14岁孩子不上学怎么办如何挽救

孩子十四岁一般正处于初中阶段，这个时期，孩子的压力是比较大的，包括来自学习的压力、家长期望的压力以及老师给的压力等，孩子很容易出现厌学，不想上学的现象，面对这种情况，家长一定要及时与孩子沟通，帮助孩子解决学习中遇到的困难，引导孩子完成学业。

14岁孩子不上学怎么办如何挽救

对于一个14岁的孩子来说，如果他不想上学，我们需要从以下几个方面给予开导：

1、了解他的想法：问问他为什么不想上学，是否有其他原因，了解情况后，也让他知道你的担忧和期望。

2、给予支持和鼓励：告诉他知识和学习的重要性，帮助他找到学习的乐趣和兴趣，鼓励他不断探索自己的潜力。

3、慢慢地去引导孩子：当孩子产生厌学的心理时，身为父母千万不要去吓唬孩子或者是强迫孩子去学习，而是要慢慢地去引导孩子，发现孩子厌学的问题，从而帮助孩子解决问题，让孩子能够重拾对学习的信心，让孩子自己能够去学习。

4、建立目标和奖励体系：与孩子一起制定目标，并为达成这些目标设定奖励。例如，每周完成所有作业和参加所有课程按时上课的再奖励一个让他满意的事情，可以激励他们持续付出努力。

最重要的是要给孩子足够的关注和爱，让孩子感到被关心并且有力量去面对生活中的挑战。

初中孩子的压力都来自哪些方面

学校的压力。学生面临着巨大的升学压力，特别是在当前的应试教育向素质教育转型时期，学校仍片面追求“重高”升学率，因而学校的一切教学工作就是围绕着分数，学生接受的讯息也是分数重于一切。因而在学业上竞争更大，压力更大。

家庭的压力。中国历来有“望子成龙，望女成凤”的说法，这极概适地说明了父母的一种共同的心态。很多家长把自己对未来的希望完全寄托在子女身上，对子女的期望值过高，学生越是理解家长的苦心，心理压力就越大。

老师的压力。有些老师的不公平对待、评价不当或对学生不够理解、不够真诚则容易在师生关系上造成学生心理压力。

家长期望。家长对子女的高期望也是中学生压力的重要来源。父母常常寄予厚望，希望孩子能在学业上出类拔萃，这种过度的期望值往往转化为无形的压力。

自我期待。中学生正处于认知发展的重要阶段，他们开始形成独立的自我观念，并对自己有较高的要求。当现实表现未能达到理想中的自我形象时，容易产生自我价值的否定，从而形成内心压力。

初中孩子厌学，家长如何正确引导

家长要引导孩子放松。家长应引导孩子放松，接纳这些问题，对自己能有一个客观、现实的评价，就可以帮助孩子接触无力感，找到希望和动力，进而重建信心。厌学的情绪就会减轻。

提高孩子的学习能力。如果孩子是因为学习跟不上，总是在学校和家中受到批评和打击，那么就容易产生破罐子破摔的厌学情绪。作为家长要及时的发现孩子的问题，找到方法，给孩子的学习做出实际的帮助，而不是一直都采取批评的方法。

为孩子创造有利的学习环境。学习环境对于上初中的孩子来说非常重要，保持一个干净、安静、井井有条的房间可以帮助他们集中精力，将学习纳入日常习惯。这意味着确保有一个舒适的工作区，适当的照明和足够的空间来存储书籍和课外活动材料。

鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励，自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。

与孩子多参加社会公益活动，培养他们的爱心，使他们体会到乐于助人，帮助他人的无限乐趣，提高道德素养，增强他们在学校知同学中的魅力与威望。