五年级孩子要手机怎么办

随着社会的不断发展，手机对人们的影响越来越大，生活中很多孩子通过手机进行娱乐和解压，然而手机对孩子来说也有很大的危害，孩子一旦沉迷其中，便会耽误学业，影响健康，因此面对孩子索要手机，家长要正确的引导孩子，防止孩子沉迷。

五年级孩子要手机怎么办

不要一味禁止：心理学上的“禁果效应”意味着禁止或限制某些事物可能会增加其吸引力。因此，不应该简单地禁止孩子使用手机，而是应该找到一种平衡，使孩子能够适当使用手机而又不至于过分迷恋。

和孩子好好沟通一下：问一下孩子要手机的目的是什么，他用手机是干什么用，仅仅是满足虚荣心，或者是用手机上网，或者用手机联系他人，如果孩子理由不够充分不足以说服家长，家长给出你的理由，让他信服你，心甘情愿的决定不买手机。

别把手机作为奖励：不应该将手机作为一种激励手段来促使孩子完成任务或学习。这种做法可能会导致孩子对手机形成更大的依赖。

和孩子一起建立规则：与孩子共同建立关于使用手机的具体规则和时间限制是非常重要的。这样可以帮助孩子理解为什么有时需要使用手机，以及在何时使用最为合适。

培养孩子多种兴趣：平时生活中，孩子在学校呆的时间相对较多。在周末假日或有机会陪孩子的时候，家长可以有意识地引导培养孩子多种健康有益的兴趣爱好。

不让孩子玩手机，孩子发脾气怎么引导

设定规定：制定关于使用手机的规定，例如每天使用手机的时间限制，不允许使用手机的特定场合等，并与孩子一起制定规定，让他们参与其中，增加规定的可执行性。

手机禁用时间：规定孩子在特定时间段将手机交给家长，例如固定的学习时间或晚上睡觉前。这样可以让孩子知道什么时候是合适的使用手机的时机，也能帮助孩子培养良好的作息习惯。

提供替代活动：鼓励孩子参与其他有益的活动，如户外运动、阅读、艺术创作等，提供各种有趣的替代活动，使孩子能够享受其他活动带来的快乐，减少对手机的依赖。

建立情感连接：家长可以在孩子情绪稳定时，与孩子建立情感连接，如一起做家务、看电影、玩游戏等。这样可以让孩子感受到家长的关爱和支持，从而减少因为手机而发脾气的频率。

给予正面激励：当孩子在不发脾气的情况下表现出良好的行为和习惯时，家长可以给予正面的激励和奖励，如表扬、赞美或者小礼物等。这样可以让孩子感受到自己的良好表现得到了认可和鼓励，从而增加积极行为的频率。

如何防止孩子沉迷手机

1、陪伴孩子的同时，培养孩子广泛的兴趣爱好。

如果孩子想要用手机看动画片，父母可以明确地告诉孩子，这个时间是看动画片时间，不是玩手机的时间，看完动画片手机就要交回，手机仅仅是一个媒介而已。同时，父母可以跟孩子一起玩游戏、阅读，关注孩子才艺的发展，这都能很好地培养孩子广泛的兴趣爱好。

2、帮助孩子建立基本的规则意识，养成良好的生活习惯。

父母要商定好规则，共同去执行，并让孩子去适应规则，通过这样的方式帮助孩子养成良好的生活习惯。比如：早晨起来先要刷牙、洗脸、整理被子等，父母与孩子一起遵守，有助于孩子形成好的规则意识。

3、让孩子感受与人相处的美好：被看到、被关注。

家长要经常关心孩子，让孩子感受到自己是重要的，这个是在孩子成长的过程中，对于孩子未来的自信心、自尊感以及如何看待别人对自己的评价，都是非常关键的。

4、加强监管

家长应加强对孩子手机使用的监管，可以通过设置手机使用时间限制、应用程序使用限制等方式，确保孩子正确使用手机。并定期查看孩子手机浏览记录，及时了解孩子互联网行为。