初中数学提高方法

部分孩子升入初中，对数学就开始产生恐惧。相比于小学数学，孩子初中数学难度大幅增加，还增加了很多题型，导致很多孩子都在数学的学习上栽了跟头，一提到数学就头疼。家长和孩子就想有没有什么好的方法能够提高数学成绩。

初中数学提高方法

1、背目录背公式背错题

初中数学变难了，公式推导过程等也变难了。很多家长和同学觉得数学是理科，需要“理解”，不需要“背诵”。这其实是大错特错。孩子的每场考试是限时考试，没有时间在考场上再去一点一点回忆数学课本上的公式，因此，日常最好的学习方式是把公式和推导过程都背下来，这样拿到题目，孩子可以第一时间反映出来要用哪些公式。就算题目很难，孩子不会做，把公式列一列也能得一个基础分。

2、整理错题，找错因

错题本，大部分同学都会准备。但能用好错题本的没几个人。孩子制作的错题本，不仅仅是把错题抄上去，再把答案写在下面就行。这是形式主义，起不到任何作用。家长要教导孩子针对错题“刨根问底”找出自己的错因，是粗心错的，还是哪个知识点没想到或者不会错的，把错因标注在错题旁边。然后定期复习这些错题，这样就能避免在同一个问题上多次跌跟头。

3、学会优化解题过程

孩子在做数学题时候不要仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答高档题。家长可教导孩子在做选择题时，尽可能小题小做，除直接法外，还要灵活运用特殊值法、排除法、检验法、数形结合法、估计法来解题。在做解答题时，书写要简明、扼要、规范，不要“小题大做”，只要写出“得分点”即可。

4、分析试卷，总结经验

孩子每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类。记忆得不准确，理解得不够透彻，应用得不够自如；回答不严密、不完整等等。或是由于不会答错了或猜的，或者根本没有答，这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。原因找到后孩子就要消除遗憾、弄懂似非、力争有为，切实解决数学学习路上“会而不对、对而不全”的问题。

5、养成好的学习习惯

对于初中的孩子来说，好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔、吃亏。如“审题之错”是否出在急于求成？可采取“一慢一快”战术，即审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要让孩子养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。另外孩子将平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当作中考，从各方面不断的调试，逐步适应。注意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤等于丢分。

初中数学学习，以下六点需掌握

1、提高基础。很多孩子之所以会出现偏科或者是数学不好的情况，多半是因为基础不扎实的缘故。也许很多家长都有发现，在看书到时候很多孩子对这些公式稍稍看会就差不多会了，但考试的时候却发现还有很多知识并没有完全掌握。因此家长要注意，在孩子学习的过程中一定要让孩子学会一步一个较脚印，把每个基础公式都牢记在心，这样在做题的时候就能得心应手很多了。

2、主动思考。很多同学在学习初中数学听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了我们跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让我们更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。

3、必须要有错题本。说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种"错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自动不从心心。错题本能够随时记录自己的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了分。

4、整理知识框架。根据教材目录，对整个初中数学，有一个整体知识框架。再分版块的复习，建立初中数学的整体知识框架，初中主要包括代数、几何和数据统计三大板块。分了版块复习之后，还是要结合在一起，综合复习，灵活运用。因为很多时候，都是综合在一起的考试题型。所以，需要熟练知识点。

5、探究出题的目的。做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。多条途径，一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解；对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解。

6、培养数学思维。随着数学知识逐渐复杂，同学们需要提高更多的思维能力去应付数学知识和题目，家长可以在日常生活中可以培养孩子的思辨能力，学会从不同的角度看日常生活的问题，家长也可以设置一些情景，激发孩子思考的欲望，进而与孩子进行探讨，甚至可以与孩子一起进行辩论。