初三如何提高数学成绩

进入初三就意味着中考即将临近，对于那些数学基础较差的孩子，或者说数学成绩处于中下游的大部分孩子来说，如何利用好剩余时间，让自己的成绩有所提高，是非常重要的。

初三如何提高数学成绩

1、从步骤中多拿分

学习时间紧迫，要想利用剩余不多的时间，把所有的题目全都拿到满分难度是非常大的，但是可以尽可能地从每一道题中多拿分，中考非常看重的步骤完整性。在做数学大题或者计算题的时候，即便最后的答案错误，但是如果步骤完整，那么前面几步都可以拿到一定的步骤分。

2、合理安排答题时间跟顺序

考试的时候，常见很多孩子考试结束了，还有很多题来不及做。其实出现这种情况的主要原因是没有合理安排答题时间。在考试之前，家长可以帮助孩子根据考试时间以及各题型的特点，给每一种题型分配对应的答题时间。在考场上要合理安排答题时间，也要遵循适当的答题顺序。建议遵循先易后难的答题顺序，在考场上先做简单题，再做难题。

3、做好错题的反思、整理跟归纳

想要提高数学成绩，还要谨记一点，做好错题的反思、整理跟归纳工作。错题是含金量非常高的题，错题蕴含薄弱的知识点，错题不改正，遇到同种类型的题，还是会做错。所以，家长可以要求孩子要高度重视错题，出现错题之后，要认真反思每道题，看看做错的题为何做错，把做错的原因找到，然后针对性地改变。

初三数学不好的原因

1、学习自信心不足

有些孩子数学成绩差的主要原因是学习自信心不足，总是觉得自己的智商不够，或者觉得自己不是学数学的料。学习自信心不足带来的连锁反应，就是只要遇到一点点有难度的题目，就不愿意深入地进行分析思考，要么干脆放弃，要么等着老师给答案。得到正确答案以后，也从来不思索解题的原理和方法，只是照着答案抄写一遍，或者把答案背下来，但是，数学的题目千变万化，即便遇到类似的题目，还是不会做，所以，数学成绩比较差。

2、缺乏系统性复习和总结

初一，初二相对初三来说知识基础，独立性比较强，基本上知识点的考察也是就题论题，也绝少遇到综合性强的题目。到了初三，面对的题目大部分都是综合性比较强的，所以对于缺乏系统性复习和总结的孩子来说是很难解题的。

3、练习的强度不够

初三孩子数学成绩不好主要的问题还是在于练习的强度不够，数学能力有所不足。由于在平时做作业时间相对宽松，心情相对放松，难题可以较从容地思考，到考场上，因为已经被前面的考试题目耗费了许多精神和脑力，碰到稍微难一些题也就只能“勉强应对”，结果自然会不理想。

数学成绩差，初三学生该如何逆袭

1、学会主动预习

预习的目的是主动获取新知识的过程，有助于调动学习积极主动性，新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，要注意培养自学能力，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

2、主动思考

很多同学在听课的过程中，只是简简单单的听，不能主动思考，这样遇到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。

主要原因还是听课过程中不思考惹的祸。除了孩子跟着老师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的好处是什么，这样主动去想，不仅能让孩子更加认真的听课，也能激发对某些知识的兴趣，更有助于学习。

3、建立错题本

说到错题本不少同学都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种感觉，等到题目增多，学习内容加深，这时就会发现自己力不从心了。错题本能够随时记录孩子的知识短板，帮助强化知识体系，有助于提升学习效率。有很多学霸都是因为积极使用了错题本，而考取了高分。

4、不要盲目刷题

学好数学，不仅要掌握大量的知识定理和方法技巧，还要经过反复的训练，才有可能取得良好成绩，而这仅仅也只是可能而已，毕竟现实的情况是一些学生总是在及格线上徘徊。

这是因为每个人的学习情况都不太一样，即使是相同的分数，对知识的掌握程度肯定也存在着一定的差异。

在学习数学过程中，最大的误区和最难处理的关系就是“刷题”，要想学好数学，确实需要去解题，但发现一部分家长和学生会片面的认为多买一些练习题做做就行了，沉迷于搞题海战术。现实情况当中已经有很多例子，只搞题海战术很多时候是很难学好数学。