孩子在学校状态不好回来怎么沟通

孩子在学校的状态很大程度上会影响到孩子的学习，所以家长要多关心孩子，同时也要关注到孩子的状态，假如情绪不好的时候及时开导，同时也要教孩子一些处理情绪的方法。

孩子在学校状态不好回来怎么沟通

1、你应该先问孩子为什么不开心，然后再问怎么回事。家长要和孩子一起回顾不开心的事情，带着孩子去寻找不开心的原因。如果他犯了错，孩子肯定会意识到自己的错误，所以这个时候，更多的是和孩子讨论以后怎么做更好，而不是批评孩子。

家长可以适当鼓励孩子。人难免会犯错，即使是父母和老师也无法避免。但是我们要做的是避免以后重蹈覆辙，以后做得越来越好。

学会如何关爱孩子，对孩子的成长会有更积极的作用。家长可以关注学生的成绩，但少责备，多沟通，多鼓励，会减轻孩子的压力，让孩子学习更自信。

2、引导孩子正确解决问题。如果孩子在学校因为和同学打架而不开心，家长不应该教孩子如何以暴制暴，而应该让孩子明白为什么和同学不和。过程中有没有和同学产生什么误会？所以要正确引导孩子思考问题，正确解决问题。

如果孩子做了正确的处理，还是会被别人欺负，那么这个时候，就要教会孩子学会保护自己。别人欺负他的时候，他可以告诉老师。

3、孩子的问题始终要他们自己解决。家长不是本人，很多事情不一定能全面理解。在这个过程中指导很重要，但最终行动者还是孩子自己。

与孩子沟通感情处理问题时，用他们能理解的几个例子来指导，当发现孩子沮丧时，不要第一时间指导，给孩子处理感情的时间。在这样不断的尝试中，孩子们可以学习如何与挫折相处，如何消化负面情绪。

4、积极的引导孩子，不要给他太多的压力，如果你给他压力越大，那么他就容易会有负面的情绪，可以引导他找一些感兴趣的事情做，比如带他出去游玩，陪他出去吃一顿饭，然后带他去看电影，这样子处好关系，积极的引导孩子的心理活动。

孩子在学校情绪很低落，原因有哪些

1、能力达不到。一般来说孩子沮丧大多数都和自己的能力不足有关，比如说拼乐高的时候怎么都拼不对，画画的结果没有想象中的那么好看，这个时候孩子就会出现沮丧的情绪。很多孩子因为自己能力达不到而产生的懊恼，是因为父母在身边，他们觉得自己做得不够好。他认为自己无法让家长满意，继而对自己不满，从而负面情绪就会出现。

2、求而不得。孩子因吃不到想吃的，玩不到想玩的，其快乐来得简单，沮丧也不复杂。这种情况一般是家长给孩子设定了一个目标，将吃的玩的作为奖励，然而他们没有达到就拿不到奖励，这个时候会出现求而不得的沮丧情绪。

3、因换了新环境而失落。人都是喜欢熟悉环境的，但是成长必然伴随着环境的更替，不管是搬家，转学这种个别现象，还是升学，换职业等等，新环境就面临着新挑战，自然而然就会产生压力。

孩子从学校回来后怎么沟通

1、今天在学校有哪些有趣的事吗

问孩子有趣的事，比起问孩子被谁欺负了，自然是前者更让孩子高兴。其实，不一样的问题，家长达到的目的是相同的。因为，孩子在说有趣的事情时，难免会说到与其他小朋友的相处问题，这样家长自然而然也就知道他在学校的状况了，而且还不用向孩子传递“受害者”心理。

2、今天让你难忘的收获是什么呢

和孩子聊发生的有趣事情，是为了培养孩子的分享和判断孩子的价值观是否正确，而难忘的收获就是在总结孩子的语言表达能力了，我们可以问问孩子“今天让你难忘的收获是什么呢”？

这句话是在了解孩子今天学到了什么值得表扬的新知识，对于孩子来说他们和父母分享、也愿意分享的事情，往往都是渴望被认可被鼓励的事情。所以说，家长们在接到孩子的时候，要主动去瓦解孩子渴望被鼓励、被认可的事情，这是父母了解孩子的重要所在。