高中学习压力大,的确会有部分同学在某一个时间段会产生厌学的心理,短期的厌学还好,可一旦形成习惯,那会对孩子产生很大的影响。
上高中的孩子不愿意上学怎么办
1、合理与孩子交流,疏导不良心情。其实,大多数孩子在高中的时候都会有或多或少的焦虑。厌学倒是不可怕,可怕的是钻牛角尖和妄自菲薄。所以家长要和孩子交流,这就显得十分重要了。不良心情应该得到疏导和发泄,否则在这种心情下,孩子是没办法好好学习的,天然也谈不上好好迎接高考。
2、稍稍放慢一下节奏,丰富一下生活内容。人都有心理疲乏期,这十分正常。尽管临近高考,累了也要放松放松,稍作调整。家长这时候千万别讲什么大道理,尤其是高考怎么这么重要啊,你一放松,人家他人就可能把你超越去了等等。你这样只能平添焦虑、烦躁,没任何积极的作用。
3、家长对孩子要注意鼓舞的方式方法。学会赞许和鼓舞,家长有必要懂得,语言赞许会对孩子的学习起到很大的鼓舞作用,对孩子的前进要及时给予肯定。在批判孩子的时候要注意场合和适度。平常要以表彰为主,少用批判、责怪,批判过多,会使孩子心情低落,学习时更易犯错误。
高中孩子不想读书是怎么回事
1、孩子的学习技能比较弱。某些高中生由于学习方法不当等原因,使得孩子在学习各门功课时碰到许多困难,学生也就渐渐对自己失去信心,不愿继续学习。
2、没有明确的目标。高中生没有明确的目标,也就没有足够的学习动力去钻研。孩子缺乏目标,也就会在学习中慢慢产生倦怠心理,不想继续求知。
3、自身情绪波动大。高中生虽然思想上比初中时期有了一定的成熟,但是情绪波动较大,往往会因为周围环境、人际关系等因素的影响而导致不能专心学业。
高中孩子不愿意学习,有什么解决方案
第一:父母要做出改变
很多时候,家长对孩子的期望过高,除了关注孩子的学习成绩,其余的什么都不关注,给孩子造成的都是压力,而不是动力。
因此,高中生父母要了解到这些情况,平时孩子在学校的压力就很大,孩子回家后要给孩子多鼓励,不要用成绩去论断孩子的一切。
第二:不要和其他孩子比
现在的家长喜欢和别人家的孩子做对比,别人的孩子都是好的,让自己的孩子学习,这样其实很让孩子没有面子。高中生了,更注重自己的面子,因此更不乐意家长再这么说,因此父母不要总是让自己的孩子成为别人家的孩子。
高中生自身也是这样,我们学习是为了什么?就是为了考试吗?我们学到的知识在于运用,在于我们是否能够掌握,而不是用知识来和其他人攀比!除非你能每次都是第一名。因此学习不要比,而要找适合自己的方法,这样才能轻松一点。
第三:正确对待老师的“比较”
高中的班主任确实很辛苦,也不可能照顾到每个学生。老师,就要为学生负责,不要轻易的下结论:这个就是差生,学习不行,然后就批得一塌糊涂。教育要因人而异,不可能每个人都成为第一名。作为老师,要有自己的职业道德,不要把那些成绩不好的同学和有太大差距的好学生来对比。
如何判断高中孩子不愿意学习,会有哪些表现
表现一:推脱责任
把简单的失败的原因推向外部,而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因,检查自我,吸取教训。比如,常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清,卷子印的不清楚,老师阅卷不公平等。
其实自己心里对失败的原因很清楚,只是不敢正视自己的不足,用这种方式来掩盖自己的责任。
表现二:精神胜利法
具有厌学情绪的学生,在受到挫折时,不是分析原因,而是回避现实,想法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。
这些学生的行为方式、心理特征、思维活动都与自己的年龄不相称,这种自慰心理表明他们对学习有厌恶情绪。
表现三:合理化
孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时,就否定或指责这个标准不合理,尽量找些看似合理的借口,使目前的失败趋于合理化,这样的自我安慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差,避免激烈的内心冲突。
表现四:自我保护
学生在学习上受挫以后,会举出众多的受挫伙伴,表明自己与他人一样,并不是最差的,以推脱因受挫而产生的心理压力。实际上这是一种错误的社会化比较方式,是为了推脱责任,解脱心理压力。
表现五:自我贬低
一些厌学学生在学习成绩上遇到挫折后,自觉低人一等,极端自卑,感到自己在各个方面都不如别人。不能从科学地分析中坚信自己的学习能力,而自我怀疑,自我否定,认为自己的智力发育落后,不是学习的材料。