低年级的孩子往往还没有形成规则意识,在上课过程中难免会出现坐不住,走神分心的问题。孩子如果无法靠自制力来解决当下的问题,就需要家长的插手干预了!
低年级孩子上课不专心怎么办
1、鼓励孩子举手发言。对课堂没有参与感的孩子,最好的解决办法就是让他多举手发言。可以和老师多沟通,恳请老师给他机会,回答一些简单的问题。而后多给予表扬。孩子就能体会到参与课堂的快乐,次数多了,参与感就油然而生了。老师的肯定和认可,会激发他参与的动力,感受到课堂给他带来的成就感,他就能主动地加入。
2、进行专注力训练。首先,家长要停止对孩子的干扰。在孩子看电视、玩玩具入神时,你是否会给孩子倒水喝,会给他喂水果,甚至故意喊他名字,试试他的反应……这些都是破坏孩子专注力的行为。家长要立即停止这些行为。孩子的专注力可能在不知不觉中被你破坏了。
3、培养孩子的自我约束能力。孩子的自控能力较差是注意力容易分散的另一个重要原因。当有新的刺激出现时,成人可以约束自己不去关注它,但孩子却很难做到。因此,为培养孩子的注意力,成人可以有意识地创造情境逐渐提高孩子的自我约束能力。
4、大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间10-20分钟让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读,这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中,尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中,把这种训练一直坚持下去。
低年级孩子上课不专心的原因有哪些
1、课堂听不懂。孩子对于自己感兴趣的,就会主动参与其中;对他没有吸引力的,就无法融入。对于课堂也是如此。如果孩子觉得上课很无聊,就会出现了在课堂上玩、讲话、做小动作等问题,以致于无法跟上老师的节奏,和老师同频。
2、学生注意力与原有知识基础有关。如果学生在生活中没有接触课文知识,那么他对教材产生兴趣的概率较小。脱离原有知识基础,学习注意力就会下降。
3、学生注意力与教师教学方式有关。无意注意在小学学习中占主导地位。教师应充分重视这一特点,科学结合学生的无意注意和有意注意,激发学生的求知欲。否则会导致教学方式单一、教学热情低迷、教学效率低下,学生更加难以全神贯注。
如何改善孩子的注意力不集中
1、从小培养,抓得越早,后面的效果就越好。比如在孩子从小阅读或玩耍时,就要规定好,同一个时间段内只读一本书,每次给孩子玩具也不要超过两到三个,玩完这些放回原处再拿别的玩具。太多的书籍和玩具会让孩子注意力涣散。
2、合理安排孩子写作业和活动的时间。对于低年级的小学生来说,他们的专注力一般不超过20分钟,超过这个时间孩子就会走神。三四年级的小学生为25分钟,五六年级的小学生则为半个小时。所以,孩子写累了就让他休息一会儿再写。
3、 写作业时将定时改为定量。孩子写完该完成的作业以后就不要再给孩子临时增加太多的,超出小孩承受能力的额外任务。有些家长看到孩子八点就写完作业了,于是让孩子额外再做题。这样孩子就会产生逆反心理,觉得反正早写完也得写,还不如晚点儿写完。