初中生犯了严重错误怎么教育

初中的孩子已经进入叛逆期了，这个时候孩子是最不好管教的，有些孩子甚至会犯一些比较严重的错误，家长要注意引导孩子，帮助孩子一起纠正错误，不要让这种情况愈演愈烈，最后让孩子做出不可挽回的事情。

初中生犯了严重错误怎么教育

1、家长要教育孩子明辨是非。孩子知道了“做某件事会受到惩罚”，就知道了这件事是不该做的。久而久之，孩子便会拥有一个较为完整的是非观念。但前提是家长要有正确的是非观，并且不会无端惩罚孩子。

家长惩罚孩子不应该是为了“泄愤”，而应该是为了教育孩子成为更好的人。错误的惩罚方式不但无法起到教育的效果，还会伤害孩子的身心健康，甚至留下难以磨灭的童年阴影。

2、引导孩子学会承担错误。人处在社会上都要承担一定的责任，孩子也是一样。家长惩罚孩子，就是告诉孩子“事情做得不对，会影响或伤害到他人，需要付出一定的代价”。孩子从小明白“犯了错要受到惩罚”，在一定程度上能够使孩子“趋利避害”地少犯错误。

3、循序渐进的诱导，让学生自己真心的说出犯错的本质。当我们倾听了学生犯错的原因后，就比如打架，学生也会说打架的原因，当学生说完之后，我们就可以诱导学生，让他进行角色转换，这个时候，千万不要着急。

4、聆听孩子讲述事实经过，了解问题所在。解决问题的第一步是了解问题。经常发现孩子检查写了上千字，却依然没有说清楚自己犯了什么错，为什么犯错，更别提如何去纠正了。

请孩子讲述事实经过是帮助他做自我回顾的过程，他只有真正意识到问题所在，才可能做出改变。教育者如果在此过程中发现孩子对要求的理解有偏差，恰好也可以帮助孩子及时纠偏。

初中问题学生的几种类型

1、蓄意破坏型。孩子从小就有天生的破坏性。如在墙壁上乱涂乱刻、把玩具拆开、把东西弄坏等，但这些大多都是好奇心驱使，并没有明显的故意性。而到了初中这个阶段，学生应该能判断什么能做，什么不能做了，这时的破坏行为则是带有明显的故意性。

2、逆反对抗型。初中学生正处于青春叛逆期的年龄阶段，其心理发育滞后于其身体发育，其认知水平还落后于其独立意识的形成。主要表现为：大人的批评常常引起他们反感，喜欢和父母对着干；如果家长再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦。

3、无视规则型。这类学生在家没正当管教，在社会上自由散漫，在校不遵守校规校纪。把学习不当回事，经常旷课迟到，个别学生更是恶习难改，把老师和家长的话当耳边风，软硬不吃，油盐不进。这类学生经常挑战各种规则，对学校管理的破坏性极强，有些还酿成了难以挽回的悲剧。

孩子上初中之后有严重的叛逆行为怎么办

1、要学会尊重孩子。随着孩子的成长，心智不断地增长，尤其是到了青春期这个阶段，孩子内心是觉得自己已经长大了的，但是在家长的眼里，你还是一个屁孩儿。

不过我们家长一定要给孩子足够的尊重，比如带孩子出去玩询问孩子的意见，家庭大事的商讨也要让孩子参与进来，让孩子觉得，自己确实是这个家里的一份子，而家长又很重视自己的意见，这样孩子才不会跟家长对着干。

切忌，家长不要以家长的身份去强压孩子，这样只会导致孩子跟你对着干，最后跟家里闹翻，做出离家出走或者一些不理智的行为。

2、和孩子有效沟通。想解决孩子问题，最方便快捷的方法就是通过沟通，如果孩子连与你沟通都不愿意的话，那就说明你们之间的问题已经很严重了，反之，如果孩子还愿意与你沟通，作为家长，我们一定要抓住这一点，做好正确地沟通，一点一点的打开孩子的心扉。