孩子在学校做危险动作怎么样教育

孩子在学校学习，家长都希望孩子能够安分守己，好好学习，但是处于叛逆期的孩子，总喜欢做出各种违反纪律的事情，有些孩子甚至不顾老师的阻挠做出各种危险的行为，家长知道后既生气又担心，不知该如何引导孩子。

孩子在学校做危险动作怎么样教育

了解孩子的心理需求。孩子在做危险动作时，往往是因为他们有一种探索和冒险的心理需求。他们希望能够挑战自己，尝试新的事物，从而得到成就感和满足感。因此，作为家长，我们应该尊重孩子的需求，鼓励他们进行一些相对安全的冒险活动，如攀爬低矮的树木、跳跃等。

给孩子提供正确的引导。孩子在探索世界的过程中，往往需要家长的引导和指导。我们应该告诉孩子，哪些事情是危险的，哪些事情是安全的。同时，我们也要引导孩子学会正确的自我保护方法，如如何下楼梯、如何过马路等。

建立正确的价值观。孩子的行为往往受到家庭价值观的影响。因此，作为家长，我们应该注重孩子的价值观教育。我们要告诉孩子，做危险的动作是不正确的，会给自己和他人带来危险。同时，我们也要教育孩子尊重他人、爱护他人和自己，学会正确的行为方式。

恰当的告知孩子危险行为会带来的后果。如果你采用恐吓式的方式教育孩子，和孩子说“你手上的水都没干，一不小心碰到了电，你就会死”，孩子可能会暂时性的停止危险行为，但由于缺乏对危险行为的正确认知，可能会在你见不到的时候出于好奇心悄悄的探索。

给孩子创造一个安全的探索环境。如果孩子年龄很小，你可以在家里做好各种安全防护。比如在电源插座外面装上防护套，把危险的物品做好收纳。此外，你可以给孩子一个专门的区域，在里面布置一些他喜欢的玩具，让孩子可以在这个空间，尽情的探索。

叛逆期孩子总是违反校规，家长如何引导

不要采取过激的方式。有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。

事先告诉孩子纪律是什么。除了定下主要的规范之外，事先的预告也是相当重要，孩子对于新奇的玩具怎么样都无法放手，甚至出现大吵大闹的情形，要事前先告知孩子，应该遵守的规范。

父母要和孩子多沟通，问孩子有没有什么需要帮助的。当孩子在学校不遵守规律的时候，作为父母一定要给予很大的帮助，找到孩子不遵守规则的原因，然后再跟孩子说有没有需要父母支持的，或者是说在学校遇到什么问题，需要爸爸妈妈帮忙解决的。

父母要合理的约束孩子的行为。能教育叛逆阶段的孩子一定不是大吼大骂的方式。和他们平和的进行交流，才有可能让他们听进去父母的教育。同时这个阶段的孩子，不是以前他们有自己的空间，不喜欢黏着父母，如果父母过分的约束孩子的行为，没有给孩子自由的空间，只会加重孩子的叛逆心理。

给孩子体验不同的生活历练。父母有机会的话带孩子体验一下社会真实的一面，让孩子也吃吃生活的苦，他才能明白为什么要努力学习，学习是为了自己将来能有能力过上更好的生活，不是为了父母，更不是为了老师，只有孩子认识到这一点，发自内心的想学习才不会拿自己的前程来赌。

让孩子学会承担责任。青春期的孩子自我意识、自我辨知能力逐渐增强，这时候的家长不能一味地像以往一样，牵着孩子按自己设计的路线走，自然就会引起孩子不满，有意跟家长对着干。而是要与孩子融洽相处，同时让孩子拥有责任感，学会承担责任。

孩子太叛逆，家长能打吗？该如何教育

尽量不要打孩子。

叛逆期的孩子一身反骨，越是采用强硬的方式，越是激发孩子内心的抵抗心理，进而做出更加逆反的行为。同时，打骂的行为也会给孩子造成心理阴影，当孩子长大后容易形成一种认知：打骂就是解决问题的方法。

动辄打骂孩子，不利于其健康人格的形成，因此我们不赞同打孩子。

家长应理解和接纳孩子的叛逆情绪是关键，因为叛逆并非无中生有，它往往源于孩子内心的某种诉求。

在青春期，孩子面临着身体和心理的巨大变化，他们渴望独立，希望得到更多的尊重和自主权，他们试图通过反抗来彰显个性，寻找自我价值。

因此，家长需要站在孩子的角度多想一想，理解他们的困惑和诉求，而不是简单地将其视为问题行为加以打压。

家长应该多去理解孩子内心的想法，以及孩子的内心感受，找到叛逆背后的原因是什么，给予他们足够的关注和支持。