初中提高历史成绩诀窍

历史是属于文科，是一种记忆性很强大的科目。同学们学习历史，主要通过对中国史和世界史基础知识的学习，了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索。历史是中考的一个必考科目，学好历史很重要，找对方法可以帮助学生更好的学习历史，这样才能提高成绩。

初中提高历史成绩诀窍

1、预习要充分

预习是首要环节。预习的目的在于对将要学习的知识有个总体了解，以便上课时有目的的听讲，集中精力解决好新课的重点和难点。所以，学习新课前必须预习。预习时要认真仔细地阅读新课内容，预习时要读懂词句，联系有关知识，了解课文内容及重点难点，划出生字新词或概念。预习时要边读边记，把疑难问题注在书上，为上课作好准备。课前预习中如果发现有与新知识相关而又未能牢固掌握的旧知识时，应先回头来重温旧课，并弄懂旧知识。

2、听课要认真

听课是关键环节。听课是学生在课堂学习时的一种主要活动，是学生获取知识、信息的重要途径之一。一般来说，一堂历史课所涉及的内容（如历史事件、历史现象、历史过程等）、概念（如历史的时间概念、地理概念、人物概念等）是比较多的，而且往往是一次性出现（如一个历史事件的过程，教师不可能在一节课上重复讲述）。听历史课的方法，可分为“听”、“思”、“记”三个方面。

3、注意课与课之间的连贯性

这是因为课与课之间有的存在着因果关系。如中国奴隶社会夏、商、西周春秋时期，这几课依次体现了我国奴隶社会由开端到发展再到鼎盛直到衰落瓦解的过程。又如，一些鼎盛的封建王朝，课文往往分中央集权政治、经济的发展、民族关系、对外关系和文化等几课内容，只有注意到课与课之间的关系，融会贯通，才能对每课的内容更好地理解和把握。

4、理清重点

历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，哪些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。

5、善于总结

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

有的学生认为初中历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，学生应该真正弄清学习历史的必要性。“学史使人明智”，历史告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习历史可以使人变得聪明。学习历史可以丰富我们的知识，与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。所以，同学们一定要把历史学好！

初中历史知识点多，需要怎么学

背诵

虽然在做题的过程中，使用了开卷考试这种方式，导致很多同学不再背诵，但是，所有的理解都是基于能够对知识点的熟练掌握，而历史科目，关于时间线，某时间的重大事件，只有能够熟悉了，才能够去展开各种回答，在答题的过程中不跑题。所以首要的，还是背诵。

吃透课本

历史学习可能跟其他学科不太一样，其他的学科可能大量刷题就有效果，但是历史就不一定了。我推荐的方法可能好多人都会忽略，但其实这才是最有效的，那就是吃透课本。也不用死记硬背，就是不断重复地读，小字部分，链接部分都不要放过。

做练习题

找几套前几年的中考模拟卷，做一下看是在那种题型上丢分了。然后把记不住的题回归课本，或老师总结的内容，或笔记本过一遍，熟记没掌握的内容。然后回过头把错过的题再做一遍，直到没有了错误，然后再做中考模拟卷，相同的办法反复做。相信分数会有提高的。

把握整体结构

学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。

学会归纳整理

历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。

记住时间点

初中的历史，学习的任务还是非常非常的繁重的，对于一个初中的学生来说，是一个沉重的一个任务，那么，首先就是要求自己要下苦功夫，要要努力的死记硬背，很多很多的历史的发生的时间，地点，人物包括这个历史事件，对整个社会发展的影响和利益在里边主要就是要花更多的时间去记忆这些历史世件。

做好笔记

课上做好笔记做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录老师补充的延伸的知识以及课文的总体框架等，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件框架、历程等提供指导。