孩子厌学的表现

所谓厌学状态是指孩子由于各种原因不喜欢学习，不明确说“我不爱学习”就是厌学，很多不明显的行为就是厌学的表现，我们先来说说关于孩子厌学的表现。

孩子厌学的表现

1、要求陪伴

有的孩子做作业的时候，一定要家长在旁边看着才愿意坐在椅子上，一旦视线离开家长，就开始东摸西摸上厕所，就是坐不到书桌前，这种需要靠父母“盯着”才能继续完成作业的现象，已经表明孩子出现了厌学情况。

2、对抗

有孩子在写学习这件事上和家长吵架，家长一提要写作业，孩子不耐烦，甚至烦躁。当父母和孩子谈论成绩时，孩子很不耐烦。他们并没有明确地不喜欢学习，但他们的态度说明了问题。

3、延迟

还有的孩子，虽然没有很激烈的反抗，但是说到作业上的各种拖延，拖延总是花到很晚，甚至需要早起完成作业。

写题写了好久，背课文多花时间，不到十一点基本做不完，家长认为是因为作业多孩子熬夜，仔细看看才知道是作业不多，都是孩子自己拖的。

4、不求上进

这种孩子厌学的表现是最隐蔽的，不仔细分析不会觉得孩子讨厌学习，孩子明明表现还算正常，但是一直没有追求成绩，只要不是最后一个就行。

他们无法从学习中体验到任何愉悦的感觉，一般来说，父母很少鼓励孩子在这方面的学习，导致对学习成绩的不追求，这种消极的学习抗拒父母不细心是很难发现的。

学生厌学，谁之过，如何解决

学生厌学，原因很多，不能简单来说，到底谁之过？

学生产生厌学情绪，或是说学生的成绩差，都不能一概而论，它是一个慢慢积累的过程，原因是多方面的。比如自己的学习程度越来越差，学习跟不上来，自己学也学不会，产生厌学情绪；对每天大量的作业，很厌烦，所以厌学；

对外界的诱惑难以抵挡，不想浪费时间在学校；近朱者赤近墨者黑，厌学同伴对自己的影响；不喜欢自己的班主任，导致不想配合学习工作，产生厌学等等。所以，学生的厌学是正常的，尤其是初中生。

当然，我们要确认一点，学生的厌学情绪不是天生的，主要是由各种后天的影响导致了厌学情绪。所以想要解决厌学情绪，还是需要从后天的影响因素中来改变。

一是针对学生的薄弱学科进行辅导、补习，培养自信心和自尊心。

二是根据该生的学习程度，布置属于他的特色作业，可以少，但必须认真写完。另外，不能出现各科作业的堆积量过大，更加剧学生的厌学情绪。尤其是重复性和惩罚性的作业。

三是通过谈心，了解是否外界有诱惑源，想办法隔绝或是远离那些诱惑源。

四是任课教师要适当改变自己的教学思路，想办法调动孩子的学习积极性和主动性。

五是合理调整学习时间，制定学习计划，有步骤，有措施的学习。

六是多表扬，少批评，多让孩子看到希望，对未来的憧憬和向往。

七是培养良好的学习习惯，培养责任心和意志力，调整自己，适应教师的教学方法和教学思路。

实际上厌学情绪到了初中的时候是非常正常的。不过，厌学情绪并不可怕，毕竟条条大道通罗马；可怕的是孩子的厌世情绪，即对未来非常迷茫，不知道该何去何从，甚至对自己非常悲观，整个状态都处于颓废，沮丧，消极，抑郁的状态。如果有这样的情况，家长真得需要百分百的留心和注意了！

开学了，孩子出现厌学，家长怎么处理

首先，要加强学校与家庭的联系，做到联手共管。学校要与家长沟通，向家长宣传如何教育孩子做人，如何指导孩子的学习，如何承受挫折等。让学校和家长一起帮助孩子消除厌学心理。

一般来说，孩子会得厌学症不外乎几种原因。第一就是家长给得目标太高，孩子再怎么去攀登都够不到父母给的“天花板”，曾经有一个成绩非常好的小女孩得了厌学症，因为父母一直逼着她学习。区内的考卷做完了，就做市内的，市内的做完了就做全国的。总是有做不完的作业，父母总有提不完的要求，彻底磨灭了孩子学习的热情。

第二种原因，孩子在被的方面得到的满足感胜于学习，比如：孩子在打游戏、看手机方面的体验大于学习，他们也会得岩学长的。因为打游戏得感官刺激远远大于看书，所以孩子在年幼还没有自制力的情况下，很容易陷进去，一旦沉迷就很再出来。

所以，厌学的孩子通常是因为没有建立正确的学习动机，缺乏内在的学习动力，可以让孩子和心理老师沟通下，做好心理辅导，帮助孩子早日养成良好的学习习惯，早日走出厌学的情况。

然后，家长要帮助孩子选择正确的课余生活，禁止孩子打游戏、沉迷于手机，可以培养孩子其他方面的兴趣活动，阅读、运动、绘画都是很不错的。

最后，家长一定要给孩子陪伴，如果发现孩子厌学，也不要过分着急和焦虑，这样对解决问题没有任何用处，家长能做的就是营造宽松温暖的学习氛围。

平时多注意观察孩子的行为，努力去了解自己的孩子，去弄清问题的原因，与孩子一起去解决，不要一味地批评与指责，这种批评与指责正是培养孩子厌学的一种途径，老师和家长越是逼迫孩子拼命学习，反作用越大，问题愈加严重。

导致孩子厌学的原因

1、父母通常很少关注孩子

如果孩子必须在家长可以安心做作业的时候“盯着”看，说明家长平时对孩子的关注太少，需要用这种方式来吸引家长的注意力。

尤其是青少年，内心矛盾，既要独立，又想要得到父母的重视，不安的情绪会演变成这种行为，再加上父母如果为了表现也很着急，孩子会更注重“形式化”学习上，其实未必家长在孩子身边就会专心学习，但这种形式，让孩子安心。

陪伴+耐心+改变自己，应对孩子厌学的三大法宝

2、情绪不稳定

对抗性的孩子和父母其实并不是关系不好，而是内心焦虑的外化表现。

如果父母除了学习不关心孩子，孩子就会形成“爸爸妈妈只关心成绩，不关心我。这样的想法，所以才会把学习这件事当成仇人，别提兴趣了，连学习这件事都觉得很痛苦。

家长的焦虑导致孩子对学习成绩的焦虑，所以在对待成绩和学习这件事情上请会容易生气，因为他们从一开始就为了自己的价值而错误的学习，这一切都与父母的态度。

3、消极反抗的拖延症

孩子拖延可能是因为他们的父母在家庭作业方面对孩子的控制非常严格。孩子的成长使他们无法对父母做出激烈的反抗，所以他们以这种消极的行为默默地反抗父母。

他们会用拖延来逃避学习，孩子没有办法从学习中得到快乐和满足，只能用这种方式让自己的心理感觉好一些。他们也想正视学习，但不知道如何正视。事实上，这样的孩子渴望进步，但他们不知道如何以正确的方式进步。他们现阶段能做的就是原地踏步。

5、没有目标，没有追求

对学习没有追求的孩子，往往因为在学习上从来没有受到鼓励，所以迷茫，因为这会让他们失去学习的目标，没有上进心，不管怎样，但是这个阶段的孩子已经失去了学习的意识控制学习。

从父母的角度来看，孩子失去学习动力的主要原因有两个。一是父母只关心赚钱。他们只注重物质条件的提供，却从来不愿意深入了解孩子目前的心理状态。另一个是家长自己不重视学习这件事，认为孩子按时上学学知识就够了，自己没有能力帮忙，也不了解孩子现在学习的知识。

结果，无论成绩好坏，家长始终没有反应，这会让孩子失去在学习中体现自我价值的动力，没有自我存在感。青春期是强调自我的时期，没有这种动力，孩子自然会在学习上糊里糊涂。

环境也是造成孩子厌学的原因，环境会导致各种心理情绪和驱动行为，学校是用来学习的地方，只要没有严重的社会问题，基本不会导致孩子厌学，关键是家庭环境。