青春期儿子谈恋爱父母怎样教育

对于青春期孩子的管教，每个父母都应该好好的学习，能够帮助孩子顺利的度过青春期，保证孩子的身心健康，那么孩子在未来的成长道路上就会变得越发的顺利一些，才会使自己的道路越走越宽。

青春期儿子谈恋爱父母怎样教育

有情况的不要虚张声势，没情况的也不要暗暗自喜

千万不能一听老师说自己孩子有“早恋”问题，立即赶到学校里，男生女生双方父母叫到一起，横加干涉，大发脾气，更不能责骂和羞辱孩子。这样的做法往往会适得其反，逼迫俩孩子簇拥成团，站到同一战线。

或许原本俩孩子只是互相倾慕，似有好感，写张纸条而已。这一下子天下大白，满城风雨。为维护他们所谓的“真爱”，可能会和家长奋战到底。如果家长选择“一棍子打死”，原本秀美的画卷横来墨染、突出败笔。很可能会影响到孩子将来的恋爱心理。

作为家长，首先要认识到孩子的这种现象是一种很正常的事，完全没有必要大惊小怪。其次，“恋爱”尤其是“初恋”是人生中一种很美的情愫，不要干扰孩子那份甜美的心境。让“美”与“爱”在孩子内心永驻。

没有发现情况的家长也不要站在台下看戏，没有被老师和同学发现，并不代表孩子没有这种想法，因为他已经到了这个年纪。只是孩子没有吐露，或没有合适的目标而已。总一个人闷在心里，时间长了也会出现问题。

有情况，没情况的孩子都需要家长们的关心与引导

关心：家长不能漠视孩子的早恋问题，不能不理不睬，任其自由发展。要和孩子多交流，让孩子谈他的感受和想法，让孩子懂得恋爱并不是一个羞于启齿的话题，追求爱与美是每一个人的权力。

引导：教育孩子要成为一个有担当的人，他做目前的选择，能否担当的起呢？为了心中那份美丽，应该怎样努力？让孩子懂得“恋爱”有时候更是一种责任与担当。

鼓励孩子交更多的异性朋友，分散和转移孩子的注意力。发现更多值得欣赏的人。如果孩子陷得比较深，尤其是单相思。可以带孩子出去走走，换一下心境，缓解孩子不悦的心情，防止郁结成疾。

孩子主动说自己早恋了父母如何应对

首先，第一时间做出回应。也许你可能说你很忙，但是你比诺奖获得者还忙吗？你说你做的事很重要，但是你比诺奖获得者做的事更重要吗？所以，很多时候都是借口。如果你真的爱你的孩子，就要向斯坦贝克学习，第一时间做出回应。

其次，肯定孩子的感受，爱是美好的，甚至是这个世界上最美好的，没有之一，爸爸妈妈懂你。

第三，分享对爱的理解：这个世界上有两种爱，一种自私的爱，另一种真挚的爱。真挚的爱是自身所有美好的流露：仁慈、体贴、尊重；真挚的爱释放你的力量、勇气、善良和智慧。

第四，解释表达爱的重要性，接受表达爱可能会有的不同结果；肯定“心中有爱，爱就一直都在”，美好的东西不会溜走。

最后，欢迎女孩来家里玩，爸爸妈妈都很期待。

如何对青春期的孩子进行家庭教育

1.变说教为身教

总怕孩子太小，不明事理，所以反复给孩子灌输大道理，如果孩子表现出心不在焉的样子，说教就变成教训了。说教的态度是居高临下的，说教的前提是把自己的话当真理，孩子必须听，但实际上许多孩子很反感父母的说教。比说教更有力的是身教。

身教起到榜样和示范作用，要身体力行，做给孩子看，而不是喋喋不休地说给孩子听。比如家长天天玩电脑游戏没节制，却要孩子控制玩游戏，只专心学习，孩子当然不服气。孩子小的时候可以怕你，现在会反驳你：你都天天打游戏，我就不能打？所以不要把温馨的家庭变成天天说教的课堂，多说不如少说多做，做给孩子看。

2.变命令为商量

家长小时候所接受的父母的教育也大都如此，所以由于教育的传承性，也同样习惯对孩子用命令句：“你应该睡觉了，听到没有！”“去收拾你的房间！”“关掉电视，做作业去！”家长处于强势，孩子处于弱势，不能不听。但青春期的时候，孩子不再惧于你的威慑，对这种带有强制性的命令开始阳奉阴违，或公开反抗。

如果换成商量的方式，用温和的口气和孩子说话，就不一样了。比如“你是不是该睡觉了，你看这么晚了。”“你能不能把房间收拾一下呢，我看好乱呀。”“我们关掉电视，去做作业怎么样？”如果家长担心孩子不听，则可以用选择句，比如要求孩子八点半上床你可以说：“你是八点一刻睡呢还是八点半睡？”如果孩子贪玩，那一定会选择后者。

你可以说：“好的，我尊重你的选择，不过，你要对自己选择负责，我相信你八点半一到就会立即去睡觉。”这比没有商量和选择余地的命令更容易让孩子接受。

3.变否定为肯定

家长总是无意中用否定句来否定孩子，比如“你真够笨的，连这么简单的题也不会做。”

“又去打架了，老师都告到家里来了！”“又撒谎，为什么总骗我？”以上都是在否定孩子：孩子不聪明，孩子不乖，孩子不诚实。这样的负面标签会让孩子感到自己不好，成人的否定会变成自己对自己的否定。反正我不好，干脆破罐子破摔！我就“不好”给你看，看你怎么办！

孩子不可能不犯错误的，也不可能没有一点缺点，但孩子同样有好的一面，我们何不放过孩子不好的一面，抓好的一面给予肯定呢？比如发现孩子懂事了，加以肯定：“这孩子，越来越懂事了。”

孩子五次考试中只有一次考得好，那么就放过那四次，肯定仅有的考得好的一次，增强他的信心，让他看到希望。而孩子也会在家长不断的肯定、表扬、欣赏中朝着好的一面发展。

4.变唠叨为关爱

恐怕没有哪个家长不对孩子唠叨的，有的是无意识的唠叨，有的是明知叨唠不好又控制不住要叨唠，这种习惯性的叨唠，对孩子来说是一种灾难。其实语言的效力是有限的，身体语言与爱的行为同样重要。

比如要交给孩子一个任务时，拍拍孩子的肩，点点头，表示信任；孩子有了好的行为，给他一个赞许的微笑，投去自豪的眼神；孩子刚到家，给他一个温暖的拥抱；晚睡前给孩子额头一个轻吻，表示一天的告别：“孩子，晚安！”青春期的孩子反感家长的原因之一就是他感受不到父母的爱，因为这种爱被没完没了的唠叨、指责、说教给隔断了。

这个时候，家长如果试着把自己的心态放回孩子两三岁的时候，让自己重温那个时候的母爱，那么，相信家长这种无条件的爱足可以软化孩子与你的对立。

5.变管制为放手

家长认为孩子还小，所以需要严厉管制，不管就会没规矩，就把心玩野了。比如管孩子的学习，陪孩子做作业，处处严格要求。怕孩子做不好自己的事，所以管孩子的生活，替孩子做事。

总之在家长眼里，孩子是永远长不大的。殊不知这样的管制，反而让孩子失去了责任感，把自己的成长交给了家长；同样，这样的管制使孩子的自制力无从培养。于是家长一旦不管，孩子便如脱了缰的野马。

于是家长走进了这样一个思想误区：看，我一旦不管，孩子会变得更糟糕！而孩子却在管制中感到了压迫和不自由。为了挣脱束缚，寻求自我空间，孩子就会和家长对抗。所以，家长该放手时要放手，教会孩子去为自己负责，该信任的时候要信任，给孩子锻炼的机会，这样才能让孩子在体验中成长。

6.变主角为配角

孩子小的时候，家长要站在孩子的前面，领着孩子走：孩子长大的时候，家长要站在孩子的身后，跟随着孩子，看着孩子走，只需关键的时候扶一把。孩子小的时候，家长习惯于在前台，“指挥”着孩子的成长，孩子大的时候，应该移身幕后，让孩子上台主演。

这个让位很重要，是让给了尊重、民主、平等、信任，是给孩子让出了成长的空间，给孩子自主的、选择的权利，同时也赋予了孩子责任。如果不这样让位，孩子要么就长不大，要么为了自身成长的需要，用叛逆、对立来表示抗议。