初三语文基础差的孩子如何补救

很多学生到了初三语文基础依然没有打牢，马上面临中考，语文基础差成为一个不得不面对的问题。下面是关于初三孩子语文基础差补救方法，希望对大家能有所帮助。

初三语文基础差的孩子如何补救

1、消除胆怯心理。语文成绩不好，不要害怕，更不要气馁，要相信自己，在心理上不断的告诉自己，自己只要努力就能够学好的，消除自己的恐惧心理，不要放弃，对自己要有信心，加上自己的努力，自然会更快的学好的。

总之，初中是孩子学习成长最为关键的阶段，作为家长都不应该轻言放弃，家长再忙，再累，都应该多抽出时间花费心思来陪伴孩子。

2、提高写作能力。写作的基础是素材积累和思路的问题，平时要多阅读多积累，多看看优秀名篇和作文，找找写作的思路，多动笔写，学会借鉴、融会贯通、运用，还要多注意作文的技巧，字迹要工整.卷面工整等，这样写作，能力才会不断地提。

3、重视背诵。老师让孩子背诵的诗句，不仅要记住它们，还要写下那些容易出错和难以写出的字。最好是默默地写出来它们，这样孩子就有更多的时间去做其他事情。考试前不用临时抱佛脚，一下子就要把全部的知识记住，这样不仅效果不好，还会使初中语文成绩更不好，还会十分辛苦。

4、做好文言文阅读。一部分孩子语文成绩差大都是文言文阅读或现代阅读题答不好。家长应该让孩子反复不断的做练习这类题型，做完检查并对照正确的答案，让孩子找出问题所在并且要清楚应该怎么回答问题的语言。同时，还要让孩子学会根据问题在原文中寻找相应的语句，然后加以提炼，一般这个问题就能回答了。

初中语文成绩差的原因分析

1、语文课堂学习效果差。如果语文课上没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。

2、被动学习。进入初中后，很多同学学习语文时一副有心无肝的样子，还像小学那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听懂关键。

3、题型变难。初中不仅考课内古诗文默写，拼音字词题，还考成语病句排序题等。如成语病句题，看似属于基础知识，但是语文考试难度很高，无论是初中还是高中，成语病句题错误率极高，这需要大量积累才可以提高正确率。

小学常考两篇阅读理解题，考查范围通常是记叙文、说明文、非连续性文本。文章字数1000字以内，大部分答案文章就能提取信息。而初中语文考查范围增加了议论文，文章大部分2000字以内。不仅考查提取信息能力，还考查分析判断能力，拓展探究能力。

初三孩子不喜欢语文怎么办

首先得跟孩子沟通，让小孩充分认识到语文的重要性。其一在应试教育中，语文所占的地位非常重要，中考更是加大语文分值，因此语文慢慢的也变成容易拉分的科目。

也要在平时的生活中让孩子体会到语文的重要性，语文除了在应试中的重要性外，还对一个人三观的塑造，对一个人能力的培养起着非常重要的作用，俗话说“腹有诗书气自华”，良好的语文功底，能让一个人谈吐间风采尽显。

最后家长要鼓励孩子，改变心态。有的学生不喜欢某门功课，可能是因为某个老师是他不喜欢的，所以要让他明白，老师只是他生命的过客，不能因为不喜欢某个老师就拿自己的人生开玩笑，应该用积极的心态来面对这门功课。