上高中的孩子不听父母话怎么办

孩子进入高中，正是青春叛逆期，这个时期，孩子的典型特点是情绪不稳定，喜欢与父母对着干，一些父母觉得无法与孩子沟通，其实叛逆期的孩子需要的是父母的理解和自由的空间，家长千万不要对孩子管束太多，容易造成孩子的反感。

上高中的孩子不听父母话怎么办

尊重和理解。尊重孩子的独立性和冒险精神，避免粗暴地打断他们的思考和行动。同时，积极理解他们的行为，思考他们为何会这样做，理解他们的感受和观点。

积极沟通。家长需要与孩子建立良好的沟通机制，不仅要了解他们的想法，也要让他们了解自己的想法和期望。通过积极沟通，家长可以更好地理解孩子，也可以帮助孩子更好地理解自己。

适当引导。对于孩子的错误或不适当的行为，家长需要适当地引导他们。这并不意味着必须接受他们的所有行为，而是要在理解和尊重的前提下，引导他们认识自己的错误，并尝试找到解决问题的方法。

给予支持和鼓励。当孩子遇到困难或挫折时，家长需要给予他们支持和鼓励，让他们感受到自己的价值和潜力。同时，家长也应该在适当的时候，肯定和鼓励孩子的正确行为和进步。

给予对方足够的信任，有些父母疑心较重，对孩子任何行为都要尽收眼底，这种举动往往侵犯了孩子们的隐私空间，这样反而会让孩子起到逆反心里，也不愿意跟父母交流，适当的给孩子们一点小空间，让他们有一些自己的小秘密。

改变讲话方式，有些时候，孩子不听家长说话并不是因为他们不愿意听，而是因为家长的语言方式、调子或语气不太吸引孩子。试着用更生动、有趣的方式与孩子交流，或者换一种方式来解释问题，可以更好地引起孩子的注意。

让孩子参与，把孩子纳入到解决问题的过程中，让他们加入思考，并鼓励他们提出自己的看法和建议，这样可以让孩子参与其中，提高他们的责任感和归属感。

给予正面反馈，当孩子表现出好的行为或改进时，及时给予肯定和正面反馈。这样可以增强孩子的自信和动力，并让他们更有意愿去听取和接受教育。

高中孩子偏激易怒怎么办

懂得和孩子沟通。语言像把刀，它们能够带来痛苦，即使不是身体上的痛苦，在感情上也会留下很多痛苦的伤痕。但凡父母给孩子一个辩解的机会，听听孩子的想法，然后再协商解决办法，孩子也不会采取过激行为来洗白自己，说到底还是父母不懂得沟通。

营造好的家庭氛围。要营造好的家庭氛围，假如孩子一进家门就发现父母又在生气，感觉家里空气都凝固了，那孩子的心情一定好不到哪去，本来上了一天的课，就已经很累了，回到家比在教室还要压抑，不要说是孩子，就算是大人，面对这样的场景心情也不会好。

不要攀比，不要唠叨。很多父母根本没有耐心听孩子说话，总是一厢情愿地以自己的价值判断来决定孩子的事情，在这种时期，家长做到的就是少说话，不要唠叨告诉孩子如果有困难就和父母说，父母会一直陪着你，其他的任何能够加深孩子情绪的话都不要说。

给予支持和鼓励。在孩子情绪稳定时，家长可以给予他们一些支持和鼓励，让他们感到自己不是孤单的。同时，也可以帮助他们树立自信心和积极的心态。

引导女儿自我调节：家长可以引导孩子学习一些自我调节的方法，如深呼吸、数数、找到自己的情绪出口等。这些方法可以帮助孩子更好地控制自己的情绪。

提供平衡的观点。引导孩子接触多样的观点和意见，帮助他们看到问题的多面性。鼓励他们主动寻找信息，从不同的角度思考问题。通过分享你自己的观点和经验，帮助他们形成更全面、理性的看法。

高中孩子心理如何疏导？家长学会这五步法

1、聆听：聆听是心理疏导能力中最基本的一环。所有个体的信息、资料，疏导者都是通过聆听搜集来的，如何可以听得更多、更全，听到个体真实的状态。

2、区分：区分是体现心理疏导者价值很重要的一环，心理疏导者不仅要能够区分到个体认知当中的言点，还要有效反映，让个体接收到这个区分，从而看见盲点。

3、提问：提问是帮助心理疏导者更有方向地去聆听的一个工具。从这里开始，心理疏导者在互动过程中，不再是在形式上被动地接收信息，而是可以更直接地捕捉信息。

4、反映：反映这个能力的运用是对心理疏导者的一个挑战。是收取疏导成果的开始，经由反映之后，引导的过程就是指引个体去到达收获的彼岸。

5、引导：既要对事，又要对人。对于桌面上的关于事件的技术性问题，疏导者不能不闻不问，应当给与明确的引导意见碰到自身不熟悉的，应当给与明确转介意见。