高中生摆烂怎么办

高中正是孩子学习的关键时期，很多孩子前期学习非常努力，成绩也名列前茅，但后来就慢慢变得开始摆烂，不但不想学习，孩子天天玩手机，成绩一落千万，家长不明所以，也不知该如何劝导孩子。

高中生摆烂怎么办

不要一味的增加孩子的压力。有时候孩子想“摆烂”，其实是平时的压力过大了。高中孩子很敏感，适当的压力是好事，但是压力大了只会增加孩子的焦虑。比起增加压力，家长更应该做的事提供情绪价值，不要在孩子面前唉声叹气，让孩子胡思乱想，给孩子带来更多的焦虑。

不要因为孩子摆烂不学习就说羞辱孩子的话。高中的孩子正值青春期、叛逆期，可能一句难听的话都能让他们记得很久，不要因为一时生气，就用威胁的语气说孩子将来只能一事无成，贬低孩子，要避免使用这种侮辱性的言语。

不要主次颠倒，家长要关心孩子本身，学习只是一种附带，把孩子身心健康当成成长中的第一位。我们希望孩子能有好成绩，还是希望孩子未来能过得更好。

建立良好的亲子关系。和孩子关系越好，孩子越会相信你真的为他们好，越会听你的话。因此，与孩子建立良好的关系，提供安全稳定的环境，让孩子感受到父母的支持和爱。

多给孩子正向的反馈和肯定。不要总是盯着孩子没做好的地方，要多看孩子表现好的地方，多看孩子的优点。即使是小的进步和成就，也要给予孩子肯定和鼓励。

尊重孩子的自主权。家长要少插手孩子自己的事情，让孩子有自主决策权，让孩子更独立地掌握自己的生活，而不是一切都在父母的监控和催促之下。

高中生厌学、摆烂，多是这些原因造成的

高中孩子厌学摆烂，根源或在父母“双标”教育。“双标”，即双重标准，指的是在同一问题上对不同对象采取不同标准或态度。在教育领域，“双标”教育则表现为家长对孩子在学习和生活中的不同行为，采取不同的评价标准或态度。

孩子在面对父母的“双标”教育时，会感到困惑和不满。他们不明白为什么父母在学业上要求如此严格，而在其他方面却如此宽松。这种心理失衡可能导致孩子对学习产生抵触情绪，甚至产生厌学心理。

长期受到“双标”教育的影响，孩子可能会形成扭曲的价值观。他们可能认为，只要成绩好，就可以忽视其他方面的成长和发展。这种观念不仅不利于孩子的全面发展，还可能让他们在未来的人生道路上遭遇挫折。

在“双标”教育的纵容下，孩子可能会养成不良的行为习惯。这些习惯一旦形成，将难以纠正，对孩子的成长和未来发展产生不良影响。

高三孩子说要摆烂该怎么沟通

首先，要耐心倾听孩子的想法和情绪，了解他们为什么有这样的想法。

然后，以理解和尊重的态度与他们沟通，告诉他们摆烂并非解决问题的好方法。

可以分享一些适当的人生经验或者提出一些解决问题的建议，让他们明白摆烂只会让问题更加恶化，并且影响到未来的发展。

同时，要鼓励他们找到适当的方式和渠道来解决问题，给予支持和帮助。最重要的是，要让孩子感到自己被理解和关心，建立积极的沟通和信任关系。