孩子上高一不想去学校了怎么办

高一是孩子非常重要的一个转折，对于这个阶段的孩子家长在教育的时候要注重心理方面的变化，因为他们比较敏感，突然面对很大的压力会产生厌学的情况。

孩子上高一不想去学校了怎么办

方法一，从孩子的心理特点来分析。

高一学生的认知能力渐趋成熟，且能够意识到学习对他们的重要意义。他们的厌学主要来在于日复一日的努力与成绩提高过于缓慢之间的矛盾。

家长要多与学校配合，多与孩子进行沟通交流，包容孩子的负面情绪，言语上多鼓励和安慰，少指责和埋怨，满足孩子心理需求，从而让孩子能够缓解焦虑、紧张、压抑之类的负面情绪问题，更好融入学校、融入学习。

方法二，在认知上。

需要让孩子认识到学习的规律，也就是学习不是你今天努力，明天就能看到成果，而是需要坚持不断的努力。

可以与孩子一起建立比较好的学习目标，尤其是比较容易完成的，让孩子逐渐适应学习节奏，多些成功经验，这样才能够有效缓解厌学问题。

也可以适当使用奖励的方法以及激励孩子学习兴趣的方法，比如当孩子完成每天的学习任务，多些言语上的鼓励、多陪伴孩子或者给孩子买一些新衣服或者是喜欢的食物等，也可以带孩子阅读世界名着或者是带孩子参观博物馆等，这些方法综合去做就可以有效缓解高一孩子厌学的问题。

方法三，在心理上。

由于学习成果显现的较慢，难以快速的体验到成就感。

家长可以与孩子一起商议，让孩子通过参加一些竞技性的体育活动，积累和体验一些成功的愉悦。

或利用周末或节假日，多带孩子出去走走，让孩子见人见物见世界，让热爱、热情、好奇、勇敢等能与外界和谐的美好情感充盈孩子的内心和精神世界，使孩子从内而外坚强起来，自然会慢慢调节好最初的厌学情绪，回归正轨。

方法四，行动上。

学生考试排名不可避免，总会有人排在前面，有人排在后面。

所以，要求孩子除了要与别人竞争的意识之外，要学会多与自己竞争，也就是今天比昨天进步，明天比今天进步。

高一各科怎么学成绩才能提高

1、不预习不听课。预习是一种好习惯，尤其是到了高中，高中生一定要养成预习的习惯。很多学生认为预习就是把教材看一遍就可以了。其实，预习没有这么简单。高中教材上的知识点难，高中生要多预习几遍。每次预习的时候，要找到新课的重难点，把有问题的知识点找出来，然后提前先解决一下。

2、深度消化各个知识点。老师课堂上讲的知识点，很多学生能听懂，但是课后做题的时候，很多题做不出来。老师一讲就懂，课后一做就错，这是为何呢？其实，这主要是因为没有深度消化知识点。对于老师讲的各个知识点，高中生要深入理解，不要只是浅尝辄止的学习。深入理解知识点，提高灵活应用、举一反三能力。

3、有效做题。为了巩固老师讲的知识点，除了做教材上的练习题以外，高中生要给自己加餐，做到有效做题。有效做题就是突破做题的舒适区，做一些稍微有点难度的题。很多学生只做舒适区的题。舒适区的题都是一些简单题，没有什么难度。舒适区的题做多了，我们会做的题还是会做，不会做的题依然不会做。

4、结合多种方法记忆。高中教材上需要背诵的知识点有很多。很多学生在背诵的过程中，容易出现背了忘、忘了背的情况。想要牢记背诵的知识点，高一学生要结合多种方法记忆。在背诵单词的时候，高一学生可以采用分类记忆法、音形结合法等记忆。在背诵文言文的时候，高一学生可以采用关键词串联法记忆。

高一高效学习方法

1、敢于多问。高中相对初中来说，学习的难度和内容一下子高了很多，课堂上的时间难免不够，或者有没搞清楚的地方，练习所配备的答案解析即使再详细，也无法做到绝对的人性化。所以问老师或者同学，就能解决很多疑惑。

2、整理错题本。叫走平时做题时遇到错题，要用错题本记录整理下来，弄清楚错误的原因在哪里，到底是知识点儿不熟练，还是疏忽大意造成的，在针对不同问题采取不同措施。这也是查漏补缺很好的方法。

3、进步的过程是错题不断减少的过程，同时也是不断反思，归纳、总结的过程。在学习中，需要反思、归纳、总结的有很多。比如错题需要反思，老师白天讲的知识点也需要反思。

单元知识点需要归纳，相关知识点也需要归纳；各种题型的方法需要总结，应试技巧也需要总结。所以，高中生一定要学会反思、归纳、总结。

高中学习与初中学习有哪些区别

高中教材的特点。识量增大学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。

理论性增强这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。

如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。