去希望和信心。

学生对自己能力的评价往往不客观，仅因一两次的失败就容易否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，甚至对学习产生抵触情绪。

6、消极情绪型

“我本来学习就不太好，爸妈就只知道玩手机，没考好就怪我不争气，老师把我的位置调到最后一排，同学也不愿和我交朋友，真烦。”学生很容易受学习压力、周围环境、人际交往、家庭问题等因素影响从而无法安心学习。

孩子不学习的坏处都有哪些

1、落后于时代。

2、知识浅薄，用不了很多现代产品。

3、朋友少，因为别人和你没有共同语言。

4、易受骗，别人说什么你分辩不了真伪。

5、对后代不利，自己都是愚昧无知，根本教不了下一代。

6、拉低国民整体素质，影响国家发展。

7、不学习，大量时间不知怎么打发，易走上歧路（这只是其中一种可能），对家庭对社会都不利。

中学生不爱学习心理疏导

1、明确自身的学习目标

如果家长一味地给孩子灌输“考上重点大学就能够出人头地”的思想与理念；

2、加强与孩子沟通

作为家长，要善于和孩子沟通了解情况，引导孩子解决学习中出现的困难，而不是对孩子大呼小叫；

3、正确看待成绩下滑

这也是最常见的问题。学习不好，成绩下滑严重的同学对成绩下降有着普遍的恐惧感，甚至认为自己一定要失去学习的兴趣，产生“如果我放弃我不能重新开始”或“我很差劲我没有竞争力”等消极态度和想法。