高中语文基础差的学生如何补救

很多家长和学生都存在一个误区，认为语文难提分，语文就不重要了，英语和数学好提分，英语和数学才是重中之重。其实，语文的学习不仅仅是为了一个好成绩，更是为了有一个良好的文学素养。而且，语文能力的高低，决定着其他科目的成绩。

高中语文基础差的学生如何补救

1、提前预习课文。比如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。

2、分析理解课文。根据具体课文的教学目的，以及老师提出的要点，让孩子自己试着分析理解课文。领会文章的写作意图，体会文章的写作技巧，欣赏文章的行文构思，把握文章的主题思想，读书时，做到眼到、口到、心到、意到。

3、考后总结有方法，学会在考试中学习。无论哪个科目的考试，考后老师都会要求同学们进行考试总结，语文也不例外，那么，是否语文的总结，也是像数学一样，更正错题、修正答案呢?不是，我以为语文考后总结，应当是这样的。

首先，制一张表格，将自己的得失分情况写出来，并进行对比，这样，孩子就会明确，自己在语文学习中的薄弱模块。

4、阅读题目回归原文，高中语文阅读一般都是根据原文就能找到答案，所以大家做阅读时，都要回归到原文中去，按图索骥。一般出题的顺序都是按文章段落先后进行的，按顺序就能找到每道题目的答案。

孩子语文成绩差的原因有哪些

1、不爱看书。阅读题、作文题都跟文化修为很相关。看书多的人，理解能力强，做阅读题时能一眼看出文章主旨跟精神;看书多，文化修为提高，写的作文就会有深度，有自己的思想。也可能是孩子根本不爱读书，那么就不是针对语文，而是所有学科都不爱。那么要纠正的就是孩子的心态。

2、练习做题比较少。有些孩子在做阅读的时候，就是在做阅读，光读不练，不做题，自然分数不会提高。孩子在做阅读的时候，一定要结合高考题型，特别是高考真题来练习阅读的真本事，一方面要快速的通览全篇，全篇的整体意识，关键人物背景都要掌握清楚。

高中生厌学处理方法

1、与孩子及时沟通：孩子产生厌学情绪是长时间问题挤压的结果，所以家长一定要及时关注孩子情绪变化，不要忽视孩子的感受。特别是对于青春期的孩子，情绪波动较大，处理问题较极端，家长的适时沟通、引导很重要。

2、及时给予孩子肯定和表扬：对于不爱学习，产生厌学情绪的孩子来说，家长要学会时刻关注孩子的闪光点，要在这类孩子出现进步的时候，及时给予肯定和表扬，这样才能让他们逐渐找回学习的自信，从而增加学习的兴趣，消除厌学情绪。

3、让孩子明确学习的重要性：孩子可能厌学，应和孩子沟通，了解孩子的思想，找出问题的症结所在，现在是科技时代，没有知识将来在社会上就是一个难有作为的人，可给孩子树立学生的信心，树立学习的榜样，从而让孩子明确学习的重要性，端正孩子的学习态度。